Vagabondages

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dimanche 25 juillet 2010

Les talents cachés des bibliothécaires

Il est rare que je publie des billets le dimanche mais là, difficile de passer à côté. 

C'est Boing Boing qui a fait cette étrange et merveilleuse trouvaille. Un vieil article du Ashburton Guardian disponible à partir de fonds numérisés à la bibliothèque nationale de Nouvelle-Zélande évoque en effet les incroyables pouvoirs du bibliothécaire Martin Duncan. 

Cet article du Ashburton Guardian raconte donc comment Martin Duncan, bibliothécaire à la Zoological Society de Londres a découvert un jour, par accident (ça sonne un peu comme le début de SpiderMan, non), qu'il avait le pouvoir d'hypnotiser les homards. Oui oui, vous avez bien lu : les homards ! Vous me direz, déjà, pour avoir l'idée d'hypnotiser un homard, il faut le vouloir. Quoiqu'il en soit, voilà notre homme devant un parterre scientifique des plus sérieux, chapeau haut de forme, queue de pie et barbe blanche, faisant démonstration de ses incroyables et extraordinaires pouvoirs sur un illustre représentant de ces fiers crustacés. Plus exactement a wild uneducated female lobster. Rien de sexiste dans ce choix, il s'agissait surtout d'élire un homard sauvage, histoire de pallier toute réfutation sur un quelconque apprentissage ou apprivoisement. Pas question alors de lui faire croire qu'elle est une grenouille ou un quelconque animal, mais notre homme de plonger son homard en transe et lui faire prendre une attitude suffisamment raide pour tenir sur la tête et les pinces. Véridique.

Vraiment, on fait un métier merveilleux.

Mais du coup, peut-être d'autres talents cachés sommeillent-ils chez nos collègues ? Allons, n'ayez pas peur et confiez-vous : quel est votre talent caché ?

P.S. : Au passage, l'image d'illustration est une œuvre proposée par Robert The, un artiste américain qui transforme les livres en les découpant pour leur donner une forme et une vie nouvelles. Vous trouverez d'autres exemples de ce travail sur son site ou dans ce billet.

samedi 24 juillet 2010

L'Art du pilon

L'un des plaisirs secrets et bien gardés du bibliothécaire est celui du pilon. Pensez, faire de la place, se débarrasser d'ouvrages anciens, peu voire pas consultés, obsolètes voire faux pour le plaisir de mettre à jour, transformer ses collections. N'allez pas croire que le bibliothécaire est un conservateur, du moins c'est loin d'être le cas de tous.

Mais que fait-on des ouvrages ainsi jetés ? Pourquoi pas une sculpture pour égayer vos espaces ?

C'est ce que propose l'artiste Einat Imber, qui a proposé en 2008 cette installation dans les locaux de la bibliothèque central de la Brooklyn Public Library. Bon, à dire vrai je ne sais pas s'il s'agit de livres pilonnés ainsi compilés mais je trouve l'idée intéressante. La sculpture intutlée "Mortar" est composée de livres donc et de serre-livres qui les retiennent les uns aux autres, plus exactement de de barres de pression ou d'étaux qui remplissent cet office. Sympa non ?

Et puisqu'il s'agit de refaire du neuf avec du vieux, que pensez-vous de cet ancien chariot ( wallpaper cart, charriot pour papier peint ?) reconverti en étagères à roulette ? On dirait presque un chariot à livres vintage.En vente chez 1stdibs.

jeudi 22 juillet 2010

Compétences pour les professeurs (documentalistes)

Le JORF n°0164 du 18 juillet 2010 publie un Arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier (NOR: MENH1012598A). Ce texte précise dans son annexe, dix compétences professionnelles jugées indispensables à acquérir au cours de la formation :

  1. Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable
  2. Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
  3. Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
  4. Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
  5. Organiser le travail de la classe
  6. Prendre en compte la diversité des élèves
  7. Évaluer les élèves
  8. Maîtriser les technologies de l'information et de la communication
  9. Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école
  10. Se former et innover

Comme le titre de l'arrêté l'indique, ces compétences sont aussi destinées aux professeurs documentalistes . Ces compétences quant à elles, fournissent également une feuille de route pour la formation des personnels puisqu'elles seront évaluées au plus tard au moment de la titularisation. Pour chacune, de fait, sont précisées après un bref développement, les "Connaissances" (Le professeur connaît), "Capacités" (le professeur est capable de) et "Attitudes" (la compétence conduit le professeur à) que la compétence implique pour le futur personnel de l'État.

Je suppose que cette liste cherche à redonner une certaine unité et harmonie aux différents cursus de formation des enseignants depuis la masterisation voulue par le gouvernement. Ainsi évalués selon une échelle commune, la République pourra toujours viser un niveau commun et égal entre ses personnels enseignants.


mercredi 21 juillet 2010

Devenir bibliothécaire d'Etat.

Une semaine législation. C'est fou comme les textes paraissent à l'aune des vacances et moments -apparemment mais pas effectivement- de moindre activité.

En l'occurrence, deux textes ont été publiés ces dernières semaines dans le BOESR, le bulletin officiel du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, concernant les bibliothécaires d'État. Le premier concerne le concours lui-même, tandis que le second évoque les modalités de la formation initiale.

I. Concours de recrutement de bibliothécaires 

Modalités d'organisation du concours externe et du concours interne
arrêté du 11-6-2010 (NOR > ESRH1000233A)

Un arrêté vient donc d'être publié dans le BOESR n°28 du 15 juillet 2010 modifiant le concours de recrutement des bibliothécaires d'État. Si l'on compare avec les modalités précédentes (arrêté du 30 avril 2004) les changement sont les suivants :

1. Pour le concours externe :

  1. admissibilité
  • la note de synthèse devient unique (disparition des thèmes Lettres, Sciences Humaines, Juridiques etc.) Elle passe à une durée de 4h au lieu de 3h.
  • L'épreuve de composition ne change pas sinon en durée qui se déroule également sur 4h au lieu de 3h.
  1. admission
  • Comme pour le concours de conservateur apparaît une nouvelle épreuve orale : l'entretien de motivation.

    a) Entretien avec le jury sur la motivation professionnelle, débutant par le commentaire d'un texte tiré au sort au début de l'épreuve et relatif à une situation professionnelle (préparation : trente minutes, durée de l'épreuve : trente minutes dont commentaire : dix minutes maximum, entretien : vingt minutes minimum ; coefficient 3)

    Auparavant, cet genre de questions se mêlait à l'épreuve de culture générale alors que dorénavant, il s'agit de deux épreuves distinctes censées permettre d'évaluer au mieux les motivations des candidats. Cette épreuve comme l'épreuve de culture générale est de coefficient 3.
  • L'épreuve orale de langue passe, elle, à un coefficient 2. Elle devient facultative et cette fois l'utilisation d'un dictionnaire unilingue est autorisée pour la préparation de la traduction.
2. Pour le concours interne :

  1. Admissibilité
  • Les épreuves écrites du concours interne changent complètement. En lieu d'une note de synthèse et d'une "Réponse à une question relative à la gestion des bibliothèques", les candidats devront travailler sur une étude de cas.
    Étude de cas dont le programme figure en annexe 1 du présent arrêté, portant sur les aspects de la gestion d'une bibliothèque ou d'un réseau documentaire, à partir d'un dossier de douze pages maximum présentant le cas à étudier (durée : quatre heures ; coefficient 4).
    Toute note inférieure à 5 à cette épreuve est éliminatoire.
    Ce genre d'épreuve n'ayant pas encore été proposé, il devrait poser quelques incertitudes pour la préparation, la première année. Le programme est large, tout en demeurant centré sur le monde des bibliothèques évidemment, et donc avec une finalité pratique.
    Programme de l'épreuve d'étude de cas du concours interne de recrutement de bibliothécaires
    - Les bibliothèques et leurs tutelles : organisation, mission et rôle
    - Les politiques documentaires locales et nationales, réseaux documentaires et collections
    - Rôle des bibliothèques dans la diffusion du livre et de l'information
    - Économie du livre et de l'information, notions sur le droit de l'information
    - Publics et services : accès des publics à l'information et aux documents, rôle des technologies de l'information et de la communication
    - Statuts et organisation des fonctions publiques, en particulier droits et obligations des fonctionnaires
  1. Admission
  • L'épreuve orale de culture générale demeure, mais se voit également doublée d'une épreuve de motivation professionnelle pour la préparation de laquelle il est demandé aux candidats de préparer un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle : 

    En vue de cette épreuve, le candidat établit un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle comportant les rubriques mentionnées en annexe 2 du présent arrêté qu'il remet au service organisateur à une date fixée dans l'arrêté d'ouverture du concours. Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle ainsi que le guide d'aide au remplissage sont disponibles sur le site internet du ministère. Le dossier est transmis au jury par le service gestionnaire du concours après l'établissement de la liste d'admissibilité.

    Ce dossier identifie le candidat, précise sa situation actuelle et présente, outre la formation professionnelle de l'agent, dans un rapport d'activité les éléments qui constituent, selon [lui], les acquis de [son] expérience professionnelle et [ses] atouts au regard des connaissances, compétences et aptitudes recherchées (1 à 2 pages dactylographiées maximum). Un peu comme un rapport d'activité pour une demande de promotion en quelque sorte.

II. Modalité de la formation initiale des bibliothécaires d'État stagiaires

Contenu et modalités d'organisation de la formation
arrêté du 11-5-2010 (NOR > ESRH1000189A)

La formation initiale des bibliothécaires stagiaires évolue également. L'arrêté concernant le contenu et les modalités d'organisation de la formation  est paru au BOESR du 17 juin. Le statut particulier de ces personnels est décrit dans un décret de 1992 : le Décret n°92-29 du 9 janvier 1992 portant statut particulier du corps des bibliothécaires. Et ce nouvel arrêté abroge le précédent arrêté du 16 mars 1993 fixant le contenu et les modalités d'organisation de la formation des bibliothécaires stagiaires.

Le précédent arrêté était très détaillé. Il précisait le programme de formation, les volumes horaires et les modalités de contrôles de connaissances. La formation durait un an de cours, travaux dirigés et travaux pratiques en plus de stages dans l'établissement d'affectation et hors de l'établissement d'affectation. Pour rappel, en effet, les bibliothécaires stagiaires au contraire des conservateurs stagiaires sont préaffectés dans un établissement avant leur venue à l'école.

Le nouvel arrêté est beaucoup plus sobre qui précise en une seule ligne

Cette formation est dispensée durant les six premiers mois de l'année de stage pour tous les bibliothécaires recrutés par la voie des concours prévus à l'article 4 du décret n° 92-29 du 9 janvier 1992 susvisé.

Ceci dit, si la formation à l'école ne dure que six mois, les élèves stagiaires passent la fin de leur année de stage dans un établissement d'affectation au directeur duquel il aura été transmis une appréciation qualitative sur la façon dont le stagiaire a suivi la formation. C'est ce directeur alors qui devrait se prononcer sur la titularisation ou non de l'élève.

La formation ainsi réduite doit cependant satisfaire le programme suivant décrit en annexe :

Connaissance de l'environnement des bibliothèques
Modules
- Présentation des enjeux du secteur par des professionnels
- Présentation de bibliothèques représentatives
- Anglais professionnel
Bibliothéconomie
Modules
Services au public
- Typologie
- Publics
- Services traditionnels et innovants
- Évaluation des services au public
Collections
- Histoires et actualité de la production et des supports documentaires
- Constitution des collections et politique documentaire
Information
Modules
Informatique
- Environnements
- Réseaux et internet
- Bureautique
Traitement de l'information
- Traitement documentaire
- Gestion informatisée des bibliothèques
- Internet et traitement de l'information
- Les enjeux de la numérisation
Recherche d'information
- Méthodologie
- Sources spécialisées
- Diffusion, valorisation des résultats
Mise en situation professionnelle
Modules
Management
- Gestion d'un service
- Conduite et évaluation de projet
Dossier synthétique d'observation et d'analyse réalisé dans un établissement
Précisons que cet arrêté est applicable aux stagiaires recrutés par la voie des concours dont les épreuves se dérouleront à compter du 1er janvier 2011, soit à partir de la rentrée de l'automne 2011. A partir de cette date, il devrait y avoir un concours par an (et non plus un tous les deux ans, avec la stagiairisation des lauréats retenus sur liste complémentaires l'année suivant le concours).

mardi 20 juillet 2010

Día Nacional del Bibliotecario en México

“El bibliotecario de hoy vive una constante evolución que contempla los dominios de la información, las tecnologías, la comunicación y la administración”. EUROREFERENTIEL I&D



L'info est partie d'un tweet. Un inconnu qui cite un billet de ce blog, la curiosité de découvrir de qui il s'agit (un collègue mexicain) et le fait de tomber sur ce tweet :

RT @GSLogicos: Día Nacional del Bibliotecario en México. ¡Felicitamos a todos los bibliotecarios!

Du coup, je suis allé voir sur le grand méchant Google (oui oui, tout le monde le conspue mais tout le monde l'utilise quand même évidemment) et je suis tombé sur le site de l'AMBAC : l'association des bibliothécaires méxicains (Asociación Mexicana de Bibliotecarios) créée en 1924.

La Asociación Mexicana de Bibliotecarios, Asociación Civil, (AMBAC) es la agrupación de bibliotecarios más antigua de nuestro país. Fundada en 1924 con el nombre de Asociación de Bibliotecarios Mexicanos, en 1965 adquirió su nombre actual y la calidad de asociación civil. Tiene cobertura nacional y cumple con los siguientes objetivos: Mejoramiento profesional de sus socios, promoción y fomento de las bibliotecas, el servicio bibliotecario y la biblioteconomía. La AMBAC mantiene relaciones con numerosas asociaciones profesionales, y muchos de sus socios pertenecen a una o más de ellas.

Parmi les actualités du site je trouve alors en effet que ce 20 juillet est considéré comme Jour national du bibliothécaire (et pas de la bibliothèque). Non seulement c'est sérieux, mais il y a même un décret qui le stipule, accessible sur le site du Sénat méxicain, ce depuis le 06 avril 2004. 

Pour fêter l'évènement, un colloque de deux jours est organisé dans la ville de Mexico qui aborde des questions autour de l'identité du métier et de la formations des professionnels (lundi 19) et aujourd'hui des thèmes autour des liens entre le bibliothécaire et la société, abordant entre autres la représentation du bibliothécaire, une loi sur les bibliothèques, une pour le droit d'auteur, une pour le développement de la lecture. Ce colloque est proposé par l'ENBA, école nationale de bibliothéconomlie et d'archivistique, un peu l'équivalent de l'enssib.

Une conférence semble également prévue à Guadalajara, proposée par la section des Bibliothèques publiques de l'AMBAC mais je n'ai pas trouvé de thème.

L'occasion de remarquer au passage que l'AMBAC propose aussi un congrès début mai appelé "Journées méxicaines de la bibliothéconomie" dont le 41e opus portait sur le thème : EL PASADO COMO PRÓLOGO: EL FUTURO COMO DESAFÍO. Tout un programme.

Bon alors, l'idée est sympa. C'est pour quand notre journée française du bibliothécaire ? Ok, ça fait (encore) un peu corporatiste d'une part et d'autre part les événements de ce genre (colloques sur la formation ou le métier plus généralement) ne sont pas si rares dans l'hexagone, il n'empêche, je trouverai cela rigolo.

mercredi 14 juillet 2010

Put books in your head

Nos collègues Nord-Américains ont l'habitude d'organiser des club lecture et autres activités estivales. Les actions de promotions alors fleurissent et l'ont voit apparaître sur le web diversfilms sur le sujet, plus ou moins réussi.

Avez-vous vu cet exemple proposé par l'équipe de la bibliothèque scolaire de la Sprague Elementary School qui nous proposent une vidéo intitulée "Put Books in Your Head". Pour la première fois, les étudiants ont également participé à la réalisation de ce clip tournée lors de la réunion du club en juin dernier.

lundi 12 juillet 2010

Lecture en Ethiopie

Nosololibros nous présente Ethiopia Reads , une organisation qui insiste sur le rôle de l'éducation et de la lecture pour améliorer la vie des générations futures. Leur slogan est "Create a reading culture in Ethiopia by connecting children with books". Ils expliquent leur mission de la façon suivante :

To create a reading culture in Ethiopia by connecting children with books. By planting libraries for children, creating culturally appropriate reading materials and training educators to nurture a love of books, Ethiopia Reads brings hope and educational skills to this generation of Ethiopians.

Those who read...bloom !

Il faut développer un appétit pour la lecture en Ethiopie en offrant aux enfants la possibilité de lire et d'être en contact avec des livres. Pour ce faire, l'association construit des bibliothèques dans le pays, met à disposition des enfants des livres jeunesse et forme des éducateurs et des bibliothécaires, un aspect d'autant plus important que les formations en Sciences de l'information et des bibliothèques sont plutôt rares dans le pays.

Pour l'instant six bibliothèques ont été bâties, tandis que plusieurs Donkey mobiles libraries, des biblio-roulettes tirées par des ânes sillonnent le pays pour apporter livres et trésors aux populations rurales les plus éloignées. par ailleurs, l'organisation publie des livres de jeunesse évoquant des contes populaires éthiopiens, ou offrant un reflet de leur quotidien aux enfants.

La vidéo ci-après présente un clip de promotion de l'association mais le site-même offre bien d'autres vidéos et photos des réalisations.

samedi 10 juillet 2010

Etagères écolos

Un peu d'écologie cette semaine pour présenter nos étagères. Je sais que d'aucuns apprécient particulièrement cette rubrique :)

1. Bibliothèque en carton

On commence alors avec ces étagères en carton dénichées sur le blog Campaig. Si j'ai bien compris, ce paravent aménagé sert de présentation lors d'un salon quelconque et devrait être recclé à la fin de ce dernier. Il est présenté par RIBA Bookshops. 


2. Bibliothèque en chantier

Puisqu'on parle de recycler, Lewis Wadsworth nous propose un exercice à la Magritte reconstituant une étagère à partir de rebus de chantier et intitulant ce projet "it's not a bookshelf". Pourtant ça y ressemble.

3. Chantier design-é

L'occasion également d'évoquer ce troisième exercice trouvé chez Le blog déco et proposé par le label du designer français Ora-ïto pour l'éditeur français Artelano. En plus de sa forme qui rappelle les bloc de parpaing, cette bibliothèque  se veut une référence en terme de design écologique : Fabriquée à partir de matériaux recyclés provenant de forêts certifiées, son montage sans visserie se fait en un clin d’oeil par simple encastrement des différents éléments.

vendredi 9 juillet 2010

Valses présidentielles

Non, non, pas de remaniement ici. Il s'agit de se faire l'écho de changements à la tête d'associations et organismes professionnels, et il semble que 2010 soit un grand cru. déjà en janvier dernier, l'ABF ouvrait la marche. C'est le cas également, plus récemment de l'ADBGV ou de LIBER.

1. ADBGV

L'association des directeurs de bibliothèques de grandes villes (ADBGV) a réuni son assemblée générale début juin à la Médiathèque d'agglomération Emile-Zola de Montpellier, le président jusqu'alors étant M. Gudin de Vallerin, directeur du réseau montpellierain. A cette occasion, le conseil d'administration de l'association a été renouvelé comme suit :

  • Président : André-Pierre SYREN, Directeur des Bibliothèques-Médiathèques de Metz
  • Vices-présidents : Gilles GUDIN DE VALLERIN ; Françoise HECQUARD, Directrice du réseau des bibliothèques de Rouen
  • Secrétaires : Nathalie ERNY, Directrice de la médiathèque municipale de Hyère ; Esther HERANZ (adjointe) Directrice de la MPU et des bibliothèques municipales de Valence
  • Trésoriers :  Erick SURGET Directeur de la médiathèque de Niort et du secteur communautaire ; Catherine BONY (adjointe), Directeur des bibliothèques de Blois-Agglopolys
Je trouve bizarre cependant les dates qui sont affichées sur le site. Ce dernier affiche que M. Gudin de Vallerin est vice-président depuis 2008, alors qu'il vient juste de quitter la présidence.

2. LIBER

J'ai reçu récemment, via LinkedIn, un communiqué faisant état de changements au sein de l'association LIBER. L'association aurait en effet, au cours d'une assemblée générale qui s'est tenue à Aarhus le 1er juillet dernier, changé de présidence.

Le nouveau bureau se voit constitué ainsi

  • Président :  Dr Paul AYRIS, UCL (University College London),
  • Vice-Président : Ms Kristiina HORMIA-POUTANEN, Bibliothèque nationale de Finlande
  • Trésorier : Dr Bas SAVENIJE, Bibliothèque nationale des Pays-Bas


Précisons au passage que sont élus de nouveaux "Board Members", membres du bureau exécutifs, parmi lesquels le français Julien Roche, directeur du SCD de l'Université Lille 1, dont l'arrivée compense le départ de François Cavalier. Julien Roche pilotera également le pôle Organisation and Human Resources au sein de ce bureau exécutif. 

3. enssib

L'école nationale des Sciences de l'information et des bibliothèques a réuni son Conseil d'administration le 22 juin dernier. Ce dernier s'est prononcé entre autre sur la reconduction d'Anne-Marie BERTRAND, dont le mandat de direction arrive à échéance en septembre prochain. D'après le site de l'enssib, le conseil émet un avis favorable pour un nouveau mandat de cinq ans, cet avis valant recommandation au ministère chargée de cette nomination.

Qui a dit qu'on ne bougeait pas dans les bibliothèques ? 

lundi 5 juillet 2010

Classement Wikio

Tous les mois paraît le classement des blogs Wikio. Je m'en suis fait déjà l'écho dans ces colonnes à plusieurs reprises et, outre lse discussions qu'il a pu et peut y avoir autour de ce dernier je me permets ici de le retransmettre, sollicité entre autres par Wikio. On remarquera, au passage que les Sicences de l'information et les bibliothèques demeurent dans la catégorie Sciences du classement "top blog".

Très sincèrement, j'avoue que je ne le regarde pas. Une fois de temps en temps, lorsque je passe sur le site ou qu'un autre blogueur en parle, je jette un œil par curiosité, aussi pour voir où en est Vagabondages, mais ce ne va guère plus loin .

Ce que je regarde plus attentivement, en revanche, est le fil d'actualité Wikio, puisqu'il s'agit tout de même d'un site de classement d'actualités. Parmi les thèmes proposés se trouve une catégorie "Bibliothèques" et "Sciences de l'information qui permettent de balayer et d'avoir un regard sur les billets concernant nos domaines de prédilection. C'est une source d'information sur le monde des bibliothèques françaises qui n'est pas négligeable, ce genre de flux étant souvent américano-centré, du moins plus facile à trouver pour ce qui concerne les Etats-Unis.

Le classement en question :



1
Technologies du Langage
2 affordance.info
3 Bibliobsession 2.0
4 {sciences²}
5 La feuille
6 ThatCamp Paris 2010
7 Le blogue de Valérie Borde
8 L'édition éléctronique ouverte
9 Ecrans de veille en éducation
10 En quête de sciences
11 Tom Roud
12 Évaluation de la recherche en SHS
13 teXtes
14 Le guide des égarés.
15 Mapping Expert
16 La Science au XXI Siècle
17 Vagabondages
18 La bibliothèque apprivoisée
19 Klog
20 Blogo-numericus

Classement réalisé par Wikio

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