Sans aucun caractère d'exhaustivité, une petite liste de wiki concernant le
monde persistant de Second Life :
Second
Life Wiki: le wiki officiel en open source permettant à la société Linden Lab de collaborer avec la communauté
Second
Life Wikia: wiki qui reprend entièrement l'interface Wikipedia. Il s'agit
plutôt d'un wiki répondant aux questions techniques.
Second Life Education Wiki: les ressources officielles de la
société Linden Lab pour les éducateurs dans Second Life. Guides des programmes,
institutions, organisations etc.
Second Life Protocol Wiki : consacré aux protocoles Second
Life, comment le métavers est intégré sur la toile.
Second
Life Business Communicators Wiki : ressource collaborative pour les
utilisateurs intéressés par le business et les applications communicationnelles
sur Second Life.
Sloodle : support d'apprentissage et de management mêlé à un
environnement virtuel tel que Second Life. Vous trouverez ici une explication
détaillée pour plus d'informations.
Billet repris de celui rédigé par Aline Mougel en novembre dernier sur le blog
du Congrès Net Lille Métroppole 2007. Cette liste est très complète, je
n'ajouterai que (histoire de) :
Sur le site Association of virtual worlds, on peut trouver un Blue book
proposant une liste impressionnante de monde virtuels. Pour chaque monde est
donné son nom, son adresse web, une petite description et chacun est rangé dans
une ou plusieurs catégories et explique si le monde est en développement ou non
(coming, Live), si le monde est adapté pour des enfants (Kids [3-8
ans], Tweens [8-12 ans], Teens [13-19 ans], Adults), le type de monde
virtuel dont il s'agit (VW [virtual worlds], MMORPG, SocNet [Social
network], Enterprise, Others, The Overlap, Updates, Corrections, Stay
Safe). Environs 250 mondes virtuels sont ainsi répertoriés.
“This book was designed to open up the metaverse and show you the exciting
possibilities just a click away on your own computer,” adds Dave Elchoness,
Executive Director. “You’ll find a wide variety of virtual spaces,
environments, and playgrounds from the very sophisticated, to the quick and
simple, just waiting for you to explore.”
L' Association of Virtual
Worlds est une association entièrement dédiée aux jeux de rôle massivement
multijoueurs, aux mondes virtuelset aux réseaux sociaux, si tant est qu'ils
proposent également une interface 3D.
La deuxième info du jour est la présence sur le site de l'InfoArchipel d'un
répertoire des
bibliothèques et organisations présentes dans Second Life. Pour chaque
établissement est donné son nom, le type de bibliothèque (consortium, publique,
universitaire...), l'île où elle est localisée et son adresse exacte dans SL,
le nom d'un contact responsable, une courte description et éventuellement une
adresse internet.
Sur Libreros, des billets qui
plairont à Bibliobsession :
Après recherche, il s'avère qu'Anodis fraterna est une division d'Anodis.com, une agence qui regroupe des
informations sur l'actualité LGBT, basée à Mexico. L'intitulé de leur campagne
cette année est donc "Lire est sexy" parce que :
Leer nos hace más tolerantes, razonantes, inteligentes y cultos. Por
eso, Anodis Fraterna lanza esta campaña que, a través de un
grupo de editoriales, pretende atraer a un gran número de lectores interesados
en los libros de diversa temática.
J'aime bien l'idée ^^
Pour terminer et revenir à Libreros, ses billets avec d'autres photos sont
dicponibles ici et
là.
Le plus rigolo, c'est qu'une campagne de promotion de la lecture a été
réalisée sur le même thème, nous apprend Nosololibros dans un billet intitulé
"se fondre
dans le livre" :
Apparemment le texte est en portiguais. Je suppute donc qu'il s'agit d'une
campagne brésilienne (le blog
initial d'où Nosololibros tient l'information vient d'amérique du sud)...
mais je peux me tromper.
Ce petit livre nous est proposé par Masashi Kawamura et s'intitule,
Rainbow in Your Hand, que j'ai traduit par un "arc-en-ciel dans le
creux de la main". Son principe est simple et pourtant admirable : quand vous
en tournez rapidement les pages, un arc-en-ciel apparaît !
As a librarian, you want to be able to share information with patrons and
students in the easiest way possible, and social networking offers a great way
to do just that. With social networking tools, you can create bookmark
collections, share notices, and more. We've profiled 25 of the best here.
En tant que bibliothécaire, vous aurez besoin de partager de
l'information avec vos usagers et vos étudiants de la façon la plus simple
possible, ce que les réseaux sociaux proposent justement. Avec des outils de
réseaux sociaux, vous pouvez mettre en place des collections de signets,
partager des notices, et bien plus. Nous en avons listé ci-après 25 des
meilleurs.
Je traduis ci-après sa liste, agrémentée de quelques exemples en italique
que j'essaie au possible francophones afin de se faire une idée de comment
utiliser ces outils ...
"Communication
Rester en contact avec votre équipe, vos usagers et plus encore avec ces
outils.
MySpace: Si vous
voulez aller où sont les étudiants, l'un des meilleurs endroit où les trouver
est MySpace. D'autres bibliothèques ont déjà tiré avantage des possiblités de
calendrier et de blog proposées par ce site pour améliorer leur présence en
ligne. Avec l'aide de votre départemetn d'informatique, vous pourrez aussi y
insérer les outils de recherches de votre catalogue. [voir notamment les billets de
PascalK et le profil MySpace de la
bibliothèque de Toulouse]
Ning: Utilisez ce
réseau pour rester en contact avec des étudiants, des associations de
bibliothèques... Vous pouvez aussi l'utiliser pour partager de l'information
avec plusieurs personnes en même temps.
[voir notamment leréseau francophone Bibliothèquessur
Ning ou son équivalent anglaislibrary 2.0]
Blog: En
créant un blog, vous pourrez disséminer de l'information à un large public.
Qu'il s'agisse d'informer les usagers sur les nouvelles acquisitions ou juste
discuter avec des collègues, les blogs sont des outils très puissants, surtout
s'ils sont combinés avec la technologie du RSS. [voir notamment laliste de
Bibliopédia]
Meebo: Cet outil vous
permet d'aider les étudiants quelque soit le client de messagerie instantanée
qu'ils utilisent. Vous pouvez même insérer un module de chat sur n'importe
quelle page web (tutoriel
en anglais).
[voir notamment sur lesite de la médiathèque
de l'ESC Lille]
LinkedIn: Cet outil
de réseau social est plus particulièrement destiné aux professionnels mais peut
être uin excellent moyen de mettre vos usagers en contact avec les personnes
les plus à même de les aider à trouver de l'information. Qu'il s'agisse de
vous-même, d'auteurs, d'universitaires, d'historiens, d'autres sources...
Ils peuvent les trouver dans votre réseau LinkedIn.
Twitter: Utilisez
l'application de micro-blogging Twitter pour tenir vos usagers et vos collègues
informés de vos activités quotidiennes, des nouveautés ou du planning de vos
animations. [voir notamment le billet deMarlène,
celui deVagabondageset letwit de
PictUppour un exemple d'utilisation dans une BU française]
Distribution
Ces outils facilitent l'échange et le partage des informations.
Flickr: Cet outils de
partage de photos est un excellent moyen de partager vos collections d'images.
Vous pouvez créer des collections, remplir les métadonnées, et tirer avantage
des nombreux plugins disponibles à l'intention des utilisateurs de Flickr. Ces
derniers peuvent également aider à récolter des informations manquantes à
propos des photos. [voir notamment les albums de labibliothèque du
Congrès, synthèse par le
blog du BBF]
TeacherTube:
TeacherTube, une sorte de YouTube pour les enseignants, propose une excellente
pportunité pour des partenariats bibliothèques-écoles. Les professeurs peuvent
guider leurs élèves vers les ressources de la bibliothèque et inversement.
Second Life: Sur
Second Life, vous pouvez créer une bibliothèque virtuelle, animer des
conférences, des cours, proposer des médias en streaming... Pour un bon exemple
de ce que peut faire une bibliothèque sur Second Life, visitez le wiki :
murdochsecondlife
wiki. [Voir aussi lacatégorie Second Lifede ce blog]
Wikipedia:
Wikipedia est une encyclopédie en ligne alimentée et mise à jour par ses
utilisateurs. Vous pouvez l'utiliser pour signaler vos ressources, partager
votre savoir ou simplement orienter vos usagers dans la bonne direction. [voir notamment sur le
blog de PascalK]
PBwiki: PBwiki est le plus
important fournisseur de wikis commerciaux et éducatifs du monde. Il favorise
la collaboration entre les étudiants, la publication des différents travaux, et
offre un point unique pour rassembler l'information. PBwiki offre un accès
controllé, de sorte que vous pouvez mettre en place différents profils et ne
permettre que la lecture de certains articles. [liste desbibliowikissur
Bibliopédia]
Footnote:
Sur Footnote, vous pourrez accéder à l'historique des documents et les mettre à
jour avec votre propre contenu et vos propres remarques. Vous pourrez même
ajouter des anecdotes personnelles sur les documents que vous ne trouveriez pas
dans des ouvrages de références. [C'est un site tout américain qui permet d'accéder, organiser, annoter,
déchiffrer des documents d'archives, y compris militaires. ]
Community Walk:
Community Walk propose un moyen (géo)graphique d'interpréter textes et
événements. Vous pouvez l'utiliser dans le cadre de formations, pour montrer à
quelqu'un où trouver un livre par exemple, recréer des parcours d'écrivains,
marquer l'ensemble de vos annexes... [Une sorte de Google Map. Voir alors ce qui a été réalisé par BiblioSurf
pour lesromans
policiers]
SlideShare:
Encouragez les universitaires, vos collègues et les étudiants à déposer leurs
diaporamas sur SlideShare et les proposer au plus grand nombre. C'est un moyen
formidable de diffuser de l'information. [Il existe aussi Slideo en français, voirmon compteou celui deLionel Dujol. Sur SlideShare,
voir le compte deXavier Galaup]
Digg: Digg est un
formidable moyen de trouver un contenu intéressant que vous n'auriez pas trouvé
par des moyens traditionnels. Trouvez des informations et partagez-les en
utilisant les fonctionalités de blogs. [En France, on évoquerait plutôt des sites comme Wikio qui font le pointsur
l'actualité des blogs. Cf par exemple leur rubriqueSciences de
l'information.]
StumbleUpon: Une
autre façon de trouver du contenu intéressant est utiliser StumbleUpon qui vous
propose d'autres ressources en fonction de vos centres d'intérêts et des
ressources que vous avez déjà sélectionnées.
Daft Doggy: Si
vous avez trouvé une ressource particulièrement intéressante, vous pouvez
utiliser Daftdoggy pour mettre en place des parcours entre sites web, souligner
des références et des notes utiles. [En fait, si j'ai bien compris, Daft Doggy est une application qui permet
'enregistrer une session sur un navigateur et ensuite de la rejouer, pourquoi
pas dans un cadre éducatif. Une fois que vous avez fait votre tour d'internet,
vous pouvez ensuite rejouer la visite, la modifier, y ajouter des commentaires.
Sur chaque page visitée vous pouvez ajouter une boîte de dialogue avec des
commentaires en bas. Exemple. Le site est récent, il
date d'octobre dernier, et est encore en version Bêta ]
Organisation
Gardez toutes vos informations à portée de main avec ces outils.
aNobii: Ce site pour
les amoureux des livres vous permet de partager lectures et recommandations.
Vous pouvez aussi profiter des alertes , des prêts, et des discutions.
Del.icio.us: Avec cet
outils de partage de signet, vous pouvez créer des répertoires pour vos
usagers. Apprenez-leur à chercher en utiliser vos tags, et il leur sera facile
de retrouver des ressources internet utiles et pertinentes. [Voir par exemple les pages duSCD Paris 4,
desUrfist, duCRDP de
Paris... ]
Netvibes: Dans la
nouvelle version Ginger de Netvibes, vous pouvez créer une page publique où
rassembler des ressources utiles pour utiliser internet, agréger des flux RSS
ou plus... Vous pouvez y intégrer de nombreux outils mentionnés ici. [Voir notamment les univers Netvibes deJuriconnexion, dela documentation françaiseou les
communautés de l'ESC Lille. Parmi les widget ajoutable à votre univers, de
nombreux concernent le monde des bibliothèque, comme un module d'interrogation
du catalogue (ex.SCDM
de Jussieu) ou les dernières réponses du service idoine (ex.Guichet du
savoir)]
Connotea: Connotea
est un excellent outil de gestion des références bibliographiques. Il vous
permet de conserver, organiser et partager vos références, accessibles alors
depuis n'importe quel poste et intégrables dans de nombreux autres
outils. [Voir par exemple les profils de certains utilisateurs telsLully,Cercamonou les signets
recensés par le groupe dechercheurs
en bibliothéconomie- en fait "LIS Profession or Discipline"]
lib.rario.us: Un autre
site de catalogage social. Vous pouvez y ajouter des média tels que des livres,
des CDs, des périodiques pour une recherche et un accès rapide et facile.
Avec ces outils de réseaux sociaux, il vous sera plus facile que jamais de
rester en contact avec vos usagers, d'organiser et de partager vos ressources.
Vous pourrez même vous rendre compte que vous proposerez plus de moyen d'accès
à l'information qu'auparavant. Et en bonus, vous serez connus comme un
bibliothécaire "cool" parce que vous avez un profil Facebook."
C'est le titre de l'intervention de deux chercheurs, Philippe Bonfils et
Philippe Dumas, du laboratoire I3M - Information, Milieux, Médias, Médiations,
à l'occasion du colloque TiceMed
07 qui eut lieu à la faculté Scientifique et Technique de l'Université Paul
Cézanne Aix-Marseille III en juin de l'année passée. Le thème du colloque était
: "L'humain dans la formation à distance... la problématique du chagement".
Les actes des ateliers et conférences de ces trois jours sont accessibles en
ligne et proposent des interventions vraiment intéressantes sur le web 2.0,
la formation à distance, les technologies dites innovantes que ce soit du point
de vue des chercheurs ou des étudiants. On y parle "communauté virtuelle, blogs
et wiki, C2i, EAD, TICE, enseignement à distance, environnement numérique de
travail, évaluation, ingénierie pédagogique, innovation...
Parmi les innovations recensées, et parce qu'on est lundi, se trouve donc
l'article concernant l'enseignement à distance par le biais des mondes
persistants et plus particulièrement de Second Life.
Le résumé de l'intervention :
L’enseignement à distance est désormais très répandu dans l’enseignement
supérieur. Malgré l’évolution des nouvelles technologies, un des principaux
problèmes liés à ces types d’approches pédagogiques reste la distance des
acteurs. Nous faisons l’hypothèse que l’apparition récente de nouveaux
dispositifs socio-techniques de type « Mondes 3D Persistants » offrent par
leurs dimensions ludiques et créatives de nouvelles perspectives sur le plan de
la médiation sociale. Nous illustrons notre réflexion par l’étude de groupes
d’étudiants en phase d’internalisation du monde « Second Life ».
En fait, le nom exact est : "Le web 2.0 : les connaître, l'utiliser
avec les élèves".
J'ai en effet participé le jeudi 03 avril dernier à une journée d'étude sur le
web 2.0 organisée par le Sceren-CRDP
du Nord-Pas-de-Calais à l'intention des enseignants-documentalistes de
l'académie.
La journée en soi s'est très bien déroulée. L'accueil était agréable, tant du
point de vue des organisateurs que de celui du public, attentif et prenant des
notes, désireux d'avoir rapidement accès aux diaporamas. Normalement, ceux-ci
leur sont accessibles sur le site de SavoirCDI ou celui du CRDP.
J'étais au début un peu inquiet de parler pour la première fois devant
autant de personnes (110-120 enseignants), alors que mon discours est plus rodé
pour des stages de formation à destination de bibliothécaires, et même si j'ai
essayer de l'adapter au possible, notamment dans mes exemples. En fait, en y
repensant, ce n'était pas tout à fait la première fois, puisque j'ai déjà fait
des interventions dans des journées professionnelles que ce soit à Lille sur
les "images
de filles, images de garçons dans la littérature de jeunesse" en 2002 ou à
Dijon sur le web
2.0 en bibliothèque
J'étais également très content de faire une telle intervention : j'ai en effet
passé une année de préparation au CAPES de documentation en attendant de passer
le concours de bibliothécaire et, de fait, j'ai pu retrouver dans l'assistance
d'anciens camarades de promotion aujourd'hui en poste dans divers
établissements. Et puis, d'un point de vue plus personnel, j'ai ainsi pu passer
quelques jours en famille d'une part et revoir avec un immense plaisir Willy, qui doit être actuellement en
train de crapahuter sous le soleil.
Pour revenir à la journée, celle-ci a montré le désir des
enseignants-documentalistes de s'approprier les outils du web 2.0. Ils étaient
vraiment attentifs et les salles informatiques ouvertes parallèlement aux
interventions n'ont pas désemplies. Manifestement, il faudra organiser des
sessions de découvertes plus approfondies pour chacun des outils présentés.
En ce qui me concerne, j'ai donc été sollicité pour ouvrir et fermer la
journée. Ma première intervention a ainsi été une introduction au web 2.0 où
j'ai présenté les grands principes tels que défini par Tim O'Reilly, présenté
quelques outils (RSS, Blogs et wiki) avant de terminer par un retour sur
l'aspect social en présentant les réseaux sociaux et les sites de partages de
ressources.
Ensuite, au cours de la journée étaient présentés le blog de SavoirCDI par Sylvie
Moussaoui - CNDP, et le wiki de WikiProf
(l'intervenante, Caroline Jouneau-Sion, a eu un problème : elle avait fait son
intervention sur une carte heuristique que l'ordinateur ne parvenait pas à
lire). Ensuite, nous avons eu droit à une présentation des réalisations de la
médiathèque de l'ESC Lille par
Déborah Potelle l'une des Geemiks.
Enfin, j'ai rapidement (une demi-heure) terminé la journée en faisant un
retour sur le web 2.0 et présentant des aspects sur lesquels il convenait
d'être vigilant : volonté commerciale des grands groupes (ne pas être naïf) ;
validation de l'information ; droits relatifs à la publication ; identité
numérique...
Les interventions sont accessibles sur mon profil Slideo :
Il fournit un accès aux tables des matières (zetoc signifiant probablement
"The TOC" - table of content) de quelques 20.000 titres de
périodiques et de 16.000 conférences publiées chaque année. La base de donnée,
mise à jour quotidiennement, remonte jusqu'en 1993 et propose divers services
comme des alertes par mail par centre d'intérêt (Zetoc Alert: to set up,
modify and delete email alerts)et des flux RSS (Zetoc RSS: to set up RSS
feeds for journals). Il est possible de faire des recherche dans les
références des journaux (Zetoc Search: for
citations of journal articles and conference proceedings).
Zetoc est gratuit pour les établissements d'enseignement supérieur
anglo-saxons membres du JISC. Un certains nombre d'autres institutions peuvent
souscrire également (hôpitaux) mais le service semble toujours restreint au
Royaume-Uni.
Christi Janus, de son vrai nom Chistian Van der Ven, s'est récemment servi
de l'univers virtuel de Second Life pour offrir une nouvelle vie à une ancienne
carte : la carte de Willemstad, dessinnée en 1586 par Symon Damass de Dueren et
convservée à la BHIC (centre
d'histoire et d'information du Brabant).
Willemstad est apparemment connue pour être un exemple typique de
l'architecture et des fortifications que l'on montait au XVIe siècle. Ces
fortifications sont d'ailleurs protégées par les autorités compétentes aux
Pays-Bas. L'archiviste explique ainsi que :
In the midst of the sixteenth century, it was decided to create one of the
last big impolderings in the north-east of the North-Brabant province. At the
end of 1564, the impoldering was completed and a town was founded in the
extreme north-west corner of the polder. The surveyor, who fixed the ground
plan, viewed earlier ground plans which showed how towns in the provinces
should ideally be built at that time. But many times the towns were not built
according to the original plan. However, Willemstad was indeed built to the
plan as originally designed. The street map for Willemstad has not changed
since this time and remains the same today.
Non content de cette réalisation, Christian Van der Ven a en plus rédigé un
article paru depuis dans la revue canadienne Association of
Canadian Map Libraries and Archives (ACMLA) dans lequel il revient sur ce
qu'est Second Life, la façon et l'intérêt de mettre en place une telle
exposition dans le monde virtuel.
La carte peut être admirée sur Archive Land (SLurl), une zone dédiée de l'île Cybrary City II (cf),
tandis que vous trouverez des information sur la carte sur Footnote et l'article en question en ligne, au format PDF.
Vagabondages est un blog sur le monde des bibliothèques et les Sciences de l'information. Il est tenu par Thomas Chaimbault, bibliothécaire responsable de documents numériques dans un établissement d'enseignement supérieur lyonnais.
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