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  <title>Vagabondages</title>
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  <description>Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Mon, 30 Aug 2010 13:04:48 +0200</pubDate>
  <copyright>© Vagabondages</copyright>
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  <item>
    <title>Les talents cachés des bibliothécaires</title>
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    <pubDate>Sun, 25 Jul 2010 17:25:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - divertissement</category>
        <category>divers</category><category>humour</category><category>représentation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Il est rare que je publie des billets le dimanche mais là, difficile de
passer à côté. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est &lt;a href=&quot;http://www.boingboing.net/2010/07/21/lobsterotica-1921.html?utm_source=feedburner&amp;amp;utm_medium=feed&amp;amp;utm_campaign=Feed%3A+boingboing%2FiBag+%28Boing+Boing%29&amp;amp;utm_content=Google+Reader&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Boing Boing&lt;/a&gt; qui a fait cette étrange et merveilleuse
trouvaille. Un vieil &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://paperspast.natlib.govt.nz/cgi-bin/paperspast?a=d&amp;amp;cl=search&amp;amp;d=AG19210311.2.4&amp;amp;srpos=1&quot;&gt;
article du &lt;em&gt;Ashburton Guardian&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; disponible à partir de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://paperspast.natlib.govt.nz/cgi-bin/paperspast&quot;&gt;fonds numérisés
à la bibliothèque nationale de Nouvelle-Zélande&lt;/a&gt; évoque en effet les
incroyables pouvoirs du bibliothécaire Martin Duncan. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.thisblogrules.com/wp-content/uploads/2010/03/book-lobster.jpg&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article du &lt;em&gt;Ashburton Guardian&lt;/em&gt; raconte donc comment Martin
Duncan, bibliothécaire à la &lt;em&gt;Zoological Society&lt;/em&gt; de Londres a découvert
un jour, par accident (ça sonne un peu comme le début de SpiderMan, non), qu'il
avait le pouvoir d'hypnotiser les homards. Oui oui, vous avez bien lu : les
homards ! Vous me direz, déjà, pour avoir l'idée d'hypnotiser un homard, il
faut le vouloir. Quoiqu'il en soit, voilà notre homme devant un parterre
scientifique des plus sérieux, chapeau haut de forme, queue de pie et barbe
blanche, faisant démonstration de ses incroyables et extraordinaires pouvoirs
sur un illustre représentant de ces fiers crustacés. Plus exactement &lt;q&gt;&lt;em&gt;a
wild uneducated female lobster&lt;/em&gt;&lt;/q&gt;. Rien de sexiste dans ce choix, il
s'agissait surtout d'élire un homard sauvage, histoire de pallier toute
réfutation sur un quelconque apprentissage ou apprivoisement. Pas question
alors de lui faire croire qu'elle est une grenouille ou un quelconque animal,
mais notre homme de plonger son homard en transe et lui faire prendre une
attitude suffisamment raide pour tenir sur la tête et les pinces. &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://paperspast.natlib.govt.nz/cgi-bin/paperspast?a=d&amp;amp;cl=search&amp;amp;d=AG19210311.2.4&amp;amp;srpos=1&quot;&gt;
Véridique&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vraiment, on fait un métier merveilleux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais du coup, peut-être d'autres talents cachés sommeillent-ils chez nos
collègues ? Allons, n'ayez pas peur et confiez-vous : quel est votre talent
caché ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;P.S. : Au passage, l'image d'illustration est une œuvre proposée par
&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.bookdust.com/&quot;&gt;Robert The&lt;/a&gt;, un artiste américain qui transforme
les livres en les découpant pour leur donner une forme et une vie nouvelles.
Vous trouverez d'autres exemples de ce travail sur &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.bookdust.com/&quot;&gt;son site&lt;/a&gt; ou dans &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.thisblogrules.com/2010/03/books-have-never-been-more-alive.html&quot;&gt;ce
billet&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>L'Art du pilon</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/24/L-Art-du-pilon</link>
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    <pubDate>Sat, 24 Jul 2010 10:23:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;L'un des plaisirs secrets et bien gardés du bibliothécaire est celui du
pilon. Pensez, faire de la place, se débarrasser d'ouvrages anciens, peu voire
pas consultés, obsolètes voire faux pour le plaisir de mettre à jour,
transformer ses collections. N'allez pas croire que le bibliothécaire est un
conservateur, du moins c'est loin d'être le cas de tous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais que fait-on des ouvrages ainsi jetés ? Pourquoi pas une sculpture pour
égayer vos espaces ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est ce que propose l'artiste &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.einatimber.com/sculpture.html&quot;&gt;Einat Imber&lt;/a&gt;, qui a proposé en
2008 cette installation dans les locaux de la bibliothèque central de la
&lt;em&gt;Brooklyn Public Library&lt;/em&gt;. Bon, à dire vrai je ne sais pas s'il s'agit
de livres pilonnés ainsi compilés mais je trouve l'idée intéressante. La
sculpture intutlée &amp;quot;Mortar&amp;quot; est composée de livres donc et de serre-livres qui
les retiennent les uns aux autres, plus exactement de de barres de pression ou
d'étaux qui remplissent cet office. Sympa non ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.einatimber.com/sculpture.html&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.einatimber.com/sculpture/mortar1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et puisqu'il s'agit de refaire du neuf avec du vieux, que pensez-vous de cet
ancien chariot ( &lt;em&gt;wallpaper cart&lt;/em&gt;, charriot pour papier peint ?)
reconverti en étagères à roulette ? On dirait presque un chariot à livres
vintage.En vente chez &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://1stdibs.com/furniture_item_detail.php?id=274109&quot;&gt;1stdibs&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://1stdibs.com/furniture_item_detail.php?id=274109&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://1stdibs.com/archivesB/upload/8499/260/pdecember_2.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Compétences pour les professeurs (documentalistes)</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/22/Les-comp%C3%A9tences-pour-les-professeurs-documentalistes</link>
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    <pubDate>Thu, 22 Jul 2010 08:20:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>Formation</category><category>universités</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Le JORF n°0164 du 18 juillet 2010 publie un &lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=?cidTexte=JORFTEXT000022485632&amp;amp;dateTexte=&amp;amp;oldAction=rechJO&amp;amp;categorieLien=id&quot;&gt;
Arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les
professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour
l'exercice de leur métier&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; (NOR: MENH1012598A). Ce
texte précise dans son annexe, dix compétences professionnelles jugées
indispensables à acquérir au cours de la formation :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Concevoir et mettre en œuvre son enseignement&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Organiser le travail de la classe&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Prendre en compte la diversité des élèves&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Évaluer les élèves&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Maîtriser les technologies de l'information et de la communication&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de
l'école&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Se former et innover&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Comme le titre de l'arrêté l'indique, ces compétences sont aussi destinées
aux professeurs documentalistes . Ces compétences quant à elles, fournissent
également une feuille de route pour la formation des personnels puisqu'elles
seront évaluées au plus tard au moment de la titularisation. Pour chacune, de
fait, sont précisées après un bref développement, les &amp;quot;Connaissances&amp;quot; (Le
professeur connaît), &amp;quot;Capacités&amp;quot; (le professeur est capable de) et &amp;quot;Attitudes&amp;quot;
(la compétence conduit le professeur à) que la compétence implique pour le
futur personnel de l'État.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je suppose que cette liste cherche à redonner une certaine unité et harmonie
aux différents cursus de formation des enseignants depuis la masterisation
voulue par le gouvernement. Ainsi évalués selon une échelle commune, la
République pourra toujours viser un niveau commun et égal entre ses personnels
enseignants.&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Devenir bibliothécaire d'Etat.</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/20/Devenir-biblioth%C3%A9caire-d-Etat.</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:655322f176c3109d56f25e277fe975ce</guid>
    <pubDate>Wed, 21 Jul 2010 13:27:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>bibliothécaire</category><category>concours</category><category>France</category><category>politique publique</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Une semaine législation. C'est fou comme les textes paraissent à l'aune des
vacances et moments -apparemment mais pas effectivement- de moindre
activité.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En l'occurrence, deux textes ont été publiés ces dernières semaines dans le
BOESR, le bulletin officiel du ministère de l'Enseignement supérieur et de la
Recherche, concernant les bibliothécaires d'État. Le premier concerne le
concours lui-même, tandis que le second évoque les modalités de la formation
initiale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;ins&gt;I. Concours de recrutement de
bibliothécaires&lt;/ins&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Modalités d'organisation du concours externe et du concours interne&lt;br /&gt;
arrêté du 11-6-2010 (NOR &lt;a href=&quot;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/rubrique-bo.html?cid_bo=52480&quot; title=&quot;ESRH1000233A&quot;&gt;&amp;gt; ESRH1000233A&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un arrêté vient donc d'être publié dans le BOESR n°28 du 15 juillet 2010
modifiant le concours de recrutement des bibliothécaires d'État. Si l'on
compare avec les modalités précédentes (&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000233312&amp;amp;fastPos=13&amp;amp;fastReqId=1308960823&amp;amp;categorieLien=id&amp;amp;oldAction=rechTexte&quot;&gt;arrêté
du 30 avril 2004&lt;/a&gt;) les changement sont les suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Pour le concours externe :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;em&gt;admissibilité&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;la note de synthèse devient unique (disparition des thèmes Lettres,
Sciences Humaines, Juridiques etc.) Elle passe à une durée de 4h au lieu de
3h.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L'épreuve de composition ne change pas sinon en durée qui se déroule
également sur 4h au lieu de 3h.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;em&gt;admission&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Comme pour le concours de conservateur apparaît une nouvelle épreuve orale
: l'entretien de motivation.
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;a) Entretien avec le jury sur la motivation
professionnelle, débutant par le commentaire d'un texte tiré au sort au début
de l'épreuve et relatif à une situation professionnelle (préparation :
trente minutes, durée de l'épreuve : trente minutes dont
commentaire : dix minutes maximum, entretien : vingt minutes
minimum ; coefficient 3)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Auparavant, cet genre de questions se mêlait à l'épreuve de culture générale
alors que dorénavant, il s'agit de deux épreuves distinctes censées permettre
d'évaluer au mieux les motivations des candidats. Cette épreuve comme l'épreuve
de culture générale est de coefficient 3.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;L'épreuve orale de langue passe, elle, à un coefficient 2. Elle devient
facultative et cette fois &lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;l'utilisation d'un
dictionnaire unilingue est autorisée pour la préparation de la
traduction.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;strong&gt;2. Pour le concours interne&lt;/strong&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;em&gt;Admissibilité&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Les épreuves écrites du concours interne changent complètement. En lieu
d'une note de synthèse et d'une &amp;quot;Réponse à une question relative à la gestion
des bibliothèques&amp;quot;, les candidats devront travailler sur une étude de cas.
&lt;blockquote&gt;
&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;Étude de cas dont le programme figure en annexe
1 du présent arrêté, portant sur les aspects de la gestion d'une bibliothèque
ou d'un réseau documentaire, à partir d'un dossier de douze pages maximum
présentant le cas à étudier (durée : quatre heures ; coefficient
4).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Toute note inférieure à 5 à cette épreuve est éliminatoire.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Ce genre d'épreuve n'ayant pas encore été proposé, il devrait poser quelques
incertitudes pour la préparation, la première année. Le programme est large,
tout en demeurant centré sur le monde des bibliothèques évidemment, et donc
avec une finalité pratique.&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;div class=&quot;Annexe&quot;&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;Programme de l'épreuve d'étude de
cas du concours interne de recrutement de bibliothécaires&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Les bibliothèques et leurs tutelles : organisation, mission et
rôle&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Les politiques documentaires locales et nationales, réseaux
documentaires et collections&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Rôle des bibliothèques dans la diffusion du livre et de
l'information&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Économie du livre et de l'information, notions sur le droit de
l'information&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Publics et services : accès des publics à l'information et aux
documents, rôle des technologies de l'information et de la communication&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Statuts et organisation des fonctions publiques, en particulier droits
et obligations des fonctionnaires&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;Admission&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;L'épreuve orale de culture générale demeure, mais
se voit également doublée d'une épreuve de motivation professionnelle pour la
préparation de laquelle il est demandé aux candidats de préparer un
dossier&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;de reconnaissance des acquis de son
expérience professionnelle : &lt;/span&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;En vue de cette épreuve, le candidat établit un
dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle
comportant les rubriques mentionnées en annexe 2 du présent arrêté qu'il remet
au service organisateur à une date fixée dans l'arrêté d'ouverture du concours.
Le dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle ainsi
que le guide d'aide au remplissage sont disponibles sur le site internet du
ministère. Le dossier est transmis au jury par le service gestionnaire du
concours après l'établissement de la liste d'admissibilité.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Ce dossier identifie le candidat, précise sa situation actuelle et présente,
outre la formation professionnelle de l'agent, &lt;q&gt;dans un rapport d'activité
les éléments qui constituent, selon [lui], les acquis de [son] expérience
professionnelle et [ses] atouts au regard des connaissances, compétences et
aptitudes recherchées (1 à 2 pages dactylographiées maximum).&lt;/q&gt; Un peu comme
un rapport d'activité pour une demande de promotion en quelque sorte.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;II. Modalité de la formation initiale des bibliothécaires d'État
stagiaires&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Contenu et modalités d'organisation de la formation&lt;br /&gt;
arrêté du 11-5-2010 (NOR &lt;a href=&quot;http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/rubrique-bo.html?cid_bo=52104&quot; title=&quot;ESRH1000189A&quot;&gt;&amp;gt; ESRH1000189A&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;La formation initiale des bibliothécaires stagiaires évolue également.
L&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; font-family: sans-serif;&quot;&gt;'arrêté concernant le
contenu et les modalités d'organisation de la formation  est paru au BOESR
du 17 juin.&lt;/span&gt; Le statut particulier de ces personnels est décrit dans un
décret de 1992 : le &lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.legifrance.com/affichTexte.do;jsessionid=DE8A2EAAE52E42AF87292365625A6308.tpdjo04v_3?cidTexte=JORFTEXT000000539406&amp;amp;dateTexte=20100615#LEGIARTI000006467651&quot;&gt;
Décret n°92-29 du 9 janvier 1992 portant statut particulier du corps des
bibliothécaires&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;. Et ce nouvel arrêté abroge le précédent
&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.legifrance.com/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000346433&amp;amp;fastPos=1&amp;amp;fastReqId=1736300975&amp;amp;categorieLien=cid&amp;amp;oldAction=rechTexte&quot;&gt;
arrêté du 16 mars 1993&lt;/a&gt; fixant le contenu et les modalités d'organisation de
la formation des bibliothécaires stagiaires.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le précédent arrêté était très détaillé. Il précisait le programme de
formation, les volumes horaires et les modalités de contrôles de connaissances.
La formation durait un an de cours, travaux dirigés et travaux pratiques en
plus de stages dans l'établissement d'affectation et hors de l'établissement
d'affectation. Pour rappel, en effet, les bibliothécaires stagiaires au
contraire des conservateurs stagiaires sont préaffectés dans un établissement
avant leur venue à l'école.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le nouvel arrêté est beaucoup plus sobre qui précise en une seule ligne&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;Cette formation est dispensée durant les six
premiers mois de l'année de stage pour tous les bibliothécaires recrutés par la
voie des concours prévus à l'article 4 du décret n° 92-29 du 9 janvier 1992
susvisé.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Ceci dit, si la formation à l'école ne dure que six mois, les élèves stagiaires
passent la fin de leur année de stage dans un établissement d'affectation au
directeur duquel il aura été transmis une appréciation qualitative &lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;sur la façon dont le stagiaire a suivi la formation. C'est ce
directeur alors qui devrait se prononcer sur la titularisation ou non de
l'élève.&lt;/span&gt;
&lt;p&gt;La formation ainsi réduite doit cependant satisfaire le programme suivant
décrit en annexe :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;div style=&quot;font-style: italic; text-decoration: underline;&quot; class=&quot;Stitre1&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;Connaissance de l'environnement des
bibliothèques&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;Stitre2&quot;&gt;Modules&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Présentation des enjeux du secteur par des professionnels&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Présentation de bibliothèques représentatives&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Anglais professionnel&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-decoration: underline;&quot; class=&quot;Stitre1&quot;&gt;
&lt;em&gt;Bibliothéconomie&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;Stitre2&quot;&gt;Modules&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Services au public&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Typologie&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Publics&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Services traditionnels et innovants&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Évaluation des services au public&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Collections&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Histoires et actualité de la production et des supports
documentaires&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Constitution des collections et politique documentaire&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-style: italic; text-decoration: underline;&quot; class=&quot;Stitre1&quot;&gt;
Information&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;Stitre2&quot;&gt;Modules&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Informatique&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Environnements&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Réseaux et internet&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Bureautique&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Traitement de l'information&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Traitement documentaire&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Gestion informatisée des bibliothèques&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Internet et traitement de l'information&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Les enjeux de la numérisation&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Recherche d'information&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Méthodologie&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Sources spécialisées&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Diffusion, valorisation des résultats&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-style: italic; text-decoration: underline;&quot; class=&quot;Stitre1&quot;&gt;
Mise en situation professionnelle&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;Stitre2&quot;&gt;Modules&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Management&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Gestion d'un service&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Conduite et évaluation de projet&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Dossier synthétique d'observation et d'analyse réalisé dans un
établissement&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Précisons que cet &lt;span class=&quot;nor_contenu&quot;&gt;arrêté est applicable aux
stagiaires recrutés par la voie des concours dont les épreuves se dérouleront à
compter du 1er janvier 2011&lt;/span&gt;, soit à partir de la rentrée de l'automne
2011. A partir de cette date, il devrait y avoir un concours par an (et non
plus un tous les deux ans, avec la stagiairisation des lauréats retenus sur
liste complémentaires l'année suivant le concours).</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/20/Devenir-biblioth%C3%A9caire-d-Etat.#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Día Nacional del Bibliotecario en México</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/20/D%C3%ADa-Nacional-del-Bibliotecario-en-M%C3%A9xico</link>
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    <pubDate>Tue, 20 Jul 2010 19:24:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>Associations professionnelles</category><category>Mexique</category><category>représentation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;span class=&quot;status-body&quot;&gt;&lt;span class=&quot;status-content&quot;&gt;&lt;span class=&quot;entry-content&quot;&gt;&lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.ambac.org.mx/?p=1802&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.ambac.org.mx/wp-content/uploads/2010/07/llaveroamabcdiadelbiblio-150x150.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;“El bibliotecario de hoy vive una constante evolución que contempla los
dominios de la información, las tecnologías, la comunicación y la
administración”.&lt;/em&gt; EUROREFERENTIEL I&amp;amp;D&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;status-body&quot;&gt;&lt;span class=&quot;status-content&quot;&gt;&lt;span class=&quot;entry-content&quot;&gt;L'info est partie d'un tweet. Un inconnu qui cite un billet de
ce blog, la curiosité de découvrir de qui il s'agit (un collègue mexicain) et
le fait de tomber sur ce tweet :&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;status-body&quot;&gt;RT @&lt;a class=&quot;tweet-url username&quot; href=&quot;http://twitter.com/GSLogicos&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;GSLogicos&lt;/a&gt;: Día Nacional del
Bibliotecario en México. ¡Felicitamos a todos los bibliotecarios!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;status-body&quot;&gt;&lt;span class=&quot;status-content&quot;&gt;&lt;span class=&quot;entry-content&quot;&gt;Du coup, je suis allé voir sur le grand méchant Google (oui
oui, tout le monde le conspue mais tout le monde l'utilise quand même
évidemment) et je suis tombé sur le site de l'&lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.ambac.org.mx/?page_id=53&quot;&gt;AMBAC : l'association des bibliothécaires
méxicains&lt;/a&gt; (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Asociación Mexicana de Bibliotecarios)
&lt;span class=&quot;status-body&quot;&gt;&lt;span class=&quot;status-content&quot;&gt;&lt;span class=&quot;entry-content&quot;&gt;créée en 1924.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;La Asociación Mexicana de Bibliotecarios, Asociación Civil, (AMBAC) es la
agrupación de bibliotecarios más antigua de nuestro país. Fundada en 1924 con
el nombre de Asociación de Bibliotecarios Mexicanos, en 1965 adquirió su nombre
actual y la calidad de asociación civil. Tiene cobertura nacional y cumple con
los siguientes objetivos: Mejoramiento profesional de sus socios, promoción y
fomento de las bibliotecas, el servicio bibliotecario y la biblioteconomía. La
AMBAC mantiene relaciones con numerosas asociaciones profesionales, y muchos de
sus socios pertenecen a una o más de ellas.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Parmi les actualités du site je trouve alors en effet que ce 20 juillet est
considéré comme &lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.ambac.org.mx/?p=1802&quot;&gt;Jour national du bibliothécaire&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
(et pas de la bibliothèque). Non seulement c'est sérieux, mais il y a même un
décret qui le stipule, &lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.senado.gob.mx/gace2.php?sesion=2004/04/15/1&amp;amp;documento=36&quot;&gt;accessible
sur le site du Sénat méxicain&lt;/a&gt;, ce depuis le 06 avril 2004. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour fêter l'évènement, un &lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.ambac.org.mx/wp-content/uploads/2010/07/CartelEnba.jpg&quot;&gt;colloque&lt;/a&gt;
de deux jours est organisé dans la ville de Mexico qui aborde des questions
autour de l'identité du métier et de la formations des professionnels (lundi
19) et aujourd'hui des thèmes autour des liens entre le bibliothécaire et la
société, abordant entre autres la représentation du bibliothécaire, une loi sur
les bibliothèques, une pour le droit d'auteur, une pour le développement de la
lecture. Ce colloque est proposé par l'ENBA, école nationale de
bibliothéconomlie et d'archivistique, un peu l'équivalent de l'enssib.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une conférence semble également prévue à Guadalajara, proposée par la
section des Bibliothèques publiques de l'AMBAC mais je n'ai pas trouvé de
thème.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'occasion de remarquer au passage que l'AMBAC propose aussi un congrès
début mai appelé &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://www.ambac.org.mx/jornadas/XLI/&quot;&gt;Journées méxicaines de la
bibliothéconomie&lt;/a&gt;&amp;quot; dont le 41e opus portait sur le thème : EL PASADO COMO
PRÓLOGO: EL FUTURO COMO DESAFÍO. Tout un programme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bon alors, l'idée est sympa. C'est pour quand notre journée française du
bibliothécaire ? Ok, ça fait (encore) un peu corporatiste d'une part et d'autre
part les événements de ce genre (colloques sur la formation ou le métier plus
généralement) ne sont pas si rares dans l'hexagone, il n'empêche, je trouverai
cela rigolo.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Put books in your head</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/12/Put-books-in-your-head</link>
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    <pubDate>Wed, 14 Jul 2010 11:33:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>vidéos</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Nos collègues Nord-Américains ont l'habitude d'organiser des club lecture et
autres activités estivales. Les actions de promotions alors fleurissent et
l'ont voit apparaître sur le web diversfilms sur le sujet, plus ou moins
réussi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avez-vous vu cet exemple proposé par l'équipe de la bibliothèque scolaire de
la Sprague Elementary School qui nous proposent une vidéo intitulée &amp;quot;Put Books
in Your Head&amp;quot;. Pour la première fois, les étudiants ont également participé à
la réalisation de ce clip tournée lors de la réunion du club en juin
dernier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/3uQqpO7bLJ4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/3uQqpO7bLJ4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Lecture en Ethiopie</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/12/Lecture-en-Ethiopie</link>
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    <pubDate>Mon, 12 Jul 2010 12:08:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>bibliothèques publiques</category><category>Ethiopie</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.ethiopiareads.org/&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.janekurtz.com/books/ethiopiareadsLOGO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nosololibros nous présente &lt;a href=&quot;http://www.ethiopiareads.org/about&quot;&gt;Ethiopia Reads&lt;/a&gt; , une organisation qui
insiste sur le rôle de l'éducation et de la lecture pour améliorer la vie des
générations futures. Leur slogan est &amp;quot;Create a reading culture in Ethiopia by
connecting children with books&amp;quot;. Ils expliquent leur mission de la façon
suivante :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;To create a reading culture in Ethiopia by connecting children with books.
By planting libraries for children, creating culturally appropriate reading
materials and training educators to nurture a love of books, Ethiopia Reads
brings hope and educational skills to this generation of Ethiopians.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Those who read...bloom !&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Il faut développer un appétit pour la lecture en Ethiopie en offrant aux
enfants la possibilité de lire et d'être en contact avec des livres. Pour ce
faire, l'association construit des bibliothèques dans le pays, met à
disposition des enfants des livres jeunesse et forme des éducateurs et des
bibliothécaires, un aspect d'autant plus important que les formations en
Sciences de l'information et des bibliothèques sont plutôt rares dans le
pays.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour l'instant six bibliothèques ont été bâties, tandis que plusieurs
&lt;em&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ethiopiareads.org/programs/mobile&quot;&gt;Donkey mobiles
libraries&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;, des biblio-roulettes tirées par des ânes sillonnent le pays
pour apporter livres et trésors aux populations rurales les plus éloignées. par
ailleurs, l'organisation publie des livres de jeunesse évoquant des contes
populaires éthiopiens, ou offrant un reflet de leur quotidien aux enfants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La vidéo ci-après présente un clip de promotion de l'association mais le
site-même offre bien d'autres vidéos et photos des réalisations.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/6E1ZFJmCZM4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/6E1ZFJmCZM4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Etagères écolos</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/10/Etag%C3%A8res-%C3%A9colos</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:c59fe8af7ec7c41d594706ff6135283e</guid>
    <pubDate>Sat, 10 Jul 2010 09:16:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Un peu d'écologie cette semaine pour présenter nos étagères. Je sais que
d'aucuns apprécient particulièrement cette rubrique :)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Bibliothèque en carton&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On commence alors avec ces étagères en carton dénichées sur le blog
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://campaign-design.blogspot.com/2010/07/ajlfa-recommend-fold-away-bookstore.html&quot;&gt;
Campaig&lt;/a&gt;. Si j'ai bien compris, ce paravent aménagé sert de présentation
lors d'un salon quelconque et devrait être recclé à la fin de ce dernier. Il
est présenté par RIBA Bookshops. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://campaign-design.blogspot.com/2010/07/ajlfa-recommend-fold-away-bookstore.html&quot;&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_HbyNVNX2L-M/TC3OQfFr-bI/AAAAAAAABSA/O7t6sjgIyEY/s1600/Picture+26.png&quot; width=&quot;455&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Bibliothèque en chantier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Puisqu'on parle de recycler, &lt;a href=&quot;http://lewiswadsworth.net/lw4/2010/07/05/design/this-is-not-a-bookshelf/&quot;&gt;Lewis
Wadsworth&lt;/a&gt; nous propose un exercice à la Magritte reconstituant une étagère
à partir de rebus de chantier et intitulant ce projet &amp;quot;it's not a bookshelf&amp;quot;.
Pourtant ça y ressemble.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://lewiswadsworth.net/lw4/2010/07/05/design/this-is-not-a-bookshelf/&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://lh3.ggpht.com/_tAcIxuW8X7w/TDIiBYlvbTI/AAAAAAAAIGQ/i3bt2aWtMy0/s400/rendertest21.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. Chantier design-é&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'occasion également d'évoquer ce troisième exercice trouvé chez Le blog
déco et proposé par le label du designer français &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.ora-ito.com/&quot;&gt;Ora-ïto&lt;/a&gt; pour l'éditeur français &lt;a href=&quot;http://www.artelano.com/&quot;&gt;Artelano&lt;/a&gt;. En plus de sa forme qui rappelle les
bloc de parpaing, cette bibliothèque  se veut une référence en terme de
design écologique : Fabriquée à partir de matériaux recyclés provenant de
forêts certifiées, son montage sans visserie se fait en un clin d’oeil par
simple encastrement des différents éléments.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.leblogdeco.fr/rangement/6428-bibliotheque-ecco-par-ora-ito-pour-artelano.html?utm_source=feedburner&amp;amp;utm_medium=feed&amp;amp;utm_campaign=Feed%3A+leblogdeco+%28Le+blog+d%C3%A9co%29&amp;amp;utm_content=Bloglines&quot;&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.leblogdeco.fr/wp-content/2009/12/bibliotheque-ecco-ora-ito-450x450.gif&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Valses présidentielles</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/09/Valses-pr%C3%A9sidentielles</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:01c14e94b572469c2a38293f2a2ad36d</guid>
    <pubDate>Fri, 09 Jul 2010 12:51:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>Associations professionnelles</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Non, non, pas de remaniement ici. Il s'agit de se faire l'écho de
changements à la tête d'associations et organismes professionnels, et il semble
que 2010 soit un grand cru. déjà en janvier dernier, &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/Le-nouveau-bureau-de-l-ABF&quot;&gt;l'ABF ouvrait la marche&lt;/a&gt;.
C'est le cas également, plus récemment de l'ADBGV ou de LIBER.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1. ADBGV&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.adbgv.asso.fr/&quot;&gt;association des
directeurs de bibliothèques de grandes villes&lt;/a&gt; (ADBGV) a réuni son assemblée
générale début juin à la Médiathèque d'agglomération Emile-Zola de Montpellier,
le président jusqu'alors étant M. Gudin de Vallerin, directeur du réseau
montpellierain. A cette occasion, le conseil d'administration de l'association
a été renouvelé comme suit :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Président&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; : André-Pierre SYREN, Directeur
des Bibliothèques-Médiathèques de Metz&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Vices-présidents&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; : Gilles GUDIN DE
VALLERIN ; Françoise HECQUARD, Directrice du réseau des bibliothèques de
Rouen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Secrétaires&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; : Nathalie ERNY, Directrice
de la médiathèque municipale de Hyère ; Esther HERANZ (adjointe) Directrice de
la MPU et des bibliothèques municipales de Valence&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Trésoriers&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; :  Erick SURGET Directeur
de la médiathèque de Niort et du secteur communautaire ; Catherine BONY
(adjointe), Directeur des bibliothèques de Blois-Agglopolys&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Je trouve bizarre cependant les dates qui sont affichées &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.adbgv.asso.fr/index.php?page=conseil&quot;&gt;sur le site&lt;/a&gt;. Ce dernier
affiche que M. Gudin de Vallerin est vice-président depuis 2008, alors qu'il
vient juste de quitter la présidence.&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2. LIBER&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ai reçu récemment, via LinkedIn, un communiqué faisant état de changements
au sein de l'association &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.libereurope.eu/&quot;&gt;LIBER&lt;/a&gt;. L'association aurait en effet, au cours
d'une assemblée générale qui s'est tenue à Aarhus le 1er juillet dernier,
changé de présidence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le nouveau bureau se voit constitué ainsi&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Président&lt;/strong&gt; :  Dr Paul AYRIS, UCL (University College
London),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Vice-Président&lt;/strong&gt; : Ms Kristiina HORMIA-POUTANEN,
Bibliothèque nationale de Finlande&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Trésorier&lt;/strong&gt; : Dr Bas SAVENIJE, Bibliothèque nationale des
Pays-Bas&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
Précisons au passage que sont élus de nouveaux &amp;quot;Board Members&amp;quot;, membres du
bureau exécutifs, parmi lesquels le français Julien Roche, directeur du SCD de
l'Université Lille 1, dont l'arrivée compense le départ de François Cavalier.
Julien Roche pilotera également le pôle &lt;q&gt;&lt;em&gt;Organisation and Human
Resources&lt;/em&gt;&lt;/q&gt; au sein de ce bureau exécutif. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3. enssib&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'école nationale des Sciences de l'information et des bibliothèques a réuni
son Conseil d'administration le 22 juin dernier. Ce dernier s'est prononcé
entre autre sur la reconduction d'Anne-Marie BERTRAND, dont le mandat de
direction arrive à échéance en septembre prochain. D'après le site de l'enssib,
le conseil émet un avis favorable pour un nouveau mandat de cinq ans, cet avis
valant recommandation au ministère chargée de cette nomination.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qui a dit qu'on ne bougeait pas dans les bibliothèques ? &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/2XKtAYetisM&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/2XKtAYetisM&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/09/Valses-pr%C3%A9sidentielles#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Classement Wikio</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/07/05/Classement-Wikio</link>
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    <pubDate>Mon, 05 Jul 2010 11:56:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>Blogs</category><category>Sciences de linformation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Tous les mois paraît le classement des blogs Wikio. Je m'en suis fait déjà
l'écho dans ces colonnes à plusieurs reprises et, outre lse discussions qu'il a
pu et peut y avoir autour de ce dernier je me permets ici de le retransmettre,
sollicité entre autres par Wikio. On remarquera, au passage que les Sicences de
l'information et les bibliothèques demeurent dans la catégorie Sciences du
classement &amp;quot;top blog&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Très sincèrement, j'avoue que je ne le regarde pas. Une fois de temps en
temps, lorsque je passe sur le site ou qu'un autre blogueur en parle, je jette
un œil par curiosité, aussi pour voir où en est Vagabondages, mais ce ne va
guère plus loin .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce que je regarde plus attentivement, en revanche, est le fil d'actualité
Wikio, puisqu'il s'agit tout de même d'un site de classement d'actualités.
Parmi les thèmes proposés se trouve une catégorie &amp;quot;Bibliothèques&amp;quot; et &amp;quot;Sciences
de l'information qui permettent de balayer et d'avoir un regard sur les billets
concernant nos domaines de prédilection. C'est une source d'information sur le
monde des bibliothèques françaises qui n'est pas négligeable, ce genre de flux
étant souvent américano-centré, du moins plus facile à trouver pour ce qui
concerne les Etats-Unis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le classement en question :&lt;/p&gt;
&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.veronis.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Technologies du Langage&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://affordance.typepad.com/mon_weblog/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;affordance.info&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bibliobsession.net&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Bibliobsession 2.0&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sciences.blogs.liberation.fr/home/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;{sciences²}&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://lafeuille.homo-numericus.net/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;La feuille&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://tcp.hypotheses.org&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;ThatCamp Paris 2010&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www2.lactualite.com/valerie-borde&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Le blogue de Valérie Borde&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://leo.hypotheses.org/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;L'édition éléctronique ouverte&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inrp.fr/vst/blog&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Ecrans de veille en éducation&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sciences.blog.lemonde.fr&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;En quête de sciences&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://tomroud.com&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Tom
Roud&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;12&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://evaluation.hypotheses.org&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Évaluation de la recherche en SHS&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;13&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.archicampus.net/wordpress&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;teXtes&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;14&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.guidedesegares.info&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Le guide des égarés.&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;15&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mapping-experts.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Mapping Expert&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;16&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://science21.blogs.courrierinternational.com/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;La Science au XXI Siècle&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;17&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.vagabondages.org&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Vagabondages&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;18&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://labibapprivoisee.wordpress.com/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;La bibliothèque apprivoisée&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;19&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://klog.hautetfort.com&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Klog&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr class=&quot;bg&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;td1&quot; valign=&quot;top&quot; width=&quot;30&quot;&gt;20&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;td2&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.homo-numericus.net/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Blogo-numericus&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Classement réalisé par &lt;a title=&quot;Wikio&quot; href=&quot;http://www.wikio.fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Wikio&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>étagères épurées</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/19/%C3%A9tag%C3%A8res-%C3%A9pur%C3%A9es</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:78dc96ff9f0e8e208d0c2eec0c05f149</guid>
    <pubDate>Sat, 26 Jun 2010 09:58:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Marre des chichis et des bibliothèques compliquées ? Alors le concept de Rod
Shelf devrait vous plaire, cette étagère minimaliste se compose en effet d'une
simple tige de métal. &amp;quot;Un trait graphique qui se détache du mur pour souligner
délicatement les livres qu’elle supporte&amp;quot; écrit le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.leblogdeco.fr/rangement/5974-tige-etagere-rod-shelf.html/attachment/rod-shelf&quot;&gt;
blog déco&lt;/a&gt; où l'info a été trouvée. Il semblerait que l'idée en revienne au
designer &lt;a href=&quot;http://www.maxlamb.org/&quot;&gt;Max Lamb&lt;/a&gt; mais je n'en ai pas
trouvé confirmation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://4.bp.blogspot.com/_wBMm0XSN9uk/R9WGqkGKtII/AAAAAAAADGY/PFOfhVFB_34/s400/Rod_shelf_b.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette proposition est à rapprocher de ce que propose le cabinet de design
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.maigrau.com/&quot;&gt;Maigrau&lt;/a&gt; et sa ligne pure
sobrement intitulée &amp;quot;Line&amp;quot;, où il est difficile cette fois de faire tenir les
ouvrages debout.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_wBMm0XSN9uk/R-6pD_In7EI/AAAAAAAADV8/h6IKAeA44jA/s400/line1.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>bibliothèque flottante et bibliothèque-arbre</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/22/Une-biblioth%C3%A8que-flottante%2C-en-1940</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:a9acfba2f1fd171485d49bf6b62adcef</guid>
    <pubDate>Tue, 22 Jun 2010 14:56:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>Finlande</category><category>représentation</category><category>Royaume-Uni</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Découverte par &lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://bibliorios.blogspot.com/2010/06/biblioteca-flotante.html&quot;&gt;Nosololibros&lt;/a&gt;
cette petite vidéo qui date de 1940 montrant une &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.britishpathe.com/record.php?id=37379&quot;&gt;bibliothèque flottante sur la
rivière Stour&lt;/a&gt;, près de Cantorbery (quelle horreur ces noms francisés) dans
le Kent.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;M/S of the librarian stacking books on his floating library boat. M/S of a
woman coming along river bank, she lives on a houseboat further up. M/S as he
stamps the book she is returning whilst she looks through others. He helps her
off the launch when she has chosen another book. After the woman has gone, the
man sits fishing whilst he waits for the next customer.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;La vidéo (cliquer sur l'image) provient de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.britishpathe.com/&quot;&gt;British Pathe&lt;/a&gt;, apparemment le pendant de
l'INA au Royaume-Uni qui propose de voir -et acheter- des vidéo et des photos
datant de 1896 à 1976.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.britishpathe.com/record.php?id=37379&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.britishpathe.com/media/Reference/00000000/00042000/00042830.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A l'opposée, si l'on se tourne vers l'avenir cette fois, &lt;a hreflang=&quot;es&quot; href=&quot;http://bibliorios.blogspot.com/2010/06/la-biblioteca-central-de-helsinki-ha.html&quot;&gt;
Nosololibros&lt;/a&gt; nous signale cette vidéo de la &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.keskustakirjasto.fi/index_en.html&quot;&gt;Bibliothèque Centrale
d'Helsinki&lt;/a&gt;, surnommée en anglais &amp;quot;&lt;em&gt;the house of knowledge, skills and
stories&lt;/em&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle a été créée pour accompagner le projet de construction de la nouvelle
Bibliothèque centrale, le projet évoquant l'ouverture d'un centre culturel de
près de 10.000 m², où se mêleront des espaces de loisirs et de travail (
lecture et écoute, espaces de travail, loisirs, espaces de rencontres, pour
satisfaire ses passions, pour montrer ses talents, pour acquérir de nouvelles
compétences notamment en TIC).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La bibliothèque qui espère accueillir quelque 5.000 usagers par jours,
ouvrira en 2017.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/BrMxhDk8WL4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&amp;amp;&quot; height=&quot;344&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/BrMxhDk8WL4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&amp;amp;&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Bibliothèque Epoxy</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/19/Biblioth%C3%A8que-Epoxy</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:b38663dcae91898752f1a7783cf662b3</guid>
    <pubDate>Sat, 19 Jun 2010 13:49:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Si vous avez un peu (d'accord, beaucoup) de sous de côté, jetez votre dévolu
sur cette &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.absolumentdesign.com/objets-design/bibliotheque-design-bois.php&quot;&gt;magnifique
bibliothèque&lt;/a&gt; en chêne massif ou en métal laqué apparemment déstructurée
proposée chez &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.absolumentdesign.com&quot;&gt;Absolument design&lt;/a&gt;. On dirait un jeu de
Mikado géant. Personnellement je trouve cette assemblage très dynamique et
attirant. Et vous ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Grand modèle : haut. 220 cm x long. 215 cm - Petit modèle: haut.100 cm x
long. 185 cm. Grand+ Petit modèle : Longueur 3,25 m.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.absolumentdesign.com/objets-design/bibliotheque-design-bois.php&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.absolumentdesign.com/images/produits/Bibliotheque_bois_design_250.png&quot; /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/19/Biblioth%C3%A8que-Epoxy#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Applications iPhones utiles aux bibliothèques</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/10/Applications-iPhones-utiles-aux-biblioth%C3%A8ques</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:b8f71aa43de650620708d8b58a110a25</guid>
    <pubDate>Wed, 16 Jun 2010 17:01:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>mobile</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Sur son blog iLibrarian, &lt;a href=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/about/&quot;&gt;Ellyssa Kroski&lt;/a&gt; nous propose une
série de trois billets listant des applications utiles aux bibliothèques :&lt;/p&gt;
&lt;strong&gt;Le premier billet présente des&lt;/strong&gt; &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/2010/top-30-library-iphone-apps-%E2%80%93-part-1/&quot;&gt;
sites de bibliothèques accessibles à partir d'un iPhone&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt;
disons d'un mobile de manière plus générale sachant qu'Ellyssa renvoie à chaque
fois vers le lien iTunes où télécharger l'application en question. dans cette
première liste, les applications de bibliothèques sont présentées et
commentées, copies d'écrans à l'appui ce qui lui permet de mettre en valeurs et
de lister les services proposés, qui une visite de la bibliothèque en vidéo,
qui un mash-up avec Gmap pour retrouver les annexes, qui présente un catalogue
ou le service de QR. Il set à noter la particularité des bibliothèques de l
'Université de Duke qui ne propose pas une application en soi mais des services
accessibles à partir de l'application de la la tutelle, de l'Université
elle-même. 
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/wp-content/uploads/uiuc.png&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Site mobile de l'Université d'Urbana-Champaign&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le second billet liste cette fois des&lt;/strong&gt; &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/2010/top-30-library-iphone-apps-%E2%80%93-part-2/&quot;&gt;
&lt;strong&gt;applications de fournisseurs&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; et l'on trouve là quelques
propositions de catalogues en ligne (Airpac, SirsiDynix...) ou de fournisseurs
de bases de données (ArXiv, Social Science Research Network...) Il en manque
(&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://undergraduatesciencelibrarian.wordpress.com/2010/03/22/iphone-apps-for-the-scientific-literature/&quot;&gt;notamment&lt;/a&gt;
Nature, Pubmed, ACS, mais les commentaires sont là pour justement compléter
cette première liste.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/wp-content/uploads/worldcat.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Application WorldCat pour mobiles&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le troisième billet propose cette fois des liste
d'&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/2010/top-30-library-iphone-apps-%E2%80%93-part-3/&quot;&gt;applications
relatives aux livres&lt;/a&gt;, notamment des biblitohèques de livres électroniques.
On y trouve des applications connues comme Stanza, Bookshelf, Kindle for
iPhone, mais également des appli permettant de trouver des ouvrages près de
chez-soi comme LocalBooks, Redlazer ou Bookzee.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://oedb.org/blogs/ilibrarian/wp-content/uploads/bookzee.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Bookzee permet de retrouver les bibliothèques près de soi.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
      </item>
    
  <item>
    <title>Proposer une version mobile de son site internet</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/10/Proposer-une-version-mobile-de-son-site-internet</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:065c634aedb8a308386c3939407d4e95</guid>
    <pubDate>Mon, 14 Jun 2010 19:34:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>mobile</category><category>web</category>    
    <description>    &lt;p&gt;A signaler cette liste de sites permettant de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/06/10/10%20Great%20Tools%20to%20Create%20a%20Mobile%20Version%20of%20Your%20Site&quot;&gt;proposer
une version mobile de son site internet&lt;/a&gt;, devenue incontournable afin
d'éviter les temps de chargement ou la confusion née du changement de la taille
de l'écran.Attention, il semble qu'il s'agisse plutôt de recréer un site plutôt
que de convertir un existant.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;84% of Americans currently own a mobile phone. Sadly, there are no figures
showing how many of these devices are ageing bricks without internet
capabilities, but you can bet that, within a few years, the majority of mobile
phone users will be able to browse the internet, wherever they are.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Le site liste une dizaine d'outils pour ce faire, gratuits et payants avec
une rapide description de chacun : MoFuse ,Mippin,Mobilize by Mippin,
Wirenode,2ergo, Zinadoo, Winksit, MobiSiteGalore, mobiReady, Google Mobile
Optimizer . Les commentaires permettent de découvrir d'autres outils dont le
plugin Wordpress WP-Touc, le site Unity Mobile ou skeeble (qui lui serait un
convertisseur de contenu).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tous les liens sont accessible sur le &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://spyrestudios.com/10-great-tools-to-create-a-mobile-version-of-your-site/&quot;&gt;
billet original&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/10/Proposer-une-version-mobile-de-son-site-internet#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>L'étagère Wallpaper</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/12/L-%C3%A9tag%C3%A8re-Wallpaper</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:8be8717f52a78835208f4915a7257f3a</guid>
    <pubDate>Sat, 12 Jun 2010 08:44:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Le designer belge &lt;a href=&quot;http://www.vincent-olm.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Vincent Olm&lt;/a&gt; nous propose aujourd'hui une drôle d'étagère sobrement
appelée &amp;quot;&lt;em&gt;Wallpaper&lt;/em&gt;&amp;quot; qui se veut un mélange plutôt adroit je dois dire
entre  un papier-peint et une étagère. Bon certes, ce ne doit pas aller
dans tous les intérieurs, mais au moins l'initiative est originales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.leblogdeco.fr/wp-content/2009/12/etagere-papier-peint-wallpaper-450x245.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Via le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.leblogdeco.fr/rangement/6592-etagere-papier-peint-par-vincent-olm.html/attachment/etagere-papier-peint-wallpaper&quot;&gt;
blog déco&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/12/L-%C3%A9tag%C3%A8re-Wallpaper#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Bibliothèques numériques au Sénégal et le projet SIST</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/09/Biblioth%C3%A8que-num%C3%A9riques-au-S%C3%A9n%C3%A9gal-et-le-projet-SIST</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:a8e6ede084a297b9f7017a50461fd6a1</guid>
    <pubDate>Thu, 10 Jun 2010 12:40:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Dans mon agrégateur il y a &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://louisar.wordpress.com/&quot;&gt;Senbibdoc&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Senbibdoc est le blog professionnel d'&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.ziki.com/fr/tonyben+13127&quot;&gt;Antonin Benoît Diouf&lt;/a&gt;, conservateur à
la &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.ugb.sn/instituts/bibliotheque.htm&quot;&gt;bibliothèque centrale de
l'Université Gaston Berger&lt;/a&gt; (compte &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://go2.wordpress.com/?id=725X1342&amp;amp;site=louisar.wordpress.com&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fpages%2FSaint-Louis-Senegal%2FBibliotheque-de-lUniversite-Gaston-Berger%2F133237359148&amp;amp;sref=http%3A%2F%2Flouisar.wordpress.com%2Flactualite-du-web-20%2F&quot;&gt;
Facebook&lt;/a&gt;) de Saint-Louis au Sénégal, qui fête cette année ses vingt ans où
il exerce la responsabilité de Chef du service acquisitions-traitement. Ce
genre de blog professionnel francophone venant d'Afrique est suffisamment
notable pour être signalé mais en l'occurence je voulais m'appuyer sur la
dernière note parue qui essaie de faire le point sur &lt;a href=&quot;http://louisar.wordpress.com/2010/06/08/n%c2%b0-51-quelques-bibliotheques-numeriques-senegalaises/&quot; rel=&quot;bookmark&quot; title=&quot;N° Quelques bibliothèques numériques sénégalaises&quot;&gt;&amp;quot;quelques
bibliothèques numériques sénégalaises&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://louisar.wordpress.com/&quot;&gt;&lt;img title=&quot;senbibdoc.JPG, juin 2010&quot; style=&quot;margin: 0 auto; display: block;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.vagabondages.org/public/Images/.senbibdoc_m.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'auteur y présente six bibliothèques numériques qui sont autant d'entrepôts
institutionnel  d'archives ouvertes pour les chercheurs. Des réalisations
qui s'appuient sur des des logiciels libres (&lt;a href=&quot;http://www.greenstone.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;Greenstone&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.dspace.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(0, 0, 128);&quot;&gt;DSpace&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;), le tout regroupé au sein
d'un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sist.sn/rubrique.php3?id_rubrique=3&quot;&gt;Portail national &amp;quot;Système
d’information scientifique et technique (SIST)&lt;/a&gt;&amp;quot;, un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sist-sciencesdev.net/rubrique.php3?id_rubrique=2&amp;amp;lang=fr&quot;&gt;projet
de coopération&lt;/a&gt; du ministère français des Affaires étrangères lancé en 2003
dans douze pays qui vise à &lt;q&gt;désenclaver la recherche africaine, à promouvoir
une dynamique de l’expertise et à mettre la science africaine au service du
développement durable&lt;/q&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;SIST se décline en trois volets :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;la mise en place d’un système d’information dans chaque pays partenaire du
projet,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;la création de réseaux d’expertise sur des thèmes prioritaires,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;la formations et transferts d’expertise.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Ce portail s’adresse aux chercheurs, aux laboratoires, aux enseignants et
aux universités et favorise l’accès aux informations produites en Afrique et
sur les autres continents, la diffusion de leurs recherches, la constitution
d’équipes scientifiques sur des thématiques communes.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/09/Biblioth%C3%A8que-num%C3%A9riques-au-S%C3%A9n%C3%A9gal-et-le-projet-SIST#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/09/Biblioth%C3%A8que-num%C3%A9riques-au-S%C3%A9n%C3%A9gal-et-le-projet-SIST#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Les bibliothèques publiques américaines et Twitter</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/08/Les-biblioth%C3%A8ques-publiques-am%C3%A9ricaines-et-Twitter</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d444280e604f42aa5a988c35f7f65d57</guid>
    <pubDate>Tue, 08 Jun 2010 16:38:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>bibliothèques 2.0</category><category>twitter</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Le site &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.nfiresearch.com/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=55&amp;amp;Itemid=94&quot;&gt;
NFI Research&lt;/a&gt;, une énième société d'analyse des tendances du web américaine,
propose une &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.nfiresearch.com/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=314&quot;&gt;
liste des bibliothèques publiques&lt;/a&gt; qui ont le plus de followers, qui sont le
plus suivies sur Twitter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces bibliothèques répondent aux critères :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;mettent à jour et publient régulièrement sur leur compte,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;communiquent avec leurs usagers&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Utilisent Twitter comme outil de communication avec la communauté qu'elles
desservent&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ont un certain équilibre entre following et followers, les gens qu'elles
suivent et les comptes qui la suivent&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Sont actives sur Twitter.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
La liste est censée être régulièrement mise à jour.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le début de la &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.nfiresearch.com/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=314&quot;&gt;
liste&lt;/a&gt; :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;table style=&quot;border-collapse: collapse;&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;3&quot; cellspacing=&quot;3&quot; width=&quot;736&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl65&quot; style=&quot;height: 15.75pt; width: 48pt; background-color: rgb(255, 153, 0);&quot; height=&quot;21&quot; width=&quot;64&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;ins&gt;#&lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl65&quot; style=&quot;width: 236pt; background-color: rgb(255, 153, 0);&quot; width=&quot;314&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;ins&gt;Library Name&lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl65&quot; style=&quot;width: 129pt; background-color: rgb(255, 153, 0);&quot; width=&quot;172&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;ins&gt;Location&lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl65&quot; style=&quot;width: 211pt; background-color: rgb(255, 153, 0);&quot; width=&quot;281&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: large;&quot;&gt;&lt;ins&gt;Address&lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt; background-color: rgb(255, 255, 153);&quot;&gt;
&lt;td colspan=&quot;4&quot; class=&quot;xl76&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;
&lt;strong&gt;41,000+ Followers&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;New York Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;New York, NY&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/nypl&quot;&gt;http://twitter.com/nypl&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt; background-color: rgb(255, 255, 153);&quot;&gt;
&lt;td colspan=&quot;4&quot; class=&quot;xl76&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;
&lt;strong&gt;5,000+ Followers&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl68&quot;&gt;Houston Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl69&quot;&gt;Houston, TX&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/houstonlibrary&quot;&gt;http://twitter.com/houstonlibrary&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt; background-color: rgb(255, 255, 153);&quot;&gt;
&lt;td colspan=&quot;4&quot; class=&quot;xl76&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;
&lt;strong&gt;3,000+ Followers&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Columbus Library&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Columbus, OH&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/columbuslibrary&quot;&gt;http://twitter.com/columbuslibrary&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl68&quot;&gt;Kansas City Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl69&quot;&gt;Kansas City, MO&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/KCPubLibrary&quot;&gt;http://twitter.com/KCPubLibrary&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Hennepin County Library&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl69&quot;&gt;Minneapolis, MN&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/hclib&quot;&gt;http://twitter.com/hclib&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt; background-color: rgb(255, 255, 153);&quot;&gt;
&lt;td colspan=&quot;4&quot; class=&quot;xl76&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;
&lt;strong&gt;2,000+ Followers&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Vancouver Public Library &lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 0);&quot;&gt;NEW&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Vancouver, Canada&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/VPL&quot;&gt;http://twitter.com/VPL&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cincinnati Library&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Cincinnati, OH&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl66&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://twitter.com/cincylibrary&quot;&gt;https://twitter.com/cincylibrary&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Toronto Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Toronto, Canada&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl66&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/torontolibrary&quot;&gt;http://twitter.com/torontolibrary&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl68&quot;&gt;Austin Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Austin, TX&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/AustinPublicLib&quot;&gt;http://twitter.com/AustinPublicLib&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr style=&quot;height: 15.75pt;&quot;&gt;
&lt;td class=&quot;xl70&quot; style=&quot;height: 15.75pt;&quot; height=&quot;21&quot;&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl68&quot;&gt;Grand Rapids Public Library&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl69&quot;&gt;Grand Rapids, MI&lt;/td&gt;
&lt;td class=&quot;xl67&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://twitter.com/grpl&quot;&gt;http://twitter.com/grpl&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, la société propose également une liste des  &lt;a href=&quot;http://www.nfiresearch.com/index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=305&amp;amp;Itemid=119%20&quot;&gt;
&lt;ins&gt;Top Independent Bookstores&lt;/ins&gt;&lt;/a&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/08/Les-biblioth%C3%A8ques-publiques-am%C3%A9ricaines-et-Twitter#comment-form</comments>
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    <title>Un iPad enfin utile !</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/06/05/Un-iPad-enfin-utile-%21</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:87b079b4fc702814c1a1d753b290cb32</guid>
    <pubDate>Sat, 05 Jun 2010 08:32:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>divers</category><category>livres électroniques</category><category>mobile</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Trouvé sur le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.leblogdeco.fr/high-tech/8059-ibookend-for-the-end-of-books.html?utm_source=feedburner&amp;amp;utm_medium=feed&amp;amp;utm_campaign=Feed%3A+leblogdeco+%28Le+blog+d%C3%A9co%29&amp;amp;utm_content=Bloglines&quot;&gt;
blog Déco&lt;/a&gt; une utilisation très utile de l'iPad dont on nous rabâche tant
les oreilles depuis quelques semaines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour tous les iPad sceptiques, et il y en a fort heureusement, et pour ceux
qui se demanderaient tout simplement comment ranger leur nouveau gadget, le
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://variationsonnormal.com/2010/04/06/ipad-modification/&quot;&gt;designer Dominic
Wilcox&lt;/a&gt; nous propose cet accessoire fort utile baptisé
&lt;strong&gt;iBookend&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;My idea this week is an accessory to transform the whizzbang iPad into a
simple practical object that may be useful around the home, in this case a
bookend.&lt;br /&gt;
 (...) The iPad will definitely be a success as an entertainment device,
looking at photos, reading an e-magazine, watching a movie and visiting
websites, but whether it will become a ‘useful’ thing is a bit of an
unknown.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://variationsonnormal.com/2010/04/06/ipad-modification/&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.leblogdeco.fr/wp-content/2010/04/ipad-serre-livres-450x643.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Transformer son iPad en serre-livre, il suffisait d'y penser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et pourquoi pas ?&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>Des mangas et des bibliothèques</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/05/21/Des-mangas-et-des-biblioth%C3%A8ques</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:e821bc4a1e41e0fa278d89e0fbc957db</guid>
    <pubDate>Thu, 03 Jun 2010 11:53:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>représentation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;Library Wars&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans un futur proche, le gouvernement fédéral créé un comité spécial chargé
de supprimer les livres jugés indésirables. Mais les biblitohèques ont juré de
protéger leurs collections et, avec l'aide de gouvernements locaux, mettent sur
pied une milice pour se défendre : Les Forces de défense des Bibliothèques -
Library Defense Forces !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces soldats du livre ont d'abord surgi au Japon dans une série de romans
écrits par Hiro Arikawa &lt;em&gt;&lt;strong&gt;Toshokan Sensō&lt;/strong&gt;, la Guerre des
bibliothèques,&lt;/em&gt; dont le succès (la série a été récompensée en 2008 par un
“2008 Seiun Award for a long fiction”, équivalent asiatique du prix Hugo),
comme souvent, a mené à une adaptation sous forme de manga et d'animé. 
Une oeuvre de politique-fiction, grave et prophétique, qui emprunte autant à
Appleseed qu’à Fahrenheit 451et que les éditions Glénat nous proposeront le 09
juin prochain.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.manga-news.com/index.php/actus/2010/05/05/Preview-Library-Wars-Love-War&quot;&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.manga-news.com/public/banners/slide_library-wars.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;Kokoro Library&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Changement d'univers avec &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.animenewsnetwork.com/encyclopedia/anime.php?id=1119&quot;&gt;Kokoro
Library&lt;/a&gt;, un animé décrivant les aventures et la vie d'une petite
bibliothèque de campagne &lt;em&gt;Kokoro Toshokan&lt;/em&gt;, la bibliothèque du Cœur,
loin de la ville. Gérée par trois sœurs, Iina, Aruto et Kokoro, l'histoire
évolue autour de cette dernière, qui veut faire de son mieux pour être une
bonne bibliothécaire et satisfaire le plus de lecteurs possible (déjà les faire
venir est un défi).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/thumb/e/eb/Kokosho.jpg/240px-Kokosho.jpg&quot; width=&quot;130&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;R.O.D. Read or Die&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais le meilleur en la matière reste incontestablement
&lt;strong&gt;R.O.D.&lt;/strong&gt; ! Nous suivons là les aventures de Yomiko Readman, une
jeune femme obsédée par les livres et la lecture, mais surtout un agent secret
sous le nom de code &amp;quot;The Paper&amp;quot; travaillant pour une section secrète de la
British Library où ses pouvoirs de contrôle du papier l'aident pour retrouver
des manuscrits rares et pour protéger le monde de monstrueux génies.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;R.O.D. est à l'origine un &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.animenewsnetwork.com/encyclopedia/anime.php?id=819&quot;&gt;OAV&lt;/a&gt;, une
mini-série de trois épisodes qui eurent un tel succès qu'une série fut créée
pour prolonger, approfondir et expliquer certains mystères de l'histoire
originelle. On suit alors les aventures d'Anita, Maggy et Michelle, trois sœurs
détectives toutes douées du pouvoir de contrôler le papier et leur lutte contre
une organisation secrète, puis contre la British Library elle-même. La fin est
phénoménale ! &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.krinein.com/img_oc/2683.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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