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  <title>Vagabondages</title>
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  <description>Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Thu, 11 Mar 2010 09:17:22 +0100</pubDate>
  <copyright>© Vagabondages</copyright>
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    <title>La bibli dans ton mobile !</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/03/08/La-bibli-dans-ton-mobile-%21</link>
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    <pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:45:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>diaporama</category><category>mobile</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Aujourd'hui commence le deuxième module d'un stage sur les &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.enssib.fr/offre-de-formation/formation-continue/10c8-2-services-a-distance-web-20-en-bibliotheque-territoriale&quot;&gt;
services à distance et le  web 2.0 en bibliothèque territoriale&lt;/a&gt; à
l'enssib. A cette occasion, Christelle di Pietro m'a demandé d'intervenir sur
les services proposés par les bibliothèques via des terminaux mobiles. Il
semble que les quelques billets rédigés ici y soient pour quelque chose.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin de changer un peu, j'ai essayé de proposer un &amp;quot;prezi&amp;quot;. &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://prezi.com/&quot;&gt;Prezi&lt;/a&gt; est le nom d'un site qui propose des
animations flash pour les présentations. Il offre ainsi une alternative
intéressante au diaporama PowerPoint, régulièrement &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://biblioblogtrotters.wordpress.com/2010/02/25/powerpoint-poisoning-3/&quot;&gt;décriés&lt;/a&gt;.
L'éditeur propose ainsi de zoomer sur des images plus particulièrement
intéressantes, de souligner des informations et plus généralement de
redynamiser l'ensemble. Il permet donc sur une surface donnée, une sorte de
tableau blanc numérique, de recréer des schémas et des dessins pour mieux
appuyer la démonstration. La prise en main, si elle n'est pas intuitive,
demeure néanmoins relativement simple et, une fois compris les grands
principes, la construction de la présentation se fait assez rapidement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A noter pour ceux que cela intéresse qu'il existe encore d'autres
alternative, à l'instar de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.spicynodes.org/&quot;&gt;Spicynodes&lt;/a&gt;, un éditeur qui propose d'animer
vos cartes heuristiques de manière rapide et visuelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour revenir à la présentation de ce matin, je vais donc expliquer comment
les bibliothèques peuvent s'emparer des terminaux mobiles. Mon intervention se
fera en trois parties :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Une première partie reviendra sur le contexte, l'importance des terminaux
mobiles (je parlerai des smartphones essentiellement) en terme d'usages et les
prémices d'une offre spécifique soulignée par l'appel &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/12/14/Proxima-Mobile&quot;&gt;Proxima mobile&lt;/a&gt; et la lancée en grandes
pompes de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.cultureclic.fr/&quot;&gt;Culture
Clic&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;La seconde partie proposera plutôt une revues des usages possibles à partir
de smartphones en bibliothèques. Quelles informations distribuer ? Quelles
ressources ? Quels services ? Je ne m'attarde pas sur le comment, car ce n'est
pas le sujet. Il ne s'agit pas tant d'être exhaustif que de proposer une
première approche à partir d'exemples américains surtout mais pas uniquement.
On pense en France à la récente ouverture d'un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bibliotheque20.wordpress.com/&quot;&gt;accès mobile au catalogue&lt;/a&gt; à la BM de
Toulouse.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;La troisième partie évoque rapidement d'autres usages, notamment la
possibilité offerte par les téléphones mobiles d'utiliser les réseaux sociaux
ou celle de lire les &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/01/08/Question-d-anonymat&quot;&gt;QR codes&lt;/a&gt;. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Au départ, je voulais aller plus loin, expliquer en quoi ce genre
d'interface était un projet en soi et ce que cela entrainait comme réflexions
et conséquences mais je pense qu'il ne faut pas aller plus vite que la musique.
Se contenter d'une première approche est important car cela permet de mettre
les choses en place. Ensuite, si le besoin se fait sentir d'être plus technique
(comment conduire le projet ? Auprès de qui s'adresser ? A quoi penser ?), il
sera bien temps alors de revenir dessus et de proposer autre chose.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En attendant, je soumets la présentation à votre sagacité. Elle est
disponible &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://prezi.com/r_sdk_eyuhke/bibliotheques-et-terminaux-mobiles/&quot;&gt;en ligne
sur le site de Prezi&lt;/a&gt; si le lien ci-dessous ne fonctionne pas... il est
sympa mon téléphone, non ?&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;prezi-player&quot;&gt;&lt;object id=&quot;prezi_r_sdk_eyuhke&quot; name=&quot;prezi_r_sdk_eyuhke&quot; classid=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/03/08/#&quot; height=&quot;400&quot; width=&quot;550&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://prezi.com/bin/preziloader.swf&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;flashvars&quot; value=&quot;prezi_id=r_sdk_eyuhke&amp;amp;lock_to_path=1&amp;amp;color=ffffff&amp;amp;autoplay=no&quot; /&gt;
&lt;div class=&quot;prezi-player-links&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;a title=&quot;Présentation pour un stage de Formation continue sur la façons dont les biblitohèques peuvent utiliser les terminaux mobiles.&quot; href=&quot;http://prezi.com/r_sdk_eyuhke/bibliotheques-et-terminaux-mobiles/&quot;&gt;&lt;img title=&quot;bibli_mobile, mar. 2010&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.vagabondages.org/public/Images/Prezimobile.JPG&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Bookwave, l'étagère-rideau</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/03/06/Bookwave%2C-l-%C3%A9tag%C3%A8re-rideau</link>
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    <pubDate>Sat, 06 Mar 2010 11:21:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Si vous avez un peu d'argent de côté, et de la place chez vous, vous pouvez
installer cette bibliothèque suspendue qui fait aussi office de rideau. 
Proposée par la designeuse turque Mehtap Obuz, cofondatrice du cabinet
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://demirden.com/projects/products/2009/ilio/&quot;&gt;demirden design&lt;/a&gt; pour la
marque &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://ilio.eu/?collection,bookwave,13&quot;&gt;Ilio&lt;/a&gt;,
cette bibliothèque propose un rideau de 2.10 de haut, composé d'alvéoles en
feutre où vous pourrez loger vos magazines ou vos livres. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur le site &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.madeindesign.com/prod-Bookwave-Bibliotheque-suspendue-Cloison-Ilio-reff081001.html&quot;&gt;
Made in design&lt;/a&gt; d'où provient la photo, cette bibliothèque coûte la
bagatelle de 936 € TTC.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.madeindesign.com/prod-Bookwave-Bibliotheque-suspendue-Cloison-Ilio-reff081001.html&quot;&gt;
&lt;img title=&quot;bookwave.JPG, mar. 2010&quot; style=&quot;margin: 0 auto; display: block;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.vagabondages.org/public/Images/.bookwave_m.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>La médiation numérique</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/03/04/La-m%C3%A9diation-num%C3%A9rique</link>
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    <pubDate>Thu, 04 Mar 2010 12:06:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>diaporama</category><category>Médiation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Un billet rapide pour rassembler deux interventions par des experts du
domaine. Cette semaine &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.bibliobsession.net/2010/03/03/mediation-numerique-en-bibliotheque-une-definition/&quot;&gt;
Silvère Mercier a publié un billet&lt;/a&gt; sur ce qu'est selon lui -et avec le
concours d'autres collègues- la médiation numérique. Il propose la définition
suivante :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Tout dispositif technique, éditorial ou interactif mis en œuvre par des
professionnels de l’information-documentation favorisant l’appropriation, la
dissémination et l’accès organisé ou fortuit à tout contenu proposé par une
bibliothèque à des fins de formation, d’information et de diffusion des
savoirs.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Il précise :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Pour moi la médiation numérique n’est donc ni de la communication ni du
marketing public au sens strict, mais se situe au cœur des métiers de
l’information-documentation, quelque part entre l’accompagnement à la recherche
documentaire, la gestion/diffusion de contenus et l’animation de
communautés.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Pour compléter cette définition, Lionel Dujol vient de mettre en ligne, sur
SlideShare, un &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/hulot/mdiation-numrique&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;diaporama très fourni sur cette même notion de Médiation
numérique&lt;/a&gt; que je vous engage à consulter et soigneusement archiver. Le
diaporama est disponible sous &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/&quot;&gt;licence By-nd-sa&lt;/a&gt;
(Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à
l'Identique).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/hulot/mdiation-numrique&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;img title=&quot;mediation_dujol.JPG, mar. 2010&quot; style=&quot;margin: 0 auto; display: block;&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.vagabondages.org/public/Images/.mediation_dujol_m.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Réseaux de jeunes biblitohécaires</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/18/R%C3%A9seaux-de-jeunes-biblitoh%C3%A9caires</link>
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    <pubDate>Thu, 18 Feb 2010 19:08:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>association étudiante</category><category>Associations professionnelles</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Parmi les collègues que je suis dans le cadre de ma veille se trouvent des
collègues américains. Ces derniers adhèrent à différents groupes sur des sites
de réseaux sociaux et j’ai remarqué qu’un certain nombre de ces groupes sont
exclusivement ou du moins spécialement réservés aux jeunes et aux nouveaux
collègues (jeune étant à prendre dans le sens où ces collègues arrivent dans la
profession).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://lb.princetonlibrary.org/images/clip_image002_007.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La puissante ALA encourage ce mouvement puisqu’elle propose depuis quatre
ans un programme en son sein réservé aux &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; href=&quot;http://www.ala.org/ala/aboutala/offices/hrdr/abouthrdr/emergingleaders.cfm&quot;&gt;&lt;em&gt;
Emerging Leaders&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;A leadership development program which enables newer librarians from across
the country to participate in problem-solving work groups, network with peers,
gain an inside look into ALA structure, and have an opportunity to serve the
profession in a leadership capacity.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;L’idée est simple : intégrer les nouveaux lauréats sortant des formations
(il faut avoir moins de 35 ans ou être un professionnel avec moins de 5 ans
d’expérience pour pouvoir postuler) directement dans des groupes de réflexions
de l’association, et lors des événements annuels organisés par l’ALA, ce afin
de contrer les implications fluctuantes propre à toute association et la rendre
plus réactive, dynamique. Certains des particpants sont même sponsorisés par
l’une des branches de l’ALA : c’est elle qui paiera les frais pour les
inévitables déplacements et logements lors des conférences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voir aussi la &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://wikis.ala.org/emergingleaders/index.php/Main_Page&quot;&gt;page dédiée&lt;/a&gt; sur
le wiki de l'ALA.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On pourrait rapprocher ce groupe de &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; href=&quot;http://www.beta-phi-mu.org/&quot;&gt;Bêta Phi Mu&lt;/a&gt;, dont le sous-titre est : «
International Library &amp;amp; Information Studies Honor Society ».&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;The organization was founded in 1948 by a group of leading librarians and
library educators to recognize and encourage scholastic achievement among
library and information studies students.&lt;br /&gt;
The motto, Aliis inserviendo consumor , meaning &amp;quot;Consumed in the service of
others&amp;quot; was selected by the founders based on the concept of dedication of
librarians and other information professionals to the service of others.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Beta Phi Mu, au nom évocateur de société secrète estudiantine, se veut donc
une association de meneurs dont les objectifs seraient à la fois de contribuer
et d’encourager les contributions à la Recherche en SIB par le biais de
distinctions, de publications (dont leur feuille trimestrielle : &lt;a href=&quot;http://www.beta-phi-mu.org/Publications/docs/BPM_SPRING_2009_PIPELINE_Update.pdf&quot;&gt;
Pipeline&lt;/a&gt;), d’actions de promotions (journées d’études, séminaires,
conférences) ou en subventionnant des projets innovants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://profile.ak.fbcdn.net/object3/385/33/n44420139194_8174.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les exemples se multiplient : &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; href=&quot;http://groups.google.com/group/nexgenlib?msg=subscribe&quot;&gt;Next Gen Librarian&lt;/a&gt;
est quant à lui un groupe Google réservé est-il précisé aux « young,
young-at-heart, and forward thinking libraryfolk ».&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J’aurai bien ajouté que l’IFLA s’y mettait aussi mais son &lt;a href=&quot;http://www.ifla.org/en/about-new-professionals&quot;&gt;New Professionals Special
Interest Group&lt;/a&gt; semble concerner une nouvelle aire de compétences et,
partant, regrouper des bibliothécaires travaillant dans des secteurs privés ou
sur des profils nouveaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et en Europe ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les étudiants en SIB se regroupent et se retrouvent une fois l’an à
l’occasion du colloque international &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; href=&quot;http://euclid.hio.no/bobcatsss/&quot;&gt;BOBCATSSS&lt;/a&gt; dont la session 2010 étaient
organisée fin janvier à Parme sous le titre : &lt;a href=&quot;http://bobcatsss2010.unipr.it/&quot;&gt;Bridging the digital divide : libraries
providing access for all ?&lt;/a&gt;. Pour rappel, le nom BOBCATSSS est l’acronyme du
réseau des premières universités organisatrices, en 1993, et renvoie aux
initiales des villes de ces universités : Budapeste, Oslo, Barcelone,
Copenhage, Amsterdam, Tampere, Stuttgart, Szombathely et Sheffield. Un réseau
qui s’étend aujourd’hui avec la participation d’étudiants venus de Borås, Riga,
Kharkiv, Moscou, Tallinn, Toru, Varsovie, Sofia, Ljubljana, Crakovie,
Bratislava, Prague, Osjiek, Zadar, Berlin et Potsdam.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://bobcatsss2010.unipr.it/wp-content/uploads/2009/04/logoBOB.png&quot; width=&quot;300&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce ne sont pas les seuls et je viens de découvrir cet autre réseau
&lt;strong&gt;YEP !&lt;/strong&gt; L’acronyme de &lt;strong&gt;Young European
Professionals&lt;/strong&gt;. Autant Bobcatsss est une émanation d’EUCLID (European
Association for Library and Information Education and Research), autant YEP est
un sous-groupe de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.libereurope.eu/&quot;&gt;LIBER&lt;/a&gt;
(Ligue des bibliothèques européenne de recherche) du moins c’est ainsi qu’il
apparaît sur le réseau social LinkedIn. Cependant à y regarder de plus près,
j’ai l’impression qu’il s’agit plutôt d’un groupe européen que LIBER aurait
repris en ce qui concerne ses centres d’intérêts.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.bpb.de/cache/images/R7OCE0_179x92.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/18/R%C3%A9seaux-de-jeunes-biblitoh%C3%A9caires#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Pour une politique nationale des bibliothèques (suédoises)</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/15/Pour-une-politique-nationale-des-biblioth%C3%A8ques-%28su%C3%A9doises%29</link>
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    <pubDate>Mon, 15 Feb 2010 08:48:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>Associations professionnelles</category><category>politique publique</category><category>Suède</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Vi Alskar Bibliotek &amp;quot;&lt;span id=&quot;result_box&quot; class=&quot;short_text&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgb(255, 255, 255);&quot; title=&quot;vi alskar bibliotek&quot;&gt;Nous aimons
les bibliothèques&amp;quot;, en français.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.librarylovers.se/img/ll_knapp_ll.jpg&quot; /&gt; &lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.librarylovers.se/img/kasse.jpg&quot; /&gt;
&lt;p&gt;Voilà deux ans que l'association des bibliothèques suédoises a lancé une
&lt;a hreflang=&quot;sv&quot; href=&quot;http://translate.google.com/translate?hl=fr&amp;amp;sl=sv&amp;amp;tl=fr&amp;amp;u=http%3A%2F%2Fwww.librarylovers.se%2F&quot;&gt;
campagne pour renforcer l'implication des politiques&lt;/a&gt; dans le financement
des bibliothèques publiques, précisant par ailleurs que la Suède est le seul
pays nordique a n'avoir pas de politique publique des bibliothèques.
&lt;q&gt;Consequently, Swedes do not have access to the full potential to be derived
from a world-leading library system&lt;/q&gt;, est-il précisé. Cette campagne vise
les élections politiques à venir cette année, en 2010, dans la royauté.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui est recherché à travers notamment une loi sur les bibliothèques
serait la mise en œuvre d'un réseau renforcé de bibliothèques à travers
l'ensemble du pays. En 2008, l'association s'inquiétait en effet de la
fermeture de quelques 400 bibliothèques publiques et de l'absence de personnels
qualifiés dans les établissements scolaires, quelle mettait en relation avec la
hausse de illettrisme et la chute de fréquentation des bibliothèques
ouvertes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle a donc lancé une campagne d'information pour alerter l'opinion publique
avec le logo &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;sv&quot; href=&quot;http://librarylovers.se/&quot;&gt;library
lovers&lt;/a&gt;&amp;quot; pour appeler à une nouvelle politique des bibliothèques en Suède.
Un engagement qui, selon l'association, suit huit directions développées dans
une brochure intitulée &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;sv&quot; href=&quot;http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=fr&amp;amp;sl=sv&amp;amp;tl=fr&amp;amp;u=http://www.librarylovers.se/material/Bibliotek_behover_karlek.pdf&amp;amp;rurl=translate.google.com&amp;amp;twu=1&amp;amp;usg=ALkJrhj6l9BDCYcvRwaDViUP6MTeshrhtw&quot;&gt;Les
bibliothèques ont besoin d'amour&lt;/a&gt;&amp;quot; :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Définition d'une s&lt;strong&gt;tratégie nationale des bibliothèques&lt;/strong&gt; qui
expliquerait leur rôle dans la société de la connaissance, notamment autour des
axes suivants :&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;list-style: none&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span&gt;La lecture et la
compréhension en lecture&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span&gt;La démocratie, la
liberté d'expression et la liberté d'information&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span&gt;La formation
permanente, l'accès à la connaissance et le développement personnel&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span&gt;La Culture et la
cohésion sociale&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;la société de l'innovation&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;list-style: none&quot;&gt;A partir de cette définition, des outils
d'évaluation des bibliothèques pourront être développé et mis en place.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Établissement d'&lt;strong&gt;objectifs nationaux et d'indicateurs de
qualité&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Lancement d'une &lt;strong&gt;campagne de promotion de la lecture&lt;/strong&gt; et de
&amp;quot;développement des langues&amp;quot;. Un aspect de cette campagne destinée aux plus
jeunes est la mise en place d'un personnel qualifié dans les établissements
scolaires.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Améliorer l'&lt;strong&gt;accès aux services des bibliothèques&lt;/strong&gt;,
notamment par le biais de campagne de promotion des bibliothèques, de la
lecture et par le de subventions (pour toucher plus de groupe, créer de
nouveaux services, renforcer le maillage du réseau&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Renforcer les &lt;strong&gt;infrastructures réseaux&lt;/strong&gt; pour les services à
distances&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;Développer la Recherche&lt;/strong&gt; en Sciences des bibliothèques et
la &lt;strong&gt;formation initiale et continue&lt;/strong&gt; des personnels&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Rendre &lt;strong&gt;accessible librement&lt;/strong&gt;, en open-access, les résultats
de cette recherche menée sur des fonds publics&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Créer une &lt;strong&gt;Agence nationale des bibliothèques&lt;/strong&gt; chargée entre
autres de :&lt;/li&gt;
&lt;li style=&quot;list-style: none&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;surveiller et évaluer les stratégies et objectifs nationaux&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;développer, compiler et analyser les statistiques relatives aux
bibliothèques nationales, les critères de qualité et des indicateurs de
qualité&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;développer des solutions nationales, telles que les services de
bibliothèque numérique, les services Web et autres plateformes
technologiques&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;stimuler le développement des bibliothèques&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;engager l'intelligence qualifiée national et international&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;représenter les bibliothèques suédoises sur la scène internationale&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;encourager l'éducation, de formation et de recherche dans le secteur&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;allouer des fonds d'État pour le développement des bibliothèques, la
lecture des activités de promotion, etc&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
Cette politique est espérée au niveau national car elle concerne tous les
suédois, mais ne doit pas entrer en conflit avec les autorités locales :&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;Une
politique nationale des bibliothèques peut - et doit - être développée de
manière à ce qu'elle n'entre pas en conflit avec l'autonomie
gouvernementale&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;&quot;&gt;locale&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt; L'a&lt;span style=&quot;&quot;&gt;ccroissement de l'engagement national ne devrait pas interférer
avec les pouvoirs locaux.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;&quot;&gt;Mais une politique nationale des bibliothèques est
nécessaire pour s'assurer que les bibliothèques publiques sont utilisées d'une
manière qui profite à la fois à l'ensemble de la société et au développement
des individus.&lt;/span&gt;&lt;span&gt;En
termes pratiques, le but est de réduire la faible utilisation des ressources et
des pertes d'impact dues au manque actuel de coordination.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Une politique qui porte ses fruits puisque qu'en ces temps électoraux,
l'association estime avoir le soutien de nombres de parlementaires qui ont voté
mercredi un &lt;span style=&quot;&quot;&gt;projet de loi sur la culture&lt;/span&gt;. Le gouvernement devrait
d'ailleurs proposer la la Bibliothèque royale de coordonner l'ensemble des
réflexions et d'élaborer un plan de développement pour les années à venir. Une
proposition à établir en étroite relation avec l'association des bibliothèques
suédoises et l'ensemble des bibliothèques du réseau.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Avec tout ce qui nous arrive dessus en France, la réorganisation des ministères
de la Culture et de l'enseignement supérieur, la disparition des direction de
la lecture et sous direction des bibliothèques fondues dans le grand tout, il
ne serait peut-être pas inintéressant de proposer un positionnement équivalent
en France. Une loi sur les bibliothèques... le serpent de mer.&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/15/Pour-une-politique-nationale-des-biblioth%C3%A8ques-%28su%C3%A9doises%29#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>No cookies, just books !</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/13/No-cookies%2C-just-books-%21</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:4e728198d6d42ba819f67868a0b434c1</guid>
    <pubDate>Sat, 13 Feb 2010 11:10:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - divertissement</category>
        <category>vidéos</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Il ressort de temps à autre, mais j'avoue l'apprécier particulièrement
^^&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;By the way, saviez-vous que &lt;em&gt;Sesame Street&lt;/em&gt; a un &lt;a href=&quot;http://twitter.com/sesamestreet&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;compte Twitter&lt;/a&gt; ?&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://www.youtube.com/v/W3ZHPJT2Kp4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&amp;amp;&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/W3ZHPJT2Kp4&amp;amp;hl=fr_FR&amp;amp;fs=1&amp;amp;&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/13/No-cookies%2C-just-books-%21#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>étagère lumineuse Yet</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/06/%C3%A9tag%C3%A8re-lumineuse-Yet</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:ade31844b27761502c6da95575b5462f</guid>
    <pubDate>Sat, 06 Feb 2010 22:39:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Je ne trouve pas cela très beau. En fait, cette applique murale me fait
penser à des bois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'une idée pourtant originale et intéressante du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.foscarini.com/designers_dett.php?prd=71&amp;amp;id=26&amp;amp;lang=fr&quot;&gt;studio
de design Kairos&lt;/a&gt; qui nous propose une étagère à la fois lumineuse et
modulable. Ainsi, l'&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.foscarini.com/prodotti_dett.php?cat=0&amp;amp;des=26&amp;amp;id=71&amp;amp;lang=fr&quot;&gt;étagère
Yet&lt;/a&gt; permet-elle de laisser parler son imagination pour des combinaisons
multiples tout en réchauffant l'atmosphère d'une lumière douce. Enfin, pour un
prix tournant autour des &lt;a href=&quot;http://www.nest.co.uk/browse/product_type/lighting/wall_lights/-/foscarini_yet_light/&quot;&gt;
220€&lt;/a&gt; quand même...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'aime vraiment le principe mais il demeure un quelque chose qui me
chiffonne sans que je parvienne à le saisir complètement. Peut-être la forme ?
Et vous, vous en pensez quoi ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.foscarini.com/dataload/news/maxi/125968642794.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.leblogdeco.fr/wp-content/2010/01/applique-foscarini-yet-light-450x337.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/06/%C3%A9tag%C3%A8re-lumineuse-Yet#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>ACTA menace les libertés</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/ACTA-menace-les-libert%C3%A9s</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:9428a1c4af913c834264450c9ac14420</guid>
    <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 23:30:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Propriété intellectuelle</category>
        <category>DRM</category><category>droit dauteur</category><category>Droit de linformation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;500e billet sur &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/&quot;&gt;Vagabondages&lt;/a&gt;. 500e billet, sur
ce blog à dire vrai, donc plus en réalité puisqu'il y a eut un premier
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://vagabondages.blogspot.com/&quot;&gt;Vagabondages&lt;/a&gt; sous
blogspot (et un éphémère clone censé me permettre d'assurer la transition).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'avais prévu de rédiger un joli billet, mais au final je pense que le sujet
du jour est tout autant important : &lt;strong&gt;la menace ACTA&lt;/strong&gt; que vous
avez pu découvrir sur d'autres blogs : La &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://labibapprivoisee.wordpress.com/2010/02/02/les-archivistes-bibliothecaires-et-documentalistes-contre-l%e2%80%99acta/&quot;&gt;
bibliothèque apprivoisée&lt;/a&gt;, &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.bibliobsession.net/2010/02/02/bibliothecaires-archivistes-documentalistes-tous-contre-acta/&quot;&gt;
Bibliobsession&lt;/a&gt;, ou encore les blogs spécialisés &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://scinfolex.wordpress.com/2009/12/18/la-menace-acta-pourquoi-les-bibliotheques-doivent-sen-preoccuper/&quot;&gt;
S.I.Lex&lt;/a&gt; et &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://paralipomenes.net/wordpress/archives/314&quot;&gt;Paralipomènes&lt;/a&gt;. Je ne vais
pas refaire un billet d'explications sur le sujet. Nos collègues s'en sont très
bien chargés et d'une manière plus informée et plus intéressante que je ne
pourrais le faire. Rappelons juste que le traité prévoit de renforcer
drastiquement le droit d'auteur, réduire les libertés de circulation de
l'information, d'accès à l'information sur le net et consacrer la notion de
DRM.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi on en parle maintenant ? En fait, voilà presque deux ans que la
menace rode, mais elle ressurgit aujourd'hui parce que c'est ce mardi justement
que devait avoir lieu la 7&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; rencontre des pays autour de l’ACTA :
Canada, les Etats-Unis, l'Union Européenne, le Japon, la Corée du Sud,
l'Australie, la Nouvelle-Zélande, le Mexique, la Maroc et Singapour entre
autres. Le plus grand secret entoure ces négociations. On connaît peu de leur
contenu, le brouillon même des textes n'est pas diffusé. Tout juste sait-on que
cette dernière rencontre se tenait à Mexico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En France, l'Interassociation Archives Bibliothèques Documentation s'est
emparée de la question. Représentant plus d'une quinzaine d'associations
professionnelles, elle s'est à son tour élevée pour dénoncer le projet de
traité et vient de publier un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.iabd.fr/spip.php?article94&quot;&gt;communiqué&lt;/a&gt; signé conjointement par
une dizaine d'entre elles. l'IFLA devrait communiquer rapidement en ce sens
également comme le suggèrent les précédentes prises de position de
l'association internationale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les raisons de s'inquiéter pour les bibliothèques sont nombreuses. Un
système répressif renforcé sans contrepoids (limitations ou exceptions au droit
d'auteur au nom du bien commun) viendrait remettre en cause les libertés
fondamentales d'accès à et de circulation de l'information. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lisez les billets précités. Lisez le communiqué de l'IABD que je
remets ci-dessous. Diffusez-la, écrivez à vos députés européen et français,
affichez le badge proposé par &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.bibliobsession.net/2010/02/02/bibliothecaires-archivistes-documentalistes-tous-contre-acta/&quot;&gt;
Bibliobsession&lt;/a&gt;. Informez-vous et prenez position.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.laquadrature.net/wiki/images/c/c9/Acta_attacks_FR_150x248.png&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Et puis s'intéresser à ces questions peut être l'occasion également
de revenir sur d'autres menaces, locales, sur les libertés alors que sera
discuté le &lt;a style=&quot;font-weight: normal;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.numerama.com/magazine/14880-la-loi-loppsi-programmee-le-9-fevrier-a-l-assemblee-nationale.html&quot;&gt;
09 février&lt;/a&gt; à l'Assemblé le projet de loi LOPPSI.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;« Tout ce que vous ferez est dérisoire, mais il est
très important que vous le fassiez quand même »
Gandhi.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ACTA c’est quoi ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;ACTA signifie Anti Counterfeiting Trade Agreement – Accord commercial de
lutte contre la contrefaçon. Il s’agit d’un projet de traité international.
Négocié dans le plus grand secret depuis le printemps 2008 par l’Union
européenne, les Etats-Unis, le Japon, le Canada, la Corée du Sud, l’Australie
et plusieurs autres pays, cet accord entendait à l’origine promouvoir de
nouveaux moyens de lutte contre la contrefaçon, tant sous forme physique que
numérique. Au fil des discussions, le chapitre d’ACTA consacré à Internet s’est
étoffé d’une batterie de dispositions qui bouleverseraient en profondeur
l’équilibre de la propriété intellectuelle dans le sens d’une aggravation du
dispositif répressif destiné à protéger les droits d’auteur. ACTA risque
d’amplifier le déséquilibre entre les ayants droits et les usagers des oeuvres
et de faire obstacle à la créativité, l’innovation, la recherche, l’éducation
et la formation.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Quel est le problème ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Pour lutter contre le téléchargement illégal, l’ACTA imposerait à tous
les pays signataires d’engager la responsabilité des FAI (Fournisseurs d’accès
à Internet), de mettre en place de manière systématique des mesures de filtrage
du réseau et de blocage de l’accès aux sites et d’organiser un dispositif de
riposte graduée sans passer par le recours au juge afin de couper l’accès à
Internet des contrevenants. L’ACTA consacre par ailleurs à nouveau la notion de
DRM (Digital Rights Management – gestion des droits numériques) et renforce les
moyens de lutte contre leur contournement. Cette menace n’a plus rien
d’hypothétique à présent, puisque les parties ambitionnent de clore les
négociations au cours de l’année 2010. En ce mois de janvier, les pays
négociateurs se réunissent au Mexique, pour un septième round de discussions.
Une huitième rencontre est prévue pour le mois d’avril, vraisemblablement en
Nouvelle-Zélande.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Quelle est la position de l’IABD ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;L’IABD défend naturellement le droit d’auteur et de la création sur
Internet et s’oppose à toute forme de contrefaçon. Pour autant, les
associations signataires ne considère pas que le droit d’auteur et les droits
voisins doivent être dotés d’une portée si absolue que leur défense viendrait à
remettre en cause les libertés fondamentales par un système déséquilibré et
uniquement répressif. Le respect du droit d’auteur, composante du droit de
propriété, doit être concilié avec les autres libertés fondamentales reconnues
par notre Constitution et par les grands textes internationaux que la France a
signés.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;En tant que lieux d’accès à l’information, à la culture et au savoir, en
tant qu’espaces de citoyenneté, les bibliothèques, services d’archives et
centres de documentation sont porteurs d’une idée d’un droit d’auteur équilibré
totalement incompatible avec le projet ACTA tel qu’il s’annonce.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Les associations signataires s’oppose fermement à l’ACTA dans un
contexte où l’OMPI (Organisation mondiale de la propriété intellectuelle) a
décidé de lancer à l’été 2009 de nouvelles négociations en vue d’un traité sur
les exceptions et limitations au droit d’auteur, afin de rééquilibrer le
système qui a été mis en place depuis 1996 à partir des deux grands traités sur
le droit d’auteur. Cette réflexion porterait dans un premier temps sur les
exceptions en faveur des personnes ayant des déficiences visuelles, mais elle
pourrait être élargie à l’enseignement et aux bibliothèques, thèmes à propos
desquelles l’OMPI a conduit d’importants travaux de recherche. Au niveau
européen également, la Commission, à travers la démarche du Livre vert
« Le droit d’auteur dans l’économie de la connaissance », appelle à
une refonte de la propriété intellectuelle au niveau européen qui accorderait
une plus large place à la liberté d’accéder à l’information et de la faire
circuler. Dans toutes ces communications, la Commission fait un lien entre cet
objectif et le rôle central que pourraient jouer les bibliothèques, et cette
position s’est encore affermie avec le grand débat sur la numérisation du
patrimoine.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Ce sont ces potentialités et ces espoirs auxquels l’ACTA, dans la plus
grande opacité et en dehors de toute transparence démocratique, pourrait porter
un coup mortel en verrouillant le système au plus haut niveau. Il deviendra
tout simplement inutile de demander au législateur français ou européen
d’opérer des réformes en vue d’un meilleur équilibre si notre pays ou l’Union
s’engagent à mettre en oeuvre cet accord.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Les associations signataires s’associent à la coalition mondiale
d’organisations non-gouvernementales, d’associations de consommateurs et de
fournisseurs de services en ligne qui publie une lettre ouverte adressée aux
institutions européennes. Ces organisations appellent le Parlement européen et
les négociateurs de l’Union européenne à établir la transparence du processus
de négociation et à s’opposer à toute mesure qui, dans l’accord multilatéral,
porterait atteinte aux droits et libertés fondamentaux des citoyens en Europe
et à travers le monde.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Déclaration du 2 février 2010 validée par les associations suivantes,
&lt;a href=&quot;http://www.iabd.fr/spip.php?article94&quot;&gt;membres de l’IABD&lt;/a&gt;
:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; AAF (Association des archivistes français)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ABF (Associatiton des bibliothécaires de France)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ACIM (Association de coopération des professionnels de l’information
musicale)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBDP (Association des directeurs de bibliothèques départementales de
prêt)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBS (Association des professionnels de l’information et de la
documentation)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBU (Association des directeurs et des personnels de direction des
bibliothèques universitaires et de la documentation)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADDNB (Association pour le développement des documents numériques en
bibliothèque)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; AIBM-France (Association internationale des bibliothèques, archives et
centres de documentation musicaux. Groupe français)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/ACTA-menace-les-libert%C3%A9s#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Le nouveau bureau de l'ABF</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/Le-nouveau-bureau-de-l-ABF</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:46d32caf06141fd25cddf91eabd3f3f3</guid>
    <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 12:06:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>Associations professionnelles</category><category>France</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Ce week-end se réunissait le conseil national de l'Association des
Bibliothécaires de France. Ce conseil, constitué des présidents des groupes
régionaux, définit la politique de l’association, programme et contrôle les
activités et la gestion de l’association.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.abf.asso.fr/images/template/association-des-bibliothecaires-de-france-logo.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une fois tous les trois ans, le conseil national élit parmi ses membres, au
scrutin secret, le bureau national. Ce dernier est chargé, selon &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.abf.asso.fr/pages/interieur.php?categorieTOP=1&amp;amp;categorie=16&quot;&gt;les
statuts de l'association&lt;/a&gt; de coordonner les orientations politiques et la
gestion de l’association. En outre, il prend les décisions nécessaires dans
l’intervalle des réunions du conseil national auquel il rend compte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le conseil national, comme le bureau, sont présidés par le Président de l
'Association.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce week-end, donc, se réunissaient les présidents des groupes réunit en
conclave à Amiens. En conclave, oui, puisqu'après un renouvellement des
présidences des groupes de régions, le nouveau Conseil national devait élire un
nouveau bureau national.   &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La composition du nouveau bureau est dorénavant la suivante :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Président&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Pascal Wagner
(BM Saint-Jean-de-Vedas)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vice-Présidents&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Dominique
Lahary (BDP du Val d'Oise) et Marie-Josée Rich (BDP de l'Aube)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Secrétaire générale :&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Maïté
Vanmarque (Bibliothèque de la communauté d'agglomération d'Alençon)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Trésorière&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Martine
Itier-Coeur (BMVR de Toulouse)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;M. Wagner, précédemment lui-même trésorier de l'association, remplace à ce
poste Dominique Arot.&lt;/p&gt;
Bon courage à l'ensemble du bureau et très bonne continuation à l'ensemble de
ces membres !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/Le-nouveau-bureau-de-l-ABF#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Trendy Topics 2010</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/01/Trendy-Topics-2010</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:81eb056785ce3bf98cc504273d7b9b91</guid>
    <pubDate>Mon, 01 Feb 2010 19:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;J'ai reçu récemment une invitation Facebook pour soutenir une page intitulée
&lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/pages/Trendy-Topics-2010/285108132957&quot;&gt;Trendy Topics
2010&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Après observation, il s'agit d'une &lt;strong&gt;série d'ateliers en
ligne&lt;/strong&gt; organisés par la célèbre Alliance Library System (ALS) et une
agence que je ne connaissais pas : TAP Information Services.&lt;/p&gt;
&lt;ins&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;1. Les organisateurs&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/ins&gt;
&lt;p&gt;L'ALS, pour rappel, est une organisation régionale basée dans l'Illinois qui
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/aboutUs1/whatWeDo.cfm&quot;&gt;vient en aide&lt;/a&gt;
aux bibliothèques du pays. Elle se définit entre autres comme (et je trouve
cela génial) :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;ALS is Amazon, FedEx, a community college, My-space and a potluck dinner all
in one.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Vous me direz, être l'une des neufs organisations de cette importance aux
États-Unis ne suffit pas pour être internationalement connu. En fait, l'ALS est
l'organisation à l'origine de la &lt;strong&gt;présence des bibliothèques dans les
mondes virtuels&lt;/strong&gt; (et pas seulement Second Life). On la retrouve
derrière d'autres innovations, et ses membres sont connus dans le petit monde
des bibliothèques à l'instar de Jessamyn West, auteur de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.librarian.net/&quot;&gt;Librarian.net&lt;/a&gt; ou de Jenny Levine, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://theshiftedlibrarian.com/&quot;&gt;The Shifted Librarian&lt;/a&gt; (et
auteur de l'un des premiers blogs de bibliothécaires : &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://jennyscybrary.lishost.org/sitejour.html&quot;&gt;Librarians' Site du Jour&lt;/a&gt;
1995-1999).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La directrice de l'ALS, Kitty Pope (bien connue également sur Second Life)
est à l'origine d'un &lt;strong&gt;rapport annuel sur les dernières tendances dans
les bibliothèques&lt;/strong&gt; en Illinois, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendsReport.cfm&quot;&gt;Library Trends
Reports&lt;/a&gt;, paru en 2008 et 2009 dont la lecture est loin d'être
inintéressante. Au rapport, notamment, est adjoint une &amp;quot;Watch List&amp;quot;, une liste
qui recense les &amp;quot;meilleures&amp;quot; bibliothèques selon l'ALS, à la pointe de
l'innovation, et présente les meilleurs projets : une mine à idées en quelque
sorte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.tapinformation.com/&quot;&gt;TAP Information
Services&lt;/a&gt; semble être une agence de consulting qui aide les bibliothèques au
niveaux de divers travaux comme la mise en place de services, de l'aide au
niveau de la gestion de projet, la mise en place de conférences ou
l'utilisation d'outils en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;We provide a wide variety of high quality planning, consulting, research,
and assessment services supporting libraries, consortia, government agencies,
publishers, and other information-intensive organizations.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Je n'en dirais pas plus, parce que je ne connais pas vraiment cette
entreprise.&lt;/p&gt;
&lt;ins&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;2. Le projet&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/ins&gt;
&lt;p&gt;Pour revenir au projet initial : l'ALSlance donc une série d'ateliers
intitulés &lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/pages/Trendy-Topics-2010/285108132957&quot;&gt;Trendy Topics
2010&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Start your New Year right with a resolution to keep up with quickly changing
library trends! Alliance Library System and TAP Information Services are
pleased to announce a dynamic monthly series of online workshops you can enjoy
right at your desktop on these hot topics.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
L'idée me semble à la fois simple et géniale : présenter des sujets
d'actualité, qui font débat, ou qui pose questions afin de suivre les grandes
questions de la profession. Une sorte de cycle de journées d'études au
programme plus qu'alléchant prévues en ligne tout au long de cette année.En
ligne certes, mais pas gratuite puisque l'inscription est de 40$ pour un
bibliothécaire, 30$ pour un étudiant et de 100$ pour un groupe (une classe
?).&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;February 9&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop1.cfm&quot;&gt;Social
Networking for Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;March 9&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop2.cfm&quot;&gt;Marketing :
The Medium and the Message&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;April 13&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop3.cfm&quot;&gt;Teens and
Technology&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;May 11&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/trendytopics/Workshop4.cfm&quot;&gt;Ebooks and
Audiobooks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;June 8&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop5.cfm&quot;&gt;The Future of
Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;July 13&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/trendytopics/Workshop6.cfm&quot;&gt;Web Design
for Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;September 14&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop7.cfm&quot;&gt;Digital
Reference&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;October 12&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop8.cfm&quot;&gt;Virtual
Worlds and Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;November 16&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop9.cfm&quot;&gt;Building an
Electronic Branch for your library&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cette &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop1February9.pdf&quot;&gt;première
session sur les réseaux sociaux&lt;/a&gt; verra des interventions de professionnels
aussi reconnus et &lt;em&gt;trendy, of course&lt;/em&gt; que Meredith Farkas sur la
ocnstruction de communauté, Joseph Murphy sur l'utilisation de Twitter, Ronda
Trueman sur les réseaux professionnels dans Second Life, ou encore Matt Gullet
sur la façon dont la bibliothèque peut véhiculer les histoires...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du coup je suis vraiment impressionné par l'organisation que cela suppose
mais nul doute que le rendu sera des plus intéressants. J'espère qu'il y aura
un compte-rendu. Ou si quelqu'un s'inscrit, qu'il n'hésite pas à partager
^_^&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>L'étagère Puckman</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/30/L-%C3%A9tag%C3%A8re-Puckman</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d467a94d50a096d549ebcd25a2ce1407</guid>
    <pubDate>Sat, 30 Jan 2010 15:03:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Le studio &lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org&quot;&gt;Mirka Ginepro
Design&lt;/a&gt; propose une étagère pour les nostalgiques des jeux d'arcades :
&lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org/studio/progetti_mirko_ginepro_projects/Voci/2009/4/14_Puckman_bookcase.html&quot;&gt;
l'étagère PuckMan&lt;/a&gt;. Ronde comme un ballon et plus jaune qu'un citron, cette
étagère dénote parfaitement le héros des jeux vidéos Pac-Man qui pourchassait
les fantômes sous l'effet d'une substance douteuse appelée pac-gommes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'étagère en elle-même prend un peu de place : haute de 1m80, large de 1m65
et profonde de 50 cm, elle laisse même un léger espacement avec le mur qui la
soutient afin de permettre le passage de fils et autres câbles. Rigolo dans un
fonds jeux vidéos, non ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.geeky-gadgets.com/wp-content/uploads/2010/01/pac-man-bookcase_1.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A mettre en lien avec ces &lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org/studio/progetti_mirko_ginepro_projects/Voci/2009/4/14_Ghosty_lamp.html&quot;&gt;
lampes-fantômes&lt;/a&gt; du même studio ou cette table-basse en forme de
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.geeky-gadgets.com/nes-controller-coffee-table-02-09-2009/&quot;&gt;manette
de jeux Nintendo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Pyjama party à la Bibliothèque universitaire.</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/28/Pyjama-party-%C3%A0-la-Biblioth%C3%A8que-universitaire.</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:3e192dadc3798f7509c6e1618b77ee71</guid>
    <pubDate>Thu, 28 Jan 2010 13:18:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>services</category><category>universités</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Aux Etats-Unis, les &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/12/12/Une-Rave-%C3%A0-la-BU&quot;&gt;étudiants organisent des raves dans la
BU&lt;/a&gt;. Voilà qui a de quoi surprendre ou du moins amuser ici-bas. Mais
rassurez-vous, les étudiants de l'hexagone ne sont pas en manque d'imagination.
Voilà, en effet, découvré-je dans Le Monde, qu'une cinquantaine d'étudiants est
venue occuper la BU de Droit de l'université de Nancy ce mardi 26 janvier à
10h30, habillés de pyjamas et armés d'oreillers, édredons et de peluches.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://farm3.static.flickr.com/2433/3725589228_c0bcefaa29.jpg&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.flickr.com/photos/purplemattfish/3725589228/&quot;&gt;By torchlight - Day
333 of Project 365&lt;/a&gt;&amp;quot; Purplemattfish (image Flickr - licence by-nc-nd)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces étudiants appartiendraient au collectif &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight.free.fr/news/news.php&quot;&gt;B.U. by night&lt;/a&gt;&amp;quot;, une association
créée en septembre 2009 qui réclame une ouverture des Bibliothèques
Universitaires 24h/24, 7j/7 (ceci dit, le site n'est guère prolixe sur les
personnes qui sont derrière cette association). Selon une dépêche AFP
l'association ferait état de 300 membres, non vérifiables, mais le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/group.php?gid=116777025132&quot;&gt;groupe Facebook
associé&lt;/a&gt; en revendique pour l'instant 1 200 avec l'argumentaire suivant
:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;- Parce que tous les étudiants devraient avoir accès à une bibliothèque
quand ils en ont besoin, avec les livres dont ils ont besoin,&lt;br /&gt;
- Parce qu'une B.U. c'est aussi un accès gratuit à Internet, indispensable de
nos jours et privilégié dans nos études par la mise en ligne des cours,
'Environnement Numérique de Travail..., et que tout le monde ne peut pas se le
permettre,&lt;br /&gt;
- Parce que notre pays n'est pas à la hauteur dans ce domaine, et que Nancy
serait la première ville à tenter une telle expérience,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nous demandons que nos &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;B.U. soient ouvertes
24h/24, 7j/7 !&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Durant la matinée, les militants ont donc parcouru les amphithéâtres de la
faculté et la BU en distribuant des tracts, &amp;quot;avec le soutien du doyen de la
fac&amp;quot;, assure Hélène Rossinot citée par l'AFP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une action très visible et qui a atteint son but premier : faire connaître les
ervendications de l'association. Les réactions d'ailleurs commencent à arriver,
pas toujours très positives, de la part de collègues puisqu'on trouve ce genre
de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight2.free.fr/shoutbox/shoutbox.php&quot;&gt;commentaire&lt;/a&gt; sur le site
de l'association :
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Visiteur&lt;/em&gt;: Je suis bibliothécaire, la BU où je travaille est ouverte
jusque 22h, pour 10 pelés, qui utilisent les ordinateurs pour consulter leur
page facebook et travaillent la plupart du temps sur leurs propres bouquins!!!
On garde les murs, et on dépense un argent fou pour électricité, chauffage,
emploi de personnel étudiant etc. pour RIEN. On n'est pas aux USA ici, et
surtout, nous n'avons ni les mêmes moyens, ni les mêmes besoins. Et puis, nous
sommes des professionnels de la documentation, pas des nounous ni des gardiens
de bâtiment. Des ouvertures en soirée sont pratiquées déjà dans plusieurs BU,
et on ne peut pas dire que l'utilité soit ébouriffante. Une BU n'est pas une
salle de perm...&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Sur le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight2.free.fr/forum/index.php&quot;&gt;forum&lt;/a&gt; de l'association sont
évoqués également brièvement les personnels qui pourraient ouvrir les locaux ou
encore l'idée d'une ouverture plus large le week-end. Autant de questions qui
continuent de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bibliotheques.wordpress.com/2010/01/21/faut-i-quune-bibliotheque-soit-ouverte-ou-bleue/&quot;&gt;
secouer la profession&lt;/a&gt; elle-même et qui a déjà donné lieu par ailleurs à
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notice-1778&quot;&gt;plusieurs&lt;/a&gt;
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notice-75&quot;&gt;rapports&lt;/a&gt; de
l'Inspection générale.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/28/Pyjama-party-%C3%A0-la-Biblioth%C3%A8que-universitaire.#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/28/Pyjama-party-%C3%A0-la-Biblioth%C3%A8que-universitaire.#comment-form</wfw:comment>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Cadre de l’UNESCO pour les statistiques culturelles 2009</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/25/Cadre-de-l%E2%80%99UNESCO-pour-les-statistiques-culturelles-2009</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:9e86db207053d277236babe2c0aa1ca2</guid>
    <pubDate>Mon, 25 Jan 2010 12:53:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Culture et patrimoine</category>
        <category>Statistiques</category><category>Unesco</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Dans sa dernière &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.uis.unesco.org/ev.php?ID=7870_201&amp;amp;ID2=DO_TOPIC&quot;&gt;lettre&lt;/a&gt;,
l'ISU institut de statistiques de l'Unesco annonce la sortie du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.uis.unesco.org/template/pdf/cscl/framework/FCS_2009_FR.pdf&quot;&gt;Cadre
de l’UNESCO pour les statistiques culturelles 2009&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.uis.unesco.org/TEMPLATE/images/uis/unesco_fr.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En favorisant la mise en place d'indicateurs et la recherche analytique dans
le domaine de la culture, ce cadre espère faciliter la comparaison
internationale fondée sur une compréhension commune de la culture et sur
l’utilisation de définitions standardisées et de classifications
internationales économiques et sociales. Ainsi le document précise-t-il :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Le Cadre pour les statistiques culturelles (CSC) est un outil dont la
vocation est d’organiser les statistiques culturelles à l’échelle nationale et
internationale. Il se base sur des fondements conceptuels et une compréhension
commune de la culture qui permettent de mesurer de nombreuses expressions
culturelles, quel que soit leur mode de production social et économique. Par le
biais de ses définitions standards, le cadre permet également de produire des
données comparables à l’échelle internationale.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Il remplace une précédente version datant de 1986 et prend en compte les
évolutions technologiques qui ont radicalement transformé la culture et ses
moyens d’accès ces dernières années ainsi que de nouveaux domaines tels le
patrimoine immatériel, ou encore les politiques et les pratiques culturelles
sans cesse renouvelées. De fait, le CSC développe davantage une mesure de la
dimension économique de la culture (notamment en raison de données économiques
plus accessibles) même si les données sociales demeurent présentes. Utilisant
pour ce faire plusieurs classifications, le CSC se veut un outil et une
méthodologie conçus pour être utilisés à l’échelle nationale et
internationale,et servir de fondement à une meilleure collecte et diffusion des
statistiques culturelles. Le CSC tente de refléter le plus grand nombre
possible&lt;br /&gt;
d’activités en lien avec la production, la distribution et l’utilisation de la
culture.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Sommaire&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Introduction&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Le cadre pour les statistiques culturelles : concepts et structure&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Statistiques culturelles : Mesurer la dimension économique&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Statistiques culturelles : Mesurer la dimension sociale&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Collecte des données : tableaux des codes des classifications
internationales&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Remarques finales&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/25/Cadre-de-l%E2%80%99UNESCO-pour-les-statistiques-culturelles-2009#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Round sofa d'Irina Zhdanova</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/23/Round-sofa-d-Irina-Zhdanova</link>
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    <pubDate>Sat, 23 Jan 2010 14:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Encore une bibliothèque très tendance cette semaine. Jugez plutôt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href=&quot;http://www.behance.net/Gallery/Round-sofa/182377&quot;&gt;designer&lt;/a&gt;
Irina Zhdanova nous propose une bibliothèque à la fois orginale et créative de
forme circulaire. C'est sympa, mais il y a un peu de déperdition de place, non
?&lt;/p&gt;
&lt;img src=&quot;http://behance.vo.llnwd.net/profiles/90138/projects/182377/901381234386952.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://behance.vo.llnwd.net/profiles/90138/projects/182377/901381234386614.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>NCSU libraries mobile site</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/20/NCSU-libraries-mobile-site</link>
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    <pubDate>Wed, 20 Jan 2010 12:02:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>mobile</category><category>Université</category>    
    <description>    &lt;p&gt;La bibliothèque universitaire de l'université de Caroline du Nord (NCSU -
North Carolina State University) propose, parmi différents services, un
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.lib.ncsu.edu/m&quot;&gt;site entièrement créé pour la
navigation mobile&lt;/a&gt;, i.e. à partir de son téléphone portable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site propose de nombreux services en ligne. Il est en effet désormais
possible, à partir de son téléphone de :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;vérifier la disponibilité des ordinateurs (un service qu'on retrouve
souvent d'ailleurs outre-atlantique mais que je n'ai pas rencontré ici),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;trouver des informations pratiques sur les différents bâtiments de la
bibliothèque (heures d'ouvertures, services, location),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;rechercher des documents dans le catalogue&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;accéder au service de référence en ligne&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;consulter les sites internet complets de la bibliothèque ou de
l'université&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;voire de profiter des webcams disposées sur le campus.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.lib.ncsu.edu/m/ml_main.jpg&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Parmi les services en développement il est prévu encore d'ajouter une
application annonçant la disponibilité des salles, ou encore la réservation des
ouvrages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un design optimisé pour l'iPhone mais accessible à partir de tous les
appareils mobiles soit directement à l'adresse du site de la bibliothèque, soit
à partir du &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/01/20/m.ncsu.edu&quot;&gt;site mobile de l'université&lt;/a&gt;
elle-même.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette initiative est à rapprocher de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/10/05/Mobile-MIT&quot;&gt;celle récente du MIT&lt;/a&gt;, comme de nombreuses
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2008/02/09/La-bibliotheque-dans-ton-mobile&quot;&gt;autres
bibliothèques universitaires&lt;/a&gt; outre-atlantique.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Du livre à la réalité (augmentée)</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/18/Du-livre-%C3%A0-la-r%C3%A9alit%C3%A9-%28augment%C3%A9e%29</link>
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    <pubDate>Mon, 18 Jan 2010 08:37:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>Lecture</category><category>réalité virtuelle</category>    
    <description>    &lt;p&gt;D'après la revue &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.technologyreview.com/computing/23547/&quot;&gt;Technology Review&lt;/a&gt; ,
l'éditeur anglais &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.templarco.co.uk/&quot;&gt;Templar
Publishing&lt;/a&gt; viendrait de sortir le premier livre outre-manche à profiter des
effets de la réalité augmentée. Un &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.ologyworld.com/Default.aspx?referrer=3Ddragon&quot;&gt;site entier&lt;/a&gt; est
proposé pour accompagner cette première expérience.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En filmant le livre &lt;em&gt;Drake's Comprehensive Compendium of Dragonology&lt;/em&gt;
(forcément avec des dragons, ils vont attirer du monde) avec une webcam, couplé
à un logiciel spécifique, les lecteurs verront l'image s'animer à l'écran. En
fait, le logiciel repère des marqueyrs sur la page et les utilise comme des
points de repères spatiaux pour dessiner une image en 3D du dragon. La bête
bouge et rugit et le lecteur peut même tourner le livre pour l'admirer sous
différents angles. Le livre est vendu au Royaume-Uni pour £15.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez admirer une &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.technologyreview.com/video/?vid=465&quot;&gt;vidéo de l'expérience&lt;/a&gt; sur
le site de Technology Review.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.technologyreview.com/files/34059/1109-Dragon_x600.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Architecture et réalité augmentée</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/16/Architecture-et-r%C3%A9alit%C3%A9-augment%C3%A9e</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:3fc744d3dc43c0342f73fa0195b3f5e1</guid>
    <pubDate>Sat, 16 Jan 2010 16:53:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>QR code</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Un billet qui fait échos à celui du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/01/08/Question-d-anonymat&quot;&gt;vendredi 08 janvier&lt;/a&gt; qui présentait
les QR codes en bibliothèque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.fubiz.net/2010/01/11/augmented-reality-architecture/&quot;&gt;Fubiz&lt;/a&gt;
nous présente une utilisation originale de ces codes, intégrée cette fois non
plus à un objet culturel ou à une page web mais directement à l'architecture
d'un bâtiment !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous sommes au Japon, patrie de naissance des ces fameux codes (1994 nous
dit Wikipédia). A côté de la station de Tachikawa et au milieu d’un quartier
commercial nous apprend le site, se trouve cette étrange façade imaginée par
&lt;a href=&quot;http://www.teradadesign.com/&quot;&gt;Terada Design&lt;/a&gt;. Elle est entièrement
habillée d’un code QR, permettant de lire à partir de son téléphone mobile
donc, des informations sur les services et sociétés hébergés.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.fubiz.net/wp-content/uploads/2010/01/a-r3.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c1_f2.jpg&quot; /&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c2.jpg&quot; /&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c3.jpg&quot; /&gt;    &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Allez voir la &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.fubiz.net/2010/01/11/augmented-reality-architecture/&quot;&gt;vidéo de
présentation&lt;/a&gt; également sur le site de Fubiz. Absolument épatant !&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/16/Architecture-et-r%C3%A9alit%C3%A9-augment%C3%A9e#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Un domaine public entre parenthèses</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/15/Un-domaine-public-entre-parenth%C3%A8ses</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:e5b476e4a04529d031754ddf2578def6</guid>
    <pubDate>Thu, 14 Jan 2010 19:17:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>droit dauteur</category><category>Droit de linformation</category><category>Propriété intellectuelle</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Certes, c'est peut-être un peu exagéré comme titre, mais on en est pas loin.
Du moins aux États-Unis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De quoi s'agit-il ? Aux États-Unis, le 1er janvier est le &lt;a style=&quot;font-style: italic; font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://publicdomainday.org/&quot;&gt;Public domain day&lt;/a&gt; : le jour où l'on fête le
rôle du domaine public dans nos sociétés et plus précisément l'arrivée de
nouveaux titres. Une fête d'ailleurs pas restreinte à la seule Amérique du Nord
mais qui a également des retombées ailleurs en Europe comme en &lt;a hreflang=&quot;de&quot; href=&quot;http://blog.allmend.ch/2009/12/22/public-domain-day-2010-generationenuebergreifender-neujahresbrunchfuer-kinder-und-erwachsene-ebenso/&quot;&gt;
Suisse&lt;/a&gt; ou en &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://koed.org.pl/dzien-domeny-publicznej/english/&quot;&gt;Pologne&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.thepublicdomain.org/wp-content/uploads/2009/12/copyright-freedom1.gif&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette année, des centaines de nouveaux auteurs ont donc rejoint le domaine
public, 563 précisément selon l' &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://blog.okfn.org/2009/11/25/which-works-fall-into-the-public-domain-in-2010/&quot;&gt;
Open knowledge fondation blog&lt;/a&gt;, auteurs dont vous retrouvez la &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/stats/year/2010&quot;&gt;liste complète
ici&lt;/a&gt;. Cette liste est établie à partir de la date du décès de l'auteur et
des 70 ans réglementaires, selon les lois de protection de la propriété
intellectuelle de la plupart des pays :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Article L.123-1 du &lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnCode?commun=&amp;amp;code=CPROINTL.rcv&quot; class=&quot;external text&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;em&gt;Code de la propriété
intellectuelle&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; en France :&lt;br /&gt;
« L'auteur jouit, sa vie durant, du droit exclusif d'exploiter son œuvre
sous quelque forme que ce soit et d'en tirer un profit pécuniaire. Au décès de
l'auteur, ce droit persiste au bénéfice de ses ayants droit pendant l'année
civile en cours et les &lt;strong&gt;soixante-dix années&lt;/strong&gt; qui
suivent. »&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Par comparaison, le durée n'est que de 50 ans au Canada.
&lt;p&gt;C'est donc le cas des ouvrages d'auteurs tels que le poète irlandais
&lt;a href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/person/LdAf1PxnTH_SNYCP7C7kXw/William_Butler_Yeats&quot;&gt;
William Butler Yeats&lt;/a&gt; ou encore le père de la psychanalyse &lt;a href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/person/21MdHpPfRv6nn-D_S5nXxA/%255BProf%255DSigmund%2528%253DSigismund_Schlomo%2529_Freud&quot;&gt;
Sigmund Freud&lt;/a&gt; tous deux morts en 1939. Précisons que la notion de domaine
public n'est pas restreinte à la seule littérature mais concerne toutes les
œuvres de l'esprit. Cette année voit ainsi l'entrée des oeuvres d'&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://publicdomainday.org/mucha&quot;&gt;Alphonse Mucha&lt;/a&gt; par
exemple.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aux États-Unis cependant, cette entrée est amère. En effet, lorsque le
Congrès a voté la première loi sur le Copyright en 1790, sa durée en était de
14 ans, renouvelable une fois. Puis, jusqu'en 1978, il a été voté que le
copyright durait 28 ans à partir de la date de publication, renouvelables une
seconde fois 28 ans. L'acte de renouvellement devait être volontaire, ce qui
faisait que 85% des &lt;em&gt;copyrights&lt;/em&gt; n'étaient pas renouvelés et entraient
automatiquement dans le domaine public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En 1978 entre en vigueur le &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Copyright Act&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, voté en
76, qui pousse la durée de protection à 50 ans à partir de la date de décès de
l'auteur tandis qu'en 1998 cette échéance est poussée à 70 ans, comme en
France, voire, pour des œuvres collectives d'entreprises, à 120 ans après la
création ou 95 ans à partir de la publication grâce à la &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_am%C3%A9ricaine_d%27extension_du_terme_des_droits_d%27auteur&quot;&gt;
&lt;em&gt;Copyright Term Extension Act&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (appelée aussi la &lt;strong&gt;Mickey
Mouse Protection Act&lt;/strong&gt; en raison du soutien important fourni par la
&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney_Company&quot; title=&quot;Walt Disney Company&quot; class=&quot;mw-redirect&quot;&gt;Walt Disney Company&lt;/a&gt;). En
cinquante ans, la durée de ce copyright américain aura été étendu près de onze
fois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/images/pdday/Copyright-Chart.gif&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les collègues et spécialistes outre-atlantique sont donc amers. Avec un zest
de masochisme, ils ont vérifié &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/publicdomainday/pre1976&quot;&gt;quelles seraient les
œuvres tombées dans le domaine public cette année si la loi de 1976 n'avait pas
été votée&lt;/a&gt;. A l'époque donc, la durée du Copyright était de 28 ans,
renouvelable une fois. Mettons que les auteurs et éditeurs aient pensé à faire
renouveler leur droit, nous aurions aujourd'hui des œuvres publiées en 1953
telles :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Ian Fleming's &lt;em&gt;Casino Royale&lt;/em&gt; (premier James Bond)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Agatha Christie’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;A Pocket Full of Rye&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ray Bradbury’s dystopian novel &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Fahrenheit 451&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;C.S. Lewis’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;The Silver Chair&lt;/em&gt; (4e livre des
&lt;em&gt;Chroniques de Narnia&lt;/em&gt;)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;J.D. Salinger’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Nine Stories&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;James Baldwin’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Go Tell It On the Mountain&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
ou encore les films :&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Walt Disney's &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Peter Pan&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Byron Haskin's &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;The War of the Worlds&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;La conclusion est sans appel : &lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;The effects were culturally catastrophic.  Copyright went from covering
very little culture, and only covering it for a 28 year period during which it
was commercially available, to covering all of culture, regardless of whether
it was available — often for over a century&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Ces dernières années, le domaine public semble sombrer peu à peu. De recents
changements dans les lois de propriétés intellectuelle l'ont grignoté peu à peu
dont des changements sur les domaines couverts par la propriété
intellectuelle  (les brevet qui sont étendus au séquençage des gènes par
exemple) et les rapports revenant sur la forme numérique du domaine public n'en
finissent plus de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://scinfolex.wordpress.com/2010/01/10/demolir-le-domaine-public-pour-financer-la-creation-zelnik1/&quot;&gt;
le mettre à mal&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Cette année, et les prochaines années jusqu'en 2019,&lt;/strong&gt; &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/publicdomainday&quot;&gt;aucun titre n'entrera dans le
domaine public aux États-Unis&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;And it's
sad...&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;Voir aussi&lt;/ins&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;le réseau &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://communia-project.eu/&quot;&gt;Communia&lt;/a&gt;,
European thematic network on the digital public domain&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/index&quot;&gt;Center for the
study of Public Domain&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>
    
    
    
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    <title>Librarian in 1947</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/12/21/Librarian-1947</link>
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    <pubDate>Tue, 12 Jan 2010 18:37:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>métier</category><category>représentation</category><category>vidéos</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Sur Internet Archive on trouve de tout et n'importe quoi... Enfin, pas
toujours n'importe quoi. Regardez par exemple &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.archive.org/details/Libraria1947&quot;&gt;cette vidéo&lt;/a&gt; montrant et
décrivant le métier de bibliothécaire aux Etats-Unis en 1947. La vidéo est
décrite en ces termes :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Shows the work of a cataloguer, the school librarian, the reference
librarian, the librarian who works with children &amp;amp; the librarian who
specializes in a field&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Le film montre la façon dont on travailait à l'époque, qui parfois ne diffère
pas vraiment de ce qui se passe aujourd'hui (un usager qui recherche un &amp;quot;livre
bleu sur la télévision&amp;quot; et la professionnelle de répondre : &amp;quot;&lt;em&gt;I think I can
help you!&lt;/em&gt;&amp;quot;). 
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.archive.org/details/Libraria1947&quot;&gt;The
Librarian in 1947&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://ia301507.us.archive.org/1/items/Libraria1947/Libraria1947.gif?cnt=0&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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    <title>Facebook en bibliothèque ?</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/17/Facebook-en-biblioth%C3%A8que</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:a414e4085ea1d1d8413d915ef6c1f73f</guid>
    <pubDate>Sun, 10 Jan 2010 15:58:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>bibliothèques 2.0</category><category>Facebook</category><category>réseaux sociaux</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Avant les vacances, j'ai reçu, au même titre que de nombreux autres
collègues, une question me demandant assez largement quels conseils je pouvais
donner à une bibliothèque &amp;quot;&lt;em&gt;désirant utiliser Facebook dans le cadre de sa
relation avec les usagers&lt;/em&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici en substance quelle fut ma réponse :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Quelques éléments de réponse à un question qui est vaste et mériterait
précisions : les besoins et les modes d'actions d'une bibliothèque territoriale
ne sont pas les mêmes que ceux d'une bibliothèque d'État par exemple. Par
ailleurs, en terme de médiation, cette utilisation de Facebook se fera-t-elle
au niveau institutionnel, celui d'un service (espace multimédia, musique,
jeunesse), d'un thème, ou encore au titre de personnes ressources (le profil
d'un bibliothécaire du service de référence, es qualité, par exemple ) ? Ces
premières questions sont importantes et auront un impact certain sur
l'utilisation de l'outil qu'est Facebook, notamment parce qu'une telle
utilisation ne pourra se faire qu'en réponse à un projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi utiliser Facebook ? Quel est le projet derrière, et à quels
objectifs une telle utilisation est censée répondre ? sont à mon sens les
premières questions à se poser. En fonction des réponses, du type de médiation
envisagé, la bibliothèque mettra en place un mode d'alimentation et de
fonctionnement fort différent. Par exemple, plutôt que de créer un profil ou
une page (sachant que la page pour une institution est plus appropriée, le
profil étant réservé à des personnes ressources par exemple), la bibliothèque
peut parfaitement envisager de commencer par créer un groupe autour d'une
animation, une collection, ce en concertation avec son public, notamment les
ados, et mettre en place cette nouvelle visibilité en commun avec eux en les
associant étroitement au projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Facebook peut ainsi servir à faire découvrir les collections de la
bibliothèque, échanger avec les usagers en amont d'une animation comme en aval
pour recueillir les avis, restituer des expériences. Facebook peut être le lieu
d'un approfondissement aussi, après l'animation, avec la mise à disponibilité
de liens, photos, vidéo ou d'espace d'échange (forum). Autant d'outils qui
permettent également d'être présent pendant, d'accompagner l'usager dans son
expérience de la bibliothèque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'évoque ici des animations mais ce peut être utile également au quotidien,
en proposant des informations locales (horaires d'ouvertures et de fermetures),
des widgets d'accès aux ressources (catalogues, bases de données), voire un
service de renseignements à distance (chat, meebo).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quels conseils apporter ? Bien définir son projet dans un premier temps, en
accord avec sa tutelle, et ensuite proposer plutôt une page institutionnelle
pour un établissement. Elles sont faites pour cela. Reste que proposer ce genre
de page ne suffit pas : quitte à investir l'espace, autant profiter pleinement
des outils mis à disposition. Une bibliothèque ne devrait pas se contenter de
se créer un profil Facebook, en soi ce n'a aucun intérêt. L'idéal est de
compléter ce profil et les myriades d'onglets en ligne : onglets photos avec
des images des animations, de l'équipe, du lieu, onglet vidéos avec des vidéos
des ateliers ou des animations, onglet encarts avec des widgets de recherche
dans le catalogue, dans les ressources, de chat voire un onglet événements, un
onglet forum, pourquoi pas ? J'irai plus loin encore en proposant à la
bibliothèque de participer en tant que telle à des groupes pour se fondre dans
ceux où se trouvent et se retrouvent les usagers, banaliser sa présence en
quelque sorte (certes réservés aux détenteurs d'un profil si je ne
m'abuse).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le dernier conseil serait de communiquer autour de cette présence en ligne :
quitte à valoriser l'institution, autant que ce soit su. Il n'est pas gênant
d'ajouter une ligne sur les documents de communication de la bibliothèque, il
est intéressant de renvoyer vers les photos de l'animation ou celle d'un
profil. Dans Facebook même, il n'est pas inutile de participer, montrer sa
présence, voire profiter d'un billet pour rappeler qu'on peut faire une
recherche à partir du widget idoine.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Je suppose que ma réponse est loin d'être complète et peut porter à
commentaires, réflexions et ajouts. Mais il s'agissait surtout de dresser là
quelques éléments à gros traits.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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