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  <title>Vagabondages</title>
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  <description>Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Tue, 09 Feb 2010 08:40:19 +0100</pubDate>
  <copyright>© Vagabondages</copyright>
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    <title>étagère lumineuse Yet</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/06/%C3%A9tag%C3%A8re-lumineuse-Yet</link>
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    <pubDate>Sat, 06 Feb 2010 22:39:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Je ne trouve pas cela très beau. En fait, cette applique murale me fait
penser à des bois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'une idée pourtant originale et intéressante du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.foscarini.com/designers_dett.php?prd=71&amp;amp;id=26&amp;amp;lang=fr&quot;&gt;studio
de design Kairos&lt;/a&gt; qui nous propose une étagère à la fois lumineuse et
modulable. Ainsi, l'&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.foscarini.com/prodotti_dett.php?cat=0&amp;amp;des=26&amp;amp;id=71&amp;amp;lang=fr&quot;&gt;étagère
Yet&lt;/a&gt; permet-elle de laisser parler son imagination pour des combinaisons
multiples tout en réchauffant l'atmosphère d'une lumière douce. Enfin, pour un
prix tournant autour des &lt;a href=&quot;http://www.nest.co.uk/browse/product_type/lighting/wall_lights/-/foscarini_yet_light/&quot;&gt;
220€&lt;/a&gt; quand même...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'aime vraiment le principe mais il demeure un quelque chose qui me
chiffonne sans que je parvienne à le saisir complètement. Peut-être la forme ?
Et vous, vous en pensez quoi ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.foscarini.com/dataload/news/maxi/125968642794.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.leblogdeco.fr/wp-content/2010/01/applique-foscarini-yet-light-450x337.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>ACTA menace les libertés</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/ACTA-menace-les-libert%C3%A9s</link>
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    <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 23:30:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Propriété intellectuelle</category>
        <category>DRM</category><category>droit dauteur</category><category>Droit de linformation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;500e billet sur &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/&quot;&gt;Vagabondages&lt;/a&gt;. 500e billet, sur
ce blog à dire vrai, donc plus en réalité puisqu'il y a eut un premier
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://vagabondages.blogspot.com/&quot;&gt;Vagabondages&lt;/a&gt; sous
blogspot (et un éphémère clone censé me permettre d'assurer la transition).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'avais prévu de rédiger un joli billet, mais au final je pense que le sujet
du jour est tout autant important : &lt;strong&gt;la menace ACTA&lt;/strong&gt; que vous
avez pu découvrir sur d'autres blogs : La &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://labibapprivoisee.wordpress.com/2010/02/02/les-archivistes-bibliothecaires-et-documentalistes-contre-l%e2%80%99acta/&quot;&gt;
bibliothèque apprivoisée&lt;/a&gt;, &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.bibliobsession.net/2010/02/02/bibliothecaires-archivistes-documentalistes-tous-contre-acta/&quot;&gt;
Bibliobsession&lt;/a&gt;, ou encore les blogs spécialisés &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://scinfolex.wordpress.com/2009/12/18/la-menace-acta-pourquoi-les-bibliotheques-doivent-sen-preoccuper/&quot;&gt;
S.I.Lex&lt;/a&gt; et &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://paralipomenes.net/wordpress/archives/314&quot;&gt;Paralipomènes&lt;/a&gt;. Je ne vais
pas refaire un billet d'explications sur le sujet. Nos collègues s'en sont très
bien chargés et d'une manière plus informée et plus intéressante que je ne
pourrais le faire. Rappelons juste que le traité prévoit de renforcer
drastiquement le droit d'auteur, réduire les libertés de circulation de
l'information, d'accès à l'information sur le net et consacrer la notion de
DRM.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi on en parle maintenant ? En fait, voilà presque deux ans que la
menace rode, mais elle ressurgit aujourd'hui parce que c'est ce mardi justement
que devait avoir lieu la 7&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; rencontre des pays autour de l’ACTA :
Canada, les Etats-Unis, l'Union Européenne, le Japon, la Corée du Sud,
l'Australie, la Nouvelle-Zélande, le Mexique, la Maroc et Singapour entre
autres. Le plus grand secret entoure ces négociations. On connaît peu de leur
contenu, le brouillon même des textes n'est pas diffusé. Tout juste sait-on que
cette dernière rencontre se tenait à Mexico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En France, l'Interassociation Archives Bibliothèques Documentation s'est
emparée de la question. Représentant plus d'une quinzaine d'associations
professionnelles, elle s'est à son tour élevée pour dénoncer le projet de
traité et vient de publier un &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.iabd.fr/spip.php?article94&quot;&gt;communiqué&lt;/a&gt; signé conjointement par
une dizaine d'entre elles. l'IFLA devrait communiquer rapidement en ce sens
également comme le suggèrent les précédentes prises de position de
l'association internationale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les raisons de s'inquiéter pour les bibliothèques sont nombreuses. Un
système répressif renforcé sans contrepoids (limitations ou exceptions au droit
d'auteur au nom du bien commun) viendrait remettre en cause les libertés
fondamentales d'accès à et de circulation de l'information. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lisez les billets précités. Lisez le communiqué de l'IABD que je
remets ci-dessous. Diffusez-la, écrivez à vos députés européen et français,
affichez le badge proposé par &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.bibliobsession.net/2010/02/02/bibliothecaires-archivistes-documentalistes-tous-contre-acta/&quot;&gt;
Bibliobsession&lt;/a&gt;. Informez-vous et prenez position.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.laquadrature.net/wiki/images/c/c9/Acta_attacks_FR_150x248.png&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Et puis s'intéresser à ces questions peut être l'occasion également
de revenir sur d'autres menaces, locales, sur les libertés alors que sera
discuté le &lt;a style=&quot;font-weight: normal;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.numerama.com/magazine/14880-la-loi-loppsi-programmee-le-9-fevrier-a-l-assemblee-nationale.html&quot;&gt;
09 février&lt;/a&gt; à l'Assemblé le projet de loi LOPPSI.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;« Tout ce que vous ferez est dérisoire, mais il est
très important que vous le fassiez quand même »
Gandhi.&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;ACTA c’est quoi ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;ACTA signifie Anti Counterfeiting Trade Agreement – Accord commercial de
lutte contre la contrefaçon. Il s’agit d’un projet de traité international.
Négocié dans le plus grand secret depuis le printemps 2008 par l’Union
européenne, les Etats-Unis, le Japon, le Canada, la Corée du Sud, l’Australie
et plusieurs autres pays, cet accord entendait à l’origine promouvoir de
nouveaux moyens de lutte contre la contrefaçon, tant sous forme physique que
numérique. Au fil des discussions, le chapitre d’ACTA consacré à Internet s’est
étoffé d’une batterie de dispositions qui bouleverseraient en profondeur
l’équilibre de la propriété intellectuelle dans le sens d’une aggravation du
dispositif répressif destiné à protéger les droits d’auteur. ACTA risque
d’amplifier le déséquilibre entre les ayants droits et les usagers des oeuvres
et de faire obstacle à la créativité, l’innovation, la recherche, l’éducation
et la formation.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Quel est le problème ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Pour lutter contre le téléchargement illégal, l’ACTA imposerait à tous
les pays signataires d’engager la responsabilité des FAI (Fournisseurs d’accès
à Internet), de mettre en place de manière systématique des mesures de filtrage
du réseau et de blocage de l’accès aux sites et d’organiser un dispositif de
riposte graduée sans passer par le recours au juge afin de couper l’accès à
Internet des contrevenants. L’ACTA consacre par ailleurs à nouveau la notion de
DRM (Digital Rights Management – gestion des droits numériques) et renforce les
moyens de lutte contre leur contournement. Cette menace n’a plus rien
d’hypothétique à présent, puisque les parties ambitionnent de clore les
négociations au cours de l’année 2010. En ce mois de janvier, les pays
négociateurs se réunissent au Mexique, pour un septième round de discussions.
Une huitième rencontre est prévue pour le mois d’avril, vraisemblablement en
Nouvelle-Zélande.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Quelle est la position de l’IABD ?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;L’IABD défend naturellement le droit d’auteur et de la création sur
Internet et s’oppose à toute forme de contrefaçon. Pour autant, les
associations signataires ne considère pas que le droit d’auteur et les droits
voisins doivent être dotés d’une portée si absolue que leur défense viendrait à
remettre en cause les libertés fondamentales par un système déséquilibré et
uniquement répressif. Le respect du droit d’auteur, composante du droit de
propriété, doit être concilié avec les autres libertés fondamentales reconnues
par notre Constitution et par les grands textes internationaux que la France a
signés.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;En tant que lieux d’accès à l’information, à la culture et au savoir, en
tant qu’espaces de citoyenneté, les bibliothèques, services d’archives et
centres de documentation sont porteurs d’une idée d’un droit d’auteur équilibré
totalement incompatible avec le projet ACTA tel qu’il s’annonce.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Les associations signataires s’oppose fermement à l’ACTA dans un
contexte où l’OMPI (Organisation mondiale de la propriété intellectuelle) a
décidé de lancer à l’été 2009 de nouvelles négociations en vue d’un traité sur
les exceptions et limitations au droit d’auteur, afin de rééquilibrer le
système qui a été mis en place depuis 1996 à partir des deux grands traités sur
le droit d’auteur. Cette réflexion porterait dans un premier temps sur les
exceptions en faveur des personnes ayant des déficiences visuelles, mais elle
pourrait être élargie à l’enseignement et aux bibliothèques, thèmes à propos
desquelles l’OMPI a conduit d’importants travaux de recherche. Au niveau
européen également, la Commission, à travers la démarche du Livre vert
« Le droit d’auteur dans l’économie de la connaissance », appelle à
une refonte de la propriété intellectuelle au niveau européen qui accorderait
une plus large place à la liberté d’accéder à l’information et de la faire
circuler. Dans toutes ces communications, la Commission fait un lien entre cet
objectif et le rôle central que pourraient jouer les bibliothèques, et cette
position s’est encore affermie avec le grand débat sur la numérisation du
patrimoine.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Ce sont ces potentialités et ces espoirs auxquels l’ACTA, dans la plus
grande opacité et en dehors de toute transparence démocratique, pourrait porter
un coup mortel en verrouillant le système au plus haut niveau. Il deviendra
tout simplement inutile de demander au législateur français ou européen
d’opérer des réformes en vue d’un meilleur équilibre si notre pays ou l’Union
s’engagent à mettre en oeuvre cet accord.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Les associations signataires s’associent à la coalition mondiale
d’organisations non-gouvernementales, d’associations de consommateurs et de
fournisseurs de services en ligne qui publie une lettre ouverte adressée aux
institutions européennes. Ces organisations appellent le Parlement européen et
les négociateurs de l’Union européenne à établir la transparence du processus
de négociation et à s’opposer à toute mesure qui, dans l’accord multilatéral,
porterait atteinte aux droits et libertés fondamentaux des citoyens en Europe
et à travers le monde.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Déclaration du 2 février 2010 validée par les associations suivantes,
&lt;a href=&quot;http://www.iabd.fr/spip.php?article94&quot;&gt;membres de l’IABD&lt;/a&gt;
:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; AAF (Association des archivistes français)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ABF (Associatiton des bibliothécaires de France)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ACIM (Association de coopération des professionnels de l’information
musicale)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBDP (Association des directeurs de bibliothèques départementales de
prêt)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBS (Association des professionnels de l’information et de la
documentation)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADBU (Association des directeurs et des personnels de direction des
bibliothèques universitaires et de la documentation)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; ADDNB (Association pour le développement des documents numériques en
bibliothèque)&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.iabd.fr/plugins/beespip/themes/bleu_blanc/puce.gif&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; AIBM-France (Association internationale des bibliothèques, archives et
centres de documentation musicaux. Groupe français)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Le nouveau bureau de l'ABF</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/02/Le-nouveau-bureau-de-l-ABF</link>
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    <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 12:06:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
        <category>Associations professionnelles</category><category>France</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Ce week-end se réunissait le conseil national de l'Association des
Bibliothécaires de France. Ce conseil, constitué des présidents des groupes
régionaux, définit la politique de l’association, programme et contrôle les
activités et la gestion de l’association.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.abf.asso.fr/images/template/association-des-bibliothecaires-de-france-logo.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une fois tous les trois ans, le conseil national élit parmi ses membres, au
scrutin secret, le bureau national. Ce dernier est chargé, selon &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.abf.asso.fr/pages/interieur.php?categorieTOP=1&amp;amp;categorie=16&quot;&gt;les
statuts de l'association&lt;/a&gt; de coordonner les orientations politiques et la
gestion de l’association. En outre, il prend les décisions nécessaires dans
l’intervalle des réunions du conseil national auquel il rend compte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le conseil national, comme le bureau, sont présidés par le Président de l
'Association.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce week-end, donc, se réunissaient les présidents des groupes réunit en
conclave à Amiens. En conclave, oui, puisqu'après un renouvellement des
présidences des groupes de régions, le nouveau Conseil national devait élire un
nouveau bureau national.   &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La composition du nouveau bureau est dorénavant la suivante :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Président&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Pascal Wagner
(BM Saint-Jean-de-Vedas)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Vice-Présidents&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Dominique
Lahary (BDP du Val d'Oise) et Marie-Josée Rich (BDP de l'Aube)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Secrétaire générale :&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Maïté
Vanmarque (Bibliothèque de la communauté d'agglomération d'Alençon)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;Txt_Rose&quot;&gt;&lt;strong&gt;Trésorière&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : Martine
Itier-Coeur (BMVR de Toulouse)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;M. Wagner, précédemment lui-même trésorier de l'association, remplace à ce
poste Dominique Arot.&lt;/p&gt;
Bon courage à l'ensemble du bureau et très bonne continuation à l'ensemble de
ces membres !&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Trendy Topics 2010</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/01/Trendy-Topics-2010</link>
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    <pubDate>Mon, 01 Feb 2010 19:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - ressources</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;J'ai reçu récemment une invitation Facebook pour soutenir une page intitulée
&lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/pages/Trendy-Topics-2010/285108132957&quot;&gt;Trendy Topics
2010&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Après observation, il s'agit d'une &lt;strong&gt;série d'ateliers en
ligne&lt;/strong&gt; organisés par la célèbre Alliance Library System (ALS) et une
agence que je ne connaissais pas : TAP Information Services.&lt;/p&gt;
&lt;ins&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;1. Les organisateurs&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/ins&gt;
&lt;p&gt;L'ALS, pour rappel, est une organisation régionale basée dans l'Illinois qui
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/aboutUs1/whatWeDo.cfm&quot;&gt;vient en aide&lt;/a&gt;
aux bibliothèques du pays. Elle se définit entre autres comme (et je trouve
cela génial) :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;ALS is Amazon, FedEx, a community college, My-space and a potluck dinner all
in one.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Vous me direz, être l'une des neufs organisations de cette importance aux
États-Unis ne suffit pas pour être internationalement connu. En fait, l'ALS est
l'organisation à l'origine de la &lt;strong&gt;présence des bibliothèques dans les
mondes virtuels&lt;/strong&gt; (et pas seulement Second Life). On la retrouve
derrière d'autres innovations, et ses membres sont connus dans le petit monde
des bibliothèques à l'instar de Jessamyn West, auteur de &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.librarian.net/&quot;&gt;Librarian.net&lt;/a&gt; ou de Jenny Levine, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://theshiftedlibrarian.com/&quot;&gt;The Shifted Librarian&lt;/a&gt; (et
auteur de l'un des premiers blogs de bibliothécaires : &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://jennyscybrary.lishost.org/sitejour.html&quot;&gt;Librarians' Site du Jour&lt;/a&gt;
1995-1999).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La directrice de l'ALS, Kitty Pope (bien connue également sur Second Life)
est à l'origine d'un &lt;strong&gt;rapport annuel sur les dernières tendances dans
les bibliothèques&lt;/strong&gt; en Illinois, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendsReport.cfm&quot;&gt;Library Trends
Reports&lt;/a&gt;, paru en 2008 et 2009 dont la lecture est loin d'être
inintéressante. Au rapport, notamment, est adjoint une &amp;quot;Watch List&amp;quot;, une liste
qui recense les &amp;quot;meilleures&amp;quot; bibliothèques selon l'ALS, à la pointe de
l'innovation, et présente les meilleurs projets : une mine à idées en quelque
sorte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.tapinformation.com/&quot;&gt;TAP Information
Services&lt;/a&gt; semble être une agence de consulting qui aide les bibliothèques au
niveaux de divers travaux comme la mise en place de services, de l'aide au
niveau de la gestion de projet, la mise en place de conférences ou
l'utilisation d'outils en ligne.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;We provide a wide variety of high quality planning, consulting, research,
and assessment services supporting libraries, consortia, government agencies,
publishers, and other information-intensive organizations.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Je n'en dirais pas plus, parce que je ne connais pas vraiment cette
entreprise.&lt;/p&gt;
&lt;ins&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;2. Le projet&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/ins&gt;
&lt;p&gt;Pour revenir au projet initial : l'ALSlance donc une série d'ateliers
intitulés &lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/pages/Trendy-Topics-2010/285108132957&quot;&gt;Trendy Topics
2010&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;.&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Start your New Year right with a resolution to keep up with quickly changing
library trends! Alliance Library System and TAP Information Services are
pleased to announce a dynamic monthly series of online workshops you can enjoy
right at your desktop on these hot topics.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
L'idée me semble à la fois simple et géniale : présenter des sujets
d'actualité, qui font débat, ou qui pose questions afin de suivre les grandes
questions de la profession. Une sorte de cycle de journées d'études au
programme plus qu'alléchant prévues en ligne tout au long de cette année.En
ligne certes, mais pas gratuite puisque l'inscription est de 40$ pour un
bibliothécaire, 30$ pour un étudiant et de 100$ pour un groupe (une classe
?).&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;February 9&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop1.cfm&quot;&gt;Social
Networking for Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;March 9&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop2.cfm&quot;&gt;Marketing :
The Medium and the Message&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;April 13&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop3.cfm&quot;&gt;Teens and
Technology&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;May 11&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/trendytopics/Workshop4.cfm&quot;&gt;Ebooks and
Audiobooks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;June 8&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop5.cfm&quot;&gt;The Future of
Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;July 13&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/trendytopics/Workshop6.cfm&quot;&gt;Web Design
for Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;September 14&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop7.cfm&quot;&gt;Digital
Reference&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;October 12&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop8.cfm&quot;&gt;Virtual
Worlds and Libraries&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;November 16&lt;/strong&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop9.cfm&quot;&gt;Building an
Electronic Branch for your library&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cette &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.alliancelibrarysystem.com/TrendyTopics/workshop1February9.pdf&quot;&gt;première
session sur les réseaux sociaux&lt;/a&gt; verra des interventions de professionnels
aussi reconnus et &lt;em&gt;trendy, of course&lt;/em&gt; que Meredith Farkas sur la
ocnstruction de communauté, Joseph Murphy sur l'utilisation de Twitter, Ronda
Trueman sur les réseaux professionnels dans Second Life, ou encore Matt Gullet
sur la façon dont la bibliothèque peut véhiculer les histoires...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du coup je suis vraiment impressionné par l'organisation que cela suppose
mais nul doute que le rendu sera des plus intéressants. J'espère qu'il y aura
un compte-rendu. Ou si quelqu'un s'inscrit, qu'il n'hésite pas à partager
^_^&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/02/01/Trendy-Topics-2010#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>L'étagère Puckman</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/30/L-%C3%A9tag%C3%A8re-Puckman</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d467a94d50a096d549ebcd25a2ce1407</guid>
    <pubDate>Sat, 30 Jan 2010 15:03:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Le studio &lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org&quot;&gt;Mirka Ginepro
Design&lt;/a&gt; propose une étagère pour les nostalgiques des jeux d'arcades :
&lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org/studio/progetti_mirko_ginepro_projects/Voci/2009/4/14_Puckman_bookcase.html&quot;&gt;
l'étagère PuckMan&lt;/a&gt;. Ronde comme un ballon et plus jaune qu'un citron, cette
étagère dénote parfaitement le héros des jeux vidéos Pac-Man qui pourchassait
les fantômes sous l'effet d'une substance douteuse appelée pac-gommes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'étagère en elle-même prend un peu de place : haute de 1m80, large de 1m65
et profonde de 50 cm, elle laisse même un léger espacement avec le mur qui la
soutient afin de permettre le passage de fils et autres câbles. Rigolo dans un
fonds jeux vidéos, non ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.geeky-gadgets.com/wp-content/uploads/2010/01/pac-man-bookcase_1.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A mettre en lien avec ces &lt;a hreflang=&quot;it&quot; href=&quot;http://www.ginepro.org/studio/progetti_mirko_ginepro_projects/Voci/2009/4/14_Ghosty_lamp.html&quot;&gt;
lampes-fantômes&lt;/a&gt; du même studio ou cette table-basse en forme de
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.geeky-gadgets.com/nes-controller-coffee-table-02-09-2009/&quot;&gt;manette
de jeux Nintendo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Pyjama party à la Bibliothèque universitaire.</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/28/Pyjama-party-%C3%A0-la-Biblioth%C3%A8que-universitaire.</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:3e192dadc3798f7509c6e1618b77ee71</guid>
    <pubDate>Thu, 28 Jan 2010 13:18:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>services</category><category>universités</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Aux Etats-Unis, les &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/12/12/Une-Rave-%C3%A0-la-BU&quot;&gt;étudiants organisent des raves dans la
BU&lt;/a&gt;. Voilà qui a de quoi surprendre ou du moins amuser ici-bas. Mais
rassurez-vous, les étudiants de l'hexagone ne sont pas en manque d'imagination.
Voilà, en effet, découvré-je dans Le Monde, qu'une cinquantaine d'étudiants est
venue occuper la BU de Droit de l'université de Nancy ce mardi 26 janvier à
10h30, habillés de pyjamas et armés d'oreillers, édredons et de peluches.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://farm3.static.flickr.com/2433/3725589228_c0bcefaa29.jpg&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.flickr.com/photos/purplemattfish/3725589228/&quot;&gt;By torchlight - Day
333 of Project 365&lt;/a&gt;&amp;quot; Purplemattfish (image Flickr - licence by-nc-nd)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces étudiants appartiendraient au collectif &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight.free.fr/news/news.php&quot;&gt;B.U. by night&lt;/a&gt;&amp;quot;, une association
créée en septembre 2009 qui réclame une ouverture des Bibliothèques
Universitaires 24h/24, 7j/7 (ceci dit, le site n'est guère prolixe sur les
personnes qui sont derrière cette association). Selon une dépêche AFP
l'association ferait état de 300 membres, non vérifiables, mais le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/group.php?gid=116777025132&quot;&gt;groupe Facebook
associé&lt;/a&gt; en revendique pour l'instant 1 200 avec l'argumentaire suivant
:&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;- Parce que tous les étudiants devraient avoir accès à une bibliothèque
quand ils en ont besoin, avec les livres dont ils ont besoin,&lt;br /&gt;
- Parce qu'une B.U. c'est aussi un accès gratuit à Internet, indispensable de
nos jours et privilégié dans nos études par la mise en ligne des cours,
'Environnement Numérique de Travail..., et que tout le monde ne peut pas se le
permettre,&lt;br /&gt;
- Parce que notre pays n'est pas à la hauteur dans ce domaine, et que Nancy
serait la première ville à tenter une telle expérience,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nous demandons que nos &lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;B.U. soient ouvertes
24h/24, 7j/7 !&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Durant la matinée, les militants ont donc parcouru les amphithéâtres de la
faculté et la BU en distribuant des tracts, &amp;quot;avec le soutien du doyen de la
fac&amp;quot;, assure Hélène Rossinot citée par l'AFP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Une action très visible et qui a atteint son but premier : faire connaître les
ervendications de l'association. Les réactions d'ailleurs commencent à arriver,
pas toujours très positives, de la part de collègues puisqu'on trouve ce genre
de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight2.free.fr/shoutbox/shoutbox.php&quot;&gt;commentaire&lt;/a&gt; sur le site
de l'association :
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Visiteur&lt;/em&gt;: Je suis bibliothécaire, la BU où je travaille est ouverte
jusque 22h, pour 10 pelés, qui utilisent les ordinateurs pour consulter leur
page facebook et travaillent la plupart du temps sur leurs propres bouquins!!!
On garde les murs, et on dépense un argent fou pour électricité, chauffage,
emploi de personnel étudiant etc. pour RIEN. On n'est pas aux USA ici, et
surtout, nous n'avons ni les mêmes moyens, ni les mêmes besoins. Et puis, nous
sommes des professionnels de la documentation, pas des nounous ni des gardiens
de bâtiment. Des ouvertures en soirée sont pratiquées déjà dans plusieurs BU,
et on ne peut pas dire que l'utilité soit ébouriffante. Une BU n'est pas une
salle de perm...&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Sur le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bubynight2.free.fr/forum/index.php&quot;&gt;forum&lt;/a&gt; de l'association sont
évoqués également brièvement les personnels qui pourraient ouvrir les locaux ou
encore l'idée d'une ouverture plus large le week-end. Autant de questions qui
continuent de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bibliotheques.wordpress.com/2010/01/21/faut-i-quune-bibliotheque-soit-ouverte-ou-bleue/&quot;&gt;
secouer la profession&lt;/a&gt; elle-même et qui a déjà donné lieu par ailleurs à
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notice-1778&quot;&gt;plusieurs&lt;/a&gt;
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notice-75&quot;&gt;rapports&lt;/a&gt; de
l'Inspection générale.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/28/Pyjama-party-%C3%A0-la-Biblioth%C3%A8que-universitaire.#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Cadre de l’UNESCO pour les statistiques culturelles 2009</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/25/Cadre-de-l%E2%80%99UNESCO-pour-les-statistiques-culturelles-2009</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:9e86db207053d277236babe2c0aa1ca2</guid>
    <pubDate>Mon, 25 Jan 2010 12:53:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Culture et patrimoine</category>
        <category>Statistiques</category><category>Unesco</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Dans sa dernière &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.uis.unesco.org/ev.php?ID=7870_201&amp;amp;ID2=DO_TOPIC&quot;&gt;lettre&lt;/a&gt;,
l'ISU institut de statistiques de l'Unesco annonce la sortie du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.uis.unesco.org/template/pdf/cscl/framework/FCS_2009_FR.pdf&quot;&gt;Cadre
de l’UNESCO pour les statistiques culturelles 2009&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.uis.unesco.org/TEMPLATE/images/uis/unesco_fr.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En favorisant la mise en place d'indicateurs et la recherche analytique dans
le domaine de la culture, ce cadre espère faciliter la comparaison
internationale fondée sur une compréhension commune de la culture et sur
l’utilisation de définitions standardisées et de classifications
internationales économiques et sociales. Ainsi le document précise-t-il :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Le Cadre pour les statistiques culturelles (CSC) est un outil dont la
vocation est d’organiser les statistiques culturelles à l’échelle nationale et
internationale. Il se base sur des fondements conceptuels et une compréhension
commune de la culture qui permettent de mesurer de nombreuses expressions
culturelles, quel que soit leur mode de production social et économique. Par le
biais de ses définitions standards, le cadre permet également de produire des
données comparables à l’échelle internationale.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Il remplace une précédente version datant de 1986 et prend en compte les
évolutions technologiques qui ont radicalement transformé la culture et ses
moyens d’accès ces dernières années ainsi que de nouveaux domaines tels le
patrimoine immatériel, ou encore les politiques et les pratiques culturelles
sans cesse renouvelées. De fait, le CSC développe davantage une mesure de la
dimension économique de la culture (notamment en raison de données économiques
plus accessibles) même si les données sociales demeurent présentes. Utilisant
pour ce faire plusieurs classifications, le CSC se veut un outil et une
méthodologie conçus pour être utilisés à l’échelle nationale et
internationale,et servir de fondement à une meilleure collecte et diffusion des
statistiques culturelles. Le CSC tente de refléter le plus grand nombre
possible&lt;br /&gt;
d’activités en lien avec la production, la distribution et l’utilisation de la
culture.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Sommaire&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Introduction&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Le cadre pour les statistiques culturelles : concepts et structure&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Statistiques culturelles : Mesurer la dimension économique&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Statistiques culturelles : Mesurer la dimension sociale&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Collecte des données : tableaux des codes des classifications
internationales&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Remarques finales&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/25/Cadre-de-l%E2%80%99UNESCO-pour-les-statistiques-culturelles-2009#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Round sofa d'Irina Zhdanova</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/23/Round-sofa-d-Irina-Zhdanova</link>
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    <pubDate>Sat, 23 Jan 2010 14:32:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
            
    <description>    &lt;p&gt;Encore une bibliothèque très tendance cette semaine. Jugez plutôt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href=&quot;http://www.behance.net/Gallery/Round-sofa/182377&quot;&gt;designer&lt;/a&gt;
Irina Zhdanova nous propose une bibliothèque à la fois orginale et créative de
forme circulaire. C'est sympa, mais il y a un peu de déperdition de place, non
?&lt;/p&gt;
&lt;img src=&quot;http://behance.vo.llnwd.net/profiles/90138/projects/182377/901381234386952.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://behance.vo.llnwd.net/profiles/90138/projects/182377/901381234386614.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/23/Round-sofa-d-Irina-Zhdanova#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>NCSU libraries mobile site</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/20/NCSU-libraries-mobile-site</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d6f2bb1cec28c373172748610f13b4c5</guid>
    <pubDate>Wed, 20 Jan 2010 12:02:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>mobile</category><category>Université</category>    
    <description>    &lt;p&gt;La bibliothèque universitaire de l'université de Caroline du Nord (NCSU -
North Carolina State University) propose, parmi différents services, un
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.lib.ncsu.edu/m&quot;&gt;site entièrement créé pour la
navigation mobile&lt;/a&gt;, i.e. à partir de son téléphone portable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le site propose de nombreux services en ligne. Il est en effet désormais
possible, à partir de son téléphone de :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;vérifier la disponibilité des ordinateurs (un service qu'on retrouve
souvent d'ailleurs outre-atlantique mais que je n'ai pas rencontré ici),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;trouver des informations pratiques sur les différents bâtiments de la
bibliothèque (heures d'ouvertures, services, location),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;rechercher des documents dans le catalogue&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;accéder au service de référence en ligne&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;consulter les sites internet complets de la bibliothèque ou de
l'université&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;voire de profiter des webcams disposées sur le campus.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.lib.ncsu.edu/m/ml_main.jpg&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Parmi les services en développement il est prévu encore d'ajouter une
application annonçant la disponibilité des salles, ou encore la réservation des
ouvrages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un design optimisé pour l'iPhone mais accessible à partir de tous les
appareils mobiles soit directement à l'adresse du site de la bibliothèque, soit
à partir du &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/01/20/m.ncsu.edu&quot;&gt;site mobile de l'université&lt;/a&gt;
elle-même.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette initiative est à rapprocher de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/10/05/Mobile-MIT&quot;&gt;celle récente du MIT&lt;/a&gt;, comme de nombreuses
&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2008/02/09/La-bibliotheque-dans-ton-mobile&quot;&gt;autres
bibliothèques universitaires&lt;/a&gt; outre-atlantique.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/20/NCSU-libraries-mobile-site#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Du livre à la réalité (augmentée)</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/18/Du-livre-%C3%A0-la-r%C3%A9alit%C3%A9-%28augment%C3%A9e%29</link>
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    <pubDate>Mon, 18 Jan 2010 08:37:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>Lecture</category><category>réalité virtuelle</category>    
    <description>    &lt;p&gt;D'après la revue &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.technologyreview.com/computing/23547/&quot;&gt;Technology Review&lt;/a&gt; ,
l'éditeur anglais &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.templarco.co.uk/&quot;&gt;Templar
Publishing&lt;/a&gt; viendrait de sortir le premier livre outre-manche à profiter des
effets de la réalité augmentée. Un &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.ologyworld.com/Default.aspx?referrer=3Ddragon&quot;&gt;site entier&lt;/a&gt; est
proposé pour accompagner cette première expérience.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En filmant le livre &lt;em&gt;Drake's Comprehensive Compendium of Dragonology&lt;/em&gt;
(forcément avec des dragons, ils vont attirer du monde) avec une webcam, couplé
à un logiciel spécifique, les lecteurs verront l'image s'animer à l'écran. En
fait, le logiciel repère des marqueyrs sur la page et les utilise comme des
points de repères spatiaux pour dessiner une image en 3D du dragon. La bête
bouge et rugit et le lecteur peut même tourner le livre pour l'admirer sous
différents angles. Le livre est vendu au Royaume-Uni pour £15.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez admirer une &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.technologyreview.com/video/?vid=465&quot;&gt;vidéo de l'expérience&lt;/a&gt; sur
le site de Technology Review.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.technologyreview.com/files/34059/1109-Dragon_x600.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Architecture et réalité augmentée</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/16/Architecture-et-r%C3%A9alit%C3%A9-augment%C3%A9e</link>
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    <pubDate>Sat, 16 Jan 2010 16:53:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>QR code</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Un billet qui fait échos à celui du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2010/01/08/Question-d-anonymat&quot;&gt;vendredi 08 janvier&lt;/a&gt; qui présentait
les QR codes en bibliothèque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.fubiz.net/2010/01/11/augmented-reality-architecture/&quot;&gt;Fubiz&lt;/a&gt;
nous présente une utilisation originale de ces codes, intégrée cette fois non
plus à un objet culturel ou à une page web mais directement à l'architecture
d'un bâtiment !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous sommes au Japon, patrie de naissance des ces fameux codes (1994 nous
dit Wikipédia). A côté de la station de Tachikawa et au milieu d’un quartier
commercial nous apprend le site, se trouve cette étrange façade imaginée par
&lt;a href=&quot;http://www.teradadesign.com/&quot;&gt;Terada Design&lt;/a&gt;. Elle est entièrement
habillée d’un code QR, permettant de lire à partir de son téléphone mobile
donc, des informations sur les services et sociétés hébergés.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.fubiz.net/wp-content/uploads/2010/01/a-r3.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c1_f2.jpg&quot; /&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c2.jpg&quot; /&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.teradadesign.com/arch/n-build/images/nb1_r2_c3.jpg&quot; /&gt;    &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Allez voir la &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.fubiz.net/2010/01/11/augmented-reality-architecture/&quot;&gt;vidéo de
présentation&lt;/a&gt; également sur le site de Fubiz. Absolument épatant !&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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  <item>
    <title>Un domaine public entre parenthèses</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/15/Un-domaine-public-entre-parenth%C3%A8ses</link>
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    <pubDate>Thu, 14 Jan 2010 19:17:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>droit dauteur</category><category>Droit de linformation</category><category>Propriété intellectuelle</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Certes, c'est peut-être un peu exagéré comme titre, mais on en est pas loin.
Du moins aux États-Unis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De quoi s'agit-il ? Aux États-Unis, le 1er janvier est le &lt;a style=&quot;font-style: italic; font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://publicdomainday.org/&quot;&gt;Public domain day&lt;/a&gt; : le jour où l'on fête le
rôle du domaine public dans nos sociétés et plus précisément l'arrivée de
nouveaux titres. Une fête d'ailleurs pas restreinte à la seule Amérique du Nord
mais qui a également des retombées ailleurs en Europe comme en &lt;a hreflang=&quot;de&quot; href=&quot;http://blog.allmend.ch/2009/12/22/public-domain-day-2010-generationenuebergreifender-neujahresbrunchfuer-kinder-und-erwachsene-ebenso/&quot;&gt;
Suisse&lt;/a&gt; ou en &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://koed.org.pl/dzien-domeny-publicznej/english/&quot;&gt;Pologne&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.thepublicdomain.org/wp-content/uploads/2009/12/copyright-freedom1.gif&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette année, des centaines de nouveaux auteurs ont donc rejoint le domaine
public, 563 précisément selon l' &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://blog.okfn.org/2009/11/25/which-works-fall-into-the-public-domain-in-2010/&quot;&gt;
Open knowledge fondation blog&lt;/a&gt;, auteurs dont vous retrouvez la &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/stats/year/2010&quot;&gt;liste complète
ici&lt;/a&gt;. Cette liste est établie à partir de la date du décès de l'auteur et
des 70 ans réglementaires, selon les lois de protection de la propriété
intellectuelle de la plupart des pays :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Article L.123-1 du &lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnCode?commun=&amp;amp;code=CPROINTL.rcv&quot; class=&quot;external text&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;em&gt;Code de la propriété
intellectuelle&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; en France :&lt;br /&gt;
« L'auteur jouit, sa vie durant, du droit exclusif d'exploiter son œuvre
sous quelque forme que ce soit et d'en tirer un profit pécuniaire. Au décès de
l'auteur, ce droit persiste au bénéfice de ses ayants droit pendant l'année
civile en cours et les &lt;strong&gt;soixante-dix années&lt;/strong&gt; qui
suivent. »&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Par comparaison, le durée n'est que de 50 ans au Canada.
&lt;p&gt;C'est donc le cas des ouvrages d'auteurs tels que le poète irlandais
&lt;a href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/person/LdAf1PxnTH_SNYCP7C7kXw/William_Butler_Yeats&quot;&gt;
William Butler Yeats&lt;/a&gt; ou encore le père de la psychanalyse &lt;a href=&quot;http://www.publicdomainworks.net/person/21MdHpPfRv6nn-D_S5nXxA/%255BProf%255DSigmund%2528%253DSigismund_Schlomo%2529_Freud&quot;&gt;
Sigmund Freud&lt;/a&gt; tous deux morts en 1939. Précisons que la notion de domaine
public n'est pas restreinte à la seule littérature mais concerne toutes les
œuvres de l'esprit. Cette année voit ainsi l'entrée des oeuvres d'&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://publicdomainday.org/mucha&quot;&gt;Alphonse Mucha&lt;/a&gt; par
exemple.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aux États-Unis cependant, cette entrée est amère. En effet, lorsque le
Congrès a voté la première loi sur le Copyright en 1790, sa durée en était de
14 ans, renouvelable une fois. Puis, jusqu'en 1978, il a été voté que le
copyright durait 28 ans à partir de la date de publication, renouvelables une
seconde fois 28 ans. L'acte de renouvellement devait être volontaire, ce qui
faisait que 85% des &lt;em&gt;copyrights&lt;/em&gt; n'étaient pas renouvelés et entraient
automatiquement dans le domaine public.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En 1978 entre en vigueur le &lt;strong&gt;&lt;em&gt;Copyright Act&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, voté en
76, qui pousse la durée de protection à 50 ans à partir de la date de décès de
l'auteur tandis qu'en 1998 cette échéance est poussée à 70 ans, comme en
France, voire, pour des œuvres collectives d'entreprises, à 120 ans après la
création ou 95 ans à partir de la publication grâce à la &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Loi_am%C3%A9ricaine_d%27extension_du_terme_des_droits_d%27auteur&quot;&gt;
&lt;em&gt;Copyright Term Extension Act&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (appelée aussi la &lt;strong&gt;Mickey
Mouse Protection Act&lt;/strong&gt; en raison du soutien important fourni par la
&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney_Company&quot; title=&quot;Walt Disney Company&quot; class=&quot;mw-redirect&quot;&gt;Walt Disney Company&lt;/a&gt;). En
cinquante ans, la durée de ce copyright américain aura été étendu près de onze
fois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/images/pdday/Copyright-Chart.gif&quot; width=&quot;350&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les collègues et spécialistes outre-atlantique sont donc amers. Avec un zest
de masochisme, ils ont vérifié &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/publicdomainday/pre1976&quot;&gt;quelles seraient les
œuvres tombées dans le domaine public cette année si la loi de 1976 n'avait pas
été votée&lt;/a&gt;. A l'époque donc, la durée du Copyright était de 28 ans,
renouvelable une fois. Mettons que les auteurs et éditeurs aient pensé à faire
renouveler leur droit, nous aurions aujourd'hui des œuvres publiées en 1953
telles :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Ian Fleming's &lt;em&gt;Casino Royale&lt;/em&gt; (premier James Bond)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Agatha Christie’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;A Pocket Full of Rye&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ray Bradbury’s dystopian novel &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Fahrenheit 451&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;C.S. Lewis’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;The Silver Chair&lt;/em&gt; (4e livre des
&lt;em&gt;Chroniques de Narnia&lt;/em&gt;)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;J.D. Salinger’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Nine Stories&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;James Baldwin’s &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Go Tell It On the Mountain&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
ou encore les films :&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Walt Disney's &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;Peter Pan&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Byron Haskin's &lt;a&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;The War of the Worlds&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;La conclusion est sans appel : &lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;The effects were culturally catastrophic.  Copyright went from covering
very little culture, and only covering it for a 28 year period during which it
was commercially available, to covering all of culture, regardless of whether
it was available — often for over a century&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Ces dernières années, le domaine public semble sombrer peu à peu. De recents
changements dans les lois de propriétés intellectuelle l'ont grignoté peu à peu
dont des changements sur les domaines couverts par la propriété
intellectuelle  (les brevet qui sont étendus au séquençage des gènes par
exemple) et les rapports revenant sur la forme numérique du domaine public n'en
finissent plus de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://scinfolex.wordpress.com/2010/01/10/demolir-le-domaine-public-pour-financer-la-creation-zelnik1/&quot;&gt;
le mettre à mal&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Cette année, et les prochaines années jusqu'en 2019,&lt;/strong&gt; &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/publicdomainday&quot;&gt;aucun titre n'entrera dans le
domaine public aux États-Unis&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;And it's
sad...&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;&lt;ins&gt;Voir aussi&lt;/ins&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;le réseau &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://communia-project.eu/&quot;&gt;Communia&lt;/a&gt;,
European thematic network on the digital public domain&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.law.duke.edu/cspd/index&quot;&gt;Center for the
study of Public Domain&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Librarian in 1947</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/12/21/Librarian-1947</link>
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    <pubDate>Tue, 12 Jan 2010 18:37:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - images de</category>
        <category>métier</category><category>représentation</category><category>vidéos</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Sur Internet Archive on trouve de tout et n'importe quoi... Enfin, pas
toujours n'importe quoi. Regardez par exemple &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.archive.org/details/Libraria1947&quot;&gt;cette vidéo&lt;/a&gt; montrant et
décrivant le métier de bibliothécaire aux Etats-Unis en 1947. La vidéo est
décrite en ces termes :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Shows the work of a cataloguer, the school librarian, the reference
librarian, the librarian who works with children &amp;amp; the librarian who
specializes in a field&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Le film montre la façon dont on travailait à l'époque, qui parfois ne diffère
pas vraiment de ce qui se passe aujourd'hui (un usager qui recherche un &amp;quot;livre
bleu sur la télévision&amp;quot; et la professionnelle de répondre : &amp;quot;&lt;em&gt;I think I can
help you!&lt;/em&gt;&amp;quot;). 
&lt;p&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.archive.org/details/Libraria1947&quot;&gt;The
Librarian in 1947&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://ia301507.us.archive.org/1/items/Libraria1947/Libraria1947.gif?cnt=0&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Facebook en bibliothèque ?</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/17/Facebook-en-biblioth%C3%A8que</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:a414e4085ea1d1d8413d915ef6c1f73f</guid>
    <pubDate>Sun, 10 Jan 2010 15:58:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - réflexions</category>
        <category>bibliothèques 2.0</category><category>Facebook</category><category>réseaux sociaux</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Avant les vacances, j'ai reçu, au même titre que de nombreux autres
collègues, une question me demandant assez largement quels conseils je pouvais
donner à une bibliothèque &amp;quot;&lt;em&gt;désirant utiliser Facebook dans le cadre de sa
relation avec les usagers&lt;/em&gt;&amp;quot;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici en substance quelle fut ma réponse :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Quelques éléments de réponse à un question qui est vaste et mériterait
précisions : les besoins et les modes d'actions d'une bibliothèque territoriale
ne sont pas les mêmes que ceux d'une bibliothèque d'État par exemple. Par
ailleurs, en terme de médiation, cette utilisation de Facebook se fera-t-elle
au niveau institutionnel, celui d'un service (espace multimédia, musique,
jeunesse), d'un thème, ou encore au titre de personnes ressources (le profil
d'un bibliothécaire du service de référence, es qualité, par exemple ) ? Ces
premières questions sont importantes et auront un impact certain sur
l'utilisation de l'outil qu'est Facebook, notamment parce qu'une telle
utilisation ne pourra se faire qu'en réponse à un projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi utiliser Facebook ? Quel est le projet derrière, et à quels
objectifs une telle utilisation est censée répondre ? sont à mon sens les
premières questions à se poser. En fonction des réponses, du type de médiation
envisagé, la bibliothèque mettra en place un mode d'alimentation et de
fonctionnement fort différent. Par exemple, plutôt que de créer un profil ou
une page (sachant que la page pour une institution est plus appropriée, le
profil étant réservé à des personnes ressources par exemple), la bibliothèque
peut parfaitement envisager de commencer par créer un groupe autour d'une
animation, une collection, ce en concertation avec son public, notamment les
ados, et mettre en place cette nouvelle visibilité en commun avec eux en les
associant étroitement au projet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Facebook peut ainsi servir à faire découvrir les collections de la
bibliothèque, échanger avec les usagers en amont d'une animation comme en aval
pour recueillir les avis, restituer des expériences. Facebook peut être le lieu
d'un approfondissement aussi, après l'animation, avec la mise à disponibilité
de liens, photos, vidéo ou d'espace d'échange (forum). Autant d'outils qui
permettent également d'être présent pendant, d'accompagner l'usager dans son
expérience de la bibliothèque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'évoque ici des animations mais ce peut être utile également au quotidien,
en proposant des informations locales (horaires d'ouvertures et de fermetures),
des widgets d'accès aux ressources (catalogues, bases de données), voire un
service de renseignements à distance (chat, meebo).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quels conseils apporter ? Bien définir son projet dans un premier temps, en
accord avec sa tutelle, et ensuite proposer plutôt une page institutionnelle
pour un établissement. Elles sont faites pour cela. Reste que proposer ce genre
de page ne suffit pas : quitte à investir l'espace, autant profiter pleinement
des outils mis à disposition. Une bibliothèque ne devrait pas se contenter de
se créer un profil Facebook, en soi ce n'a aucun intérêt. L'idéal est de
compléter ce profil et les myriades d'onglets en ligne : onglets photos avec
des images des animations, de l'équipe, du lieu, onglet vidéos avec des vidéos
des ateliers ou des animations, onglet encarts avec des widgets de recherche
dans le catalogue, dans les ressources, de chat voire un onglet événements, un
onglet forum, pourquoi pas ? J'irai plus loin encore en proposant à la
bibliothèque de participer en tant que telle à des groupes pour se fondre dans
ceux où se trouvent et se retrouvent les usagers, banaliser sa présence en
quelque sorte (certes réservés aux détenteurs d'un profil si je ne
m'abuse).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le dernier conseil serait de communiquer autour de cette présence en ligne :
quitte à valoriser l'institution, autant que ce soit su. Il n'est pas gênant
d'ajouter une ligne sur les documents de communication de la bibliothèque, il
est intéressant de renvoyer vers les photos de l'animation ou celle d'un
profil. Dans Facebook même, il n'est pas inutile de participer, montrer sa
présence, voire profiter d'un billet pour rappeler qu'on peut faire une
recherche à partir du widget idoine.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Je suppose que ma réponse est loin d'être complète et peut porter à
commentaires, réflexions et ajouts. Mais il s'agissait surtout de dresser là
quelques éléments à gros traits.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/17/Facebook-en-biblioth%C3%A8que#comment-form</comments>
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  <item>
    <title>Bibliothèque design</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/09/Biblioth%C3%A8que-design</link>
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    <pubDate>Sat, 09 Jan 2010 15:59:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Design</category>
        <category>divers</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Une image que j'ai découverte sur le profil FB de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://lebibwebzine.blogspot.com/&quot;&gt;Nadine Pestourie&lt;/a&gt;. Via &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://cartolleria.tumblr.com/post/323182291/bookspaperscissors-phosphorescent-harryscheihing-v&quot;&gt;
Cartolleria&lt;/a&gt;. Je la reposte ici puisqu'elle entre parfaitement dans la
catégorie &amp;quot;design&amp;quot;. Malheureusement, je n'ai pas retrouvé en remontant les
différentes personnes qui l'ont postée et repostée le nom du designer ou le
contexte de la création. Que l'auteur m'en excuse donc, je changerai cela dès
que je retrouverai l'information. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bon week-end.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://19.media.tumblr.com/tumblr_kugbqrHJi31qa4pypo1_500.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>anonymat et QR codes</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/08/Question-d-anonymat</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:abe913b07e06f51e2b4dc797bf0f8932</guid>
    <pubDate>Fri, 08 Jan 2010 19:05:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>QR code</category>    
    <description>    &lt;p&gt;On a beaucoup parlé d'anonymat sur les blogs, et notamment les blogs
professionnels. C'est une question récurrente, peut-être moins ces dernières
années (bien que Lully ait &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bibliotheques.wordpress.com/2009/10/22/lully/&quot;&gt;publié un billet&lt;/a&gt; cet
automne sur le sujet) mais qui avait connu son heure de gloire il y a deux ans
après la publication d'un article dans le Bulletin des bibliothèques de France
rédigé par Nicolas Morin et Marlène Delhaye intitulé : &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2007-03-0088-002&quot;&gt;Un panorama de la
biblioblogosphère francophone à la fin de 2006&lt;/a&gt;&amp;quot;. Ils y pourfendaient la
notion d'anonymat dans les biblioblogs et chacun alors d'y aller de sa plume et
entrer dans le débat. Ce blog, d'ailleurs, n'a pas fait &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2007/05/30/debats-de-biblioblogueurs-anonymes&quot;&gt;figure
d'exception&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin d'y mettre un terme, je me dévoile et vous communique mes coordonnées
professionnelles. Enfin, presque. C'est surtout pour moi l'occasion d'utiliser
un nouveau jouet : un générateur de QR codes, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.ukoln.ac.uk/cultural-heritage/documents/briefing-61/html/&quot;&gt;Quick
Response Code&lt;/a&gt; , une sorte de code-barres carré, déjà &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2008/12/16/Ikodz&quot;&gt;évoqués&lt;/a&gt; à &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/09/07/La-lecture-augment%C3%A9e&quot;&gt;plusieurs&lt;/a&gt; &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2009/10/09/La-ville-remod%C3%A9lis%C3%A9e-et-la-biblioth%C3%A8que&quot;&gt;reprises&lt;/a&gt;
sur &lt;em&gt;Vagabondages&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img title=&quot;My QR code, janv. 2010&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.vagabondages.org/public/Images/chart.png&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://zxing.appspot.com/generator/&quot;&gt;générateur&lt;/a&gt; permet de créer un
pictogramme pour organiser un événement, donner des informations sur un
contact, donner une simple adresse de courrier électronique, un numéro de
téléphone, un message SMS, du texte, une URL ou encore spécifier une
géolocalisation. Même Google s'y met et propose son générateur perso :
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://code.google.com/p/zxing/&quot;&gt;Zebra crossing&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous imaginez une &amp;quot;soirée facteur&amp;quot; (où quel que soit le nom qu'on apporte à
ces soirées de rencontres entre célibataires) où les participants porteraient
des t-shirts avec des pictogrammes mentionnant leurs numéro de téléphone
?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'idée est donc plus généralement d'offrir des informations supplémentaires
sur un produit ou un service -certaines municipalités se sont emparées de
l'outil comme à &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://cityofmanor.org/comwhitepaper.pdf&quot;&gt;Manor, au Texas&lt;/a&gt; (pdf)- et les
bibliothèques outre-atlantique commencent à se pencher sur le phénomène. C'est
le cas notamment dans les bibliothèques publiques de Sacramento et de Dover
Town.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chris Freeman, bibliothécaire à la Sacramento Public Library explique sur
son blog, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.civillibrarian.com/2009/08/one-small-step.html&quot;&gt;&lt;em&gt;The Civil
Librarian&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;, que : &amp;quot;&lt;em&gt;On our library blog,&lt;/em&gt; &lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; href=&quot;http://splcen.blogspot.com/&quot;&gt;Grand Central&lt;/a&gt;&lt;em&gt;,
we now have a QR code posted in the sidebar that, when scanned, will load the
contact information for our SMS reference service directly into the user's
phone. Pretty cool!&lt;/em&gt;&amp;quot;. En scannant le pictogramme, l'application de texto
s'ouvre avec le numéro SMS de leur service de référence à distance. L'annonce
date de cet été. Un mois plus tard, les QR Codes faisaient leur apparition sur
les cartes de visites des personnels : en scannant cette dernière, les contacts
peuvent importer directement toutes les informations professionnels dans leur
liste de contact. Générer le code n'est pas compliqué, l'imprimer non plus
grâce à &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.qrstuff.com/&quot;&gt;QR stuff&lt;/a&gt; (je sens
que je vais adorer cela).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_vR459tm4JJY/SoSl-eRvT9I/AAAAAAAAAJA/gkG1EW_4hBA/s320/SMS+Reference+QR+Code+Screenshot.jpg&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le Massachusetts, &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.dovertownlibrary.org/kids/kids.htm&quot;&gt;Dover Town Library&lt;/a&gt; a un
autre usage des ces petits codes. Il s'agit cette fois de proposer des petites
énigmes, de petits jeux (le code se trouve notamment sur le portail enfant) en
jouant sur le côté devinette. Ainsi, sous l'accroche &lt;em&gt;&amp;quot;Scan the&lt;/em&gt;
&lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/QR_Code&quot;&gt;QRCode&lt;/a&gt; &lt;em&gt;and get ready for lots of
reading fun! Learn more about this at the Library!&amp;quot;&lt;/em&gt; la bibliothèque a
d'abord fait une pub autour de leur programme estival de lecture (summer
reading website) et le code alors délivrait le texte... allez, je vous laisse
le découvrir vous-même ci-dessous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://files.myopera.com/LibraryImportant/blog/QR2.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Actuellement, le code cache le texte : &amp;quot;&lt;em&gt;Best wishes for a great 2010
!&lt;/em&gt;&amp;quot; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Encore une nouvelle technologie à suivre et qui me paraît prometteuse.
Proposer une adresse mail pour accéder directement aux contenus en ligne à
partir de son téléphone, des informations de contact ou encore un texte sont
autant d'applications qui demandent à être reprises et approfondies par nos
établissements. Et puis, comme le dirait Chris Freeman : &amp;quot;Pretty cool, isn't it
?&amp;quot;&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2010/01/08/Question-d-anonymat#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>La SFSIC</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/18/la-SFSIC</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:977dc375d1e3d58d225cbecdd90d2944</guid>
    <pubDate>Wed, 23 Dec 2009 18:08:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>Sciences de linformation</category>    
    <description>    &lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://crrm.u-3mrs.fr/web/IMG/cache-150x150/arton393-150x150.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il me semblait avoir déjà rédigé un billet sur la SFSIC mais je ne le
retrouve pas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La SFSIC, c'est la Société Française des Sciences de l'Information et de la
Communication (&lt;em&gt;sic&lt;/em&gt;), créée en 1974. Comme on n'est jamais mieux servi
que par soi-même, le site internet propose la présentation suivante : &lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Au carrefour de l'enseignement, de la recherche et des pratiques
professionnelles, la SFSIC constitue un important foyer de réflexion et
d'échanges sur les grandes questions relatives à la place de l'information, de
la communication et des technologies numériques dans le monde d'aujourd'hui.
Par ses projets scientifiques, ses publications et ses grands événements
(congrès, colloques internationaux, journées doctorales…), elle contribue à la
valorisation de nos recherches et de nos formations, en relation avec les
acteurs institutionnels, les laboratoires, les sociétés internationales et les
revues spécialisées en sciences humaines et sociales.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
La société annonce quelques quatre cent cinquante chercheurs des universités et
de grandes institutions adhérents. Elle organise des congrès, des colloques,
des journées doctorales, et publie également une revue : &lt;em&gt;Les Cahiers de la
SFSIC&lt;/em&gt;.
&lt;p&gt;En mars 2009, la SFSIC a d'ailleurs lancé l'organisation d'Assises qui se
tenues début décembre dans la bibliothèque de la Cité des Sciences et de
l'Industrie. Le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sfsic.org/content/view/1549/317/&quot;&gt;programme&lt;/a&gt; est disponible en
ligne (&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sfsic.org/component/option,com_docman/task,doc_download/gid,132/Itemid,/&quot;&gt;format
pdf&lt;/a&gt;) mais, surtout, les diaporamas des interventions également. Ces
derniers ont été déposés pour la plupart sur le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic&quot;&gt;compte SlideShare de la Société&lt;/a&gt;.
Actuellement, sept diaporamas sont visibles de ces dernières Assises (le compte
propose 28 documents à consulter) : &lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Olivier Ertzscheid, &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsic-assises09-ertzscheid&quot;&gt;Statut et carrière
des enseignants chercheurs&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Olivier Galibert, &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsic-assises09-galibert&quot;&gt;La valorisation
industrielle et économique des SIC&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Philippe Maarek, &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsic-assises09-maarek&quot;&gt;La communication
politique à l'AIERI : une représentation de la diversité des Sciences de
l'information et de la Communication&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Daniela Frumusani, &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsicassises09frumusaniauf&quot;&gt;l'Agence
universitaire de la Francophonie, bureau Europe centrale et orientale&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;José Luis Pinuel, Groupe de recherche MDCS (Univ.Completense Madrid),
&amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsicassises09pinuel&quot;&gt;Epistémologie de la
théorie de la Communication/Information&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Daniela Frumusani, &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsicassises09frumusani&quot;&gt;La faculté de
journalisme et des Sciences de la Communication (FJSC), Univ. de
Bucarest&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Patrice de la Broise, &amp;quot;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.slideshare.net/sfsic/sfsic-assises-2009-p-delabroise&quot;&gt;Compétences
et formation&lt;/a&gt;&amp;quot;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;C'est que la Société a également développé son identité numérique et
investit les réseaux sociaux. Ainsi, en plus de vous abonner à la &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sfsic.org/component/option,com_letterman/Itemid,213/&quot;&gt;Lettre de
diffusion&lt;/a&gt;, vous pouvez souscrire au &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.sfsic.org/index.php?option=com_rss&amp;amp;feed=RSS2.0&amp;amp;no_html=1&quot;&gt;flux
RSS&lt;/a&gt; du site, ou la retrouver sur &lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://twitter.com/sfsic&quot;&gt;Twitter&lt;/a&gt;, &lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.facebook.com/pages/SFSIC-Soc-Francaise-des-Sciences-de-lInformation-et-de-la-Communication/180069330811?ref=nf&quot;&gt;
Facebook&lt;/a&gt;, ou encore &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.linkedin.com/groups?gid=2061402&amp;amp;trk=hb_side_g&quot;&gt;&lt;em&gt;LinkedIn&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Mag+ : le prototype pour lire des magazines sur liseuse</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/21/Mag-%3A-le-prototype-pour-les-des-magazines-sur-liseuse</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:1700a0204689af58dfd2aa1937fe656f</guid>
    <pubDate>Mon, 21 Dec 2009 18:00:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>livres électroniques</category><category>mobile</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Signalé par Klog, le site &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.tech.youvox.fr/Un-livre-electronique-pense-par-un,1593.html&quot;&gt;You
Vox&lt;/a&gt; nous présente les résultats des recherches de l'&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.bonnier.com/rd&quot;&gt;équipe R&amp;amp;D&lt;/a&gt; du &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.bonnier.com/en/content/who-we-are&quot;&gt;groupe Bonnier&lt;/a&gt;. Cette équipe
s'intéresse aux médias et aux nouvelles technologies et nous propose un projet
de lecture de magazines sur des terminaux mobiles intitulé : &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://vimeo.com/8217311&quot;&gt;Mag+&lt;/a&gt; [vidéo] (You Vox précise que &amp;quot;&lt;em&gt;Si
les aspects conception et mise en page vous exaspèrent, passez directement à la
troisième minute de cette vidéo&lt;/em&gt;&amp;quot;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le concept est ainsi présenté sur la page de la vidéo :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;This conceptual video is a corporate collaborative research project&lt;br /&gt;
initiated by Bonnier R&amp;amp;D into the experience of reading magazines on&lt;br /&gt;
handheld digital devices. It illustrates one possible vision for&lt;br /&gt;
digital magazines in the near future, presented by our design partners&lt;br /&gt;
at BERG.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
The concept aims to capture the essence of magazine reading, which&lt;br /&gt;
people have been enjoying for decades: an engaging and unique reading&lt;br /&gt;
experience in which high-quality writing and stunning imagery build up&lt;br /&gt;
immersive stories.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
The concept uses the power of digital media to create a rich and&lt;br /&gt;
meaningful experience, while maintaining the relaxed and curated&lt;br /&gt;
features of printed magazines. It has been designed for a world in&lt;br /&gt;
which interactivity, abundant information and unlimited options could&lt;br /&gt;
be perceived as intrusive and overwhelming.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
The purpose of publishing this concept video is first and foremost to&lt;br /&gt;
spark a discussion around the digital reading experience in general,&lt;br /&gt;
and digital reading platforms in particular. Thus, we would be more&lt;br /&gt;
than happy to hear what you have to say regarding the concept and&lt;br /&gt;
ideas expressed in the video: the magazine reading experience, digital&lt;br /&gt;
browsing, text versus images, as well as hear about your own digital&lt;br /&gt;
reading experiences and thoughts. We are all ears.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://farm3.static.flickr.com/2783/4203657258_3060748ab7.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://farm3.static.flickr.com/2492/4202901315_034caa800f.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(images issues du &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/photos/bonnier_rd/sets/72157622918954909/with/4203657258/&quot;&gt;
compte FlickR&lt;/a&gt; du service).&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/21/Mag-%3A-le-prototype-pour-les-des-magazines-sur-liseuse#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Textorizer : quand l'image et le texte ne font plus qu'un</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/12/Textorizer-%3A-quand-l-image-et-le-texte-ne-font-plus-qu-un</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:10fdeb175c6cf2597716f160db46e3f0</guid>
    <pubDate>Sat, 19 Dec 2009 17:27:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Divers</category>
        <category>image</category><category>jeu</category><category>littérature</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Textorizer est une application à télécharger qui permet de fondre une image
et un texte, convertir un texte en image ou l'inverse, une image en texte. On
peut ainsi ajouter du texte sur une image ou faire suivre au texte les contours
de cette image.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://lapin-bleu.net/software/textorizer/screenshot.png&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;450&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est &lt;a href=&quot;http://bibliorios.blogspot.com/2009/08/el-textorizador-convierte-imagenes-en.html&quot;&gt;
Nosololibros&lt;/a&gt; qui est ma source et c'est à lui que j'emprunte les exemples,
n'ayant pas moi-même encore essayé. Vous trouverez ainsi ci-dessous le portrait
du poète Bécquer reconstitué à partir de ses propres rimes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://2.bp.blogspot.com/_oLYqylry7GQ/SnmgWb41ebI/AAAAAAAADLM/8e_x5lgdkxQ/s400/b%C3%A9cquer+textorizado+2.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme est très sensible qui permet de varier la taille des
caractères, les lignes, la couleur, la saturation de l'image etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://3.bp.blogspot.com/_oLYqylry7GQ/SnmgOo-FQxI/AAAAAAAADLE/219tLf59cB8/s1600-h/b%C3%A9cquer+textorizado+1.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://2.bp.blogspot.com/_oLYqylry7GQ/SnminXThaxI/AAAAAAAADLU/LDBtMjdEFG0/s400/b%C3%A9cquer+textorizado+3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un outils pour dessiner des calligrammes de manière électronique en quelque
sorte.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
          <comments>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/12/Textorizer-%3A-quand-l-image-et-le-texte-ne-font-plus-qu-un#comment-form</comments>
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    <title>Proxima Mobile</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2009/12/14/Proxima-Mobile</link>
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    <pubDate>Wed, 16 Dec 2009 16:00:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Mobiles etc.</category>
        <category>Formation</category><category>mobile</category><category>musées</category><category>réalité virtuelle</category><category>Université</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Le 26 octobre dernier, Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'état chargé
de la Prospective et du développement de l'économie numérique, et Bernard
Benhamou, délégué aux usages de l'internet, ont présenté six des
&lt;strong&gt;soixante-huit lauréats de l'&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.proximamobile.fr/presentation/index.html&quot;&gt;appel
à projets&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;&lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.proximamobile.fr/&quot;&gt;Proxima Mobile&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&amp;quot;&lt;/strong&gt;. Cette
initiative &amp;quot;&lt;em&gt;unique en Europe&lt;/em&gt;&amp;quot; selon les services du secrétariat
d'Etat, &amp;quot;&lt;em&gt;est le premier &lt;strong&gt;portail de services&lt;/strong&gt; innovants
gratuits et accessibles depuis les téléphones mobiles consacrés à
internet&lt;/em&gt;&amp;quot;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'appel à projet à retenu quelques 68 projets sur les 250 déposés par des
TPE, PME, établissements publics, associations... couvrant un large éventail de
domaines : santé, éducation, emploi, handicap, emploi, culture, développement
durable, etc. L'objectif est alors triple :&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Créer un bouquet de services sur mobiles utiles à l’ensemble des
citoyens.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Permettre aux publics les moins connectés (personnes âgées ou handicapées,
personnes sous condition de ressources) de bénéficier plus largement des
services et applications utiles de l’Internet mobile.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Stimuler l’écosystème des services Internet sur mobiles qui est devenu un
enjeu stratégique pour l’ensemble des acteurs de l’économie numérique.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
Dans le &lt;strong&gt;domaine de la culture&lt;/strong&gt;, donc, les projets retenus
étaient les suivants :&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/culture.html#projet1&quot;&gt;CultureClic&lt;/a&gt; -
Cité des Sciences + Réunion des Musées Nationaux + BNF + Muséum
national d'Histoire naturelle (retrouver les informations pratiques et
touristiques, les points clés des grandes institutions culturelles, les musées
et les monuments)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/culture.html#projet2&quot;&gt;Musée
du Louvre&lt;/a&gt; - Musée du Louvre (Présentation des collections du musée, accès
aux informations pratiques et à l'actualité du musée, constitution de favoris
par les utilisateurs)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/culture.html#projet3&quot;&gt;oMusée&lt;/a&gt; -
Redshift SAS (Aperçu et informations sur les musées et lieux d’exposition en
France)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/culture.html#projet4&quot;&gt;Petit
Nemo&lt;/a&gt; - Kino Factory (Encyclopédie du patrimoine géolocalisée proposant des
informations culturelles : texte, commentaires audio, photo, plans…)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Dans le &lt;strong&gt;domaine de l'éducation&lt;/strong&gt; les projets sont :&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet1&quot;&gt;Adele. mobi&lt;/a&gt;
- Adèle (Recherche géolocalisée de logements étudiants avec assistance,
accompagnement et réservation en ligne)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet2&quot;&gt;Campus@6&lt;/a&gt; -
TIKI'Labs SAS (Plateforme mobile donnant accès à toutes sortes d’informations
pratiques liées à la vie des étudiants)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet3&quot;&gt;Conte-moi
mobile&lt;/a&gt; - Tralalère (Diffusion des contes « audio » ainsi que des
ressources associées (images, textes, informations…))&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet4&quot;&gt;Mobile plus
sûr&lt;/a&gt; - Tralalère (initier les non experts, adultes, parents et
grands-parents, à une pratique responsable de l’Internet mobile)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet5&quot;&gt;Mobil-Etc&lt;/a&gt; -
CRIJ Poitou-Charentes &amp;amp; Einden Studio (Services géolocalisés sur mobiles
pour les jeunes donnant accès aux informations diffusées sur le portail des
CRIJ (offres d'emploi, de logement, activités de loisirs, de vacances,
informations de mobilité internationale, dépistage SIDA, etc.))&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet6&quot;&gt;Mon
université numérique mobile&lt;/a&gt; - UNR Paris IDF (accès aux informations sur la
vie étudiante, la vie scolaire, accès aux contenus pédagogiques et culturels,
fonctions de géolocalisation des différents campus et des points d’intérêt sur
les sites universitaires)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet7&quot;&gt;My
Cube Mobile&lt;/a&gt; - Le Cube (Ensemble de contenus sur mobile pour les jeunes
(12-16 ans) traitant des techniques de création numérique)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/education.html#projet8&quot;&gt;Open
Video Éducation&lt;/a&gt; - Ecole Polytechnique / ESSEC / Institut Télécom / EISTI /
MobiClip (Service de mise à disposition des étudiants de cours au format
« vidéo » sur les téléphones mobiles)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
Parmi les projets présentés le 26 octobre, on retrouvait &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/index.html#laureat1&quot;&gt;CultureClic&lt;/a&gt;&lt;ins&gt;,&lt;/ins&gt;service
permettant de tagguer les oeuvres, de les géolocaliser voire de fournir des
infos sur une oeuvre grâce à la réalité augmentée. Mon &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/index.html#laureat5&quot;&gt;Université
numérique mobile&lt;/a&gt; (en île-de-France) se voudra quant à lui une sorte de
porte d'accès mobile aux ENT des établissements. Enfin, MobiPOF sera un accès
mobile au Portail national de l’Orientation et de la Formation, initié par le
CentreInffo. Via &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.proximamobile.fr/resultats/index.html#laureat3&quot;&gt;MobiPOF&lt;/a&gt;, le
mobinaute cherche et géo-localise les lieux d’informations et les actions de
formation qui correspondent à sa situation et à ses besoins. Pour en savoir
plus, il accède à des contenus interactifs sur les métiers qui l’intéressent,
et bénéficie de conseils sur ses droits à la formation et sur les dispositifs
qui lui correspondent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Des projets ambitieux qui demanderont nombre de développement et de travaux
mais qu'on a hâte de voir aboutir.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description>
    
    
    
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