http://www.vagabondages.org/ Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques. fr Thu, 15 May 2008 13:21:46 +0200 © Vagabondages http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss Dotclear http://www.vagabondages.org/post/2008/04/21/Mondes-persistants-et-enseignement-a-distance-%3A-de-nouvelles-perspectives#c7684338 urn:md5:9333ee69ad0b8582d5e2e06533227a1f Fri, 25 Apr 2008 10:41:34 +0200 e-tribart <p>En lisant votre article qui m'a fort interessé, je voulais par conséquence vous informer de la création d'une école 3D innovante nommée e-tribart.</p> <p>L’Institut e-tribArt est maintenant une école 3D et d’effets spéciaux cinéma dans un monde persistant en 3d temps réel.</p> <p>Dans son propre monde persistant, l’institut e-tribArt propose aux étudiants un lieu d’échanges participatifs et collaboratifs, avec toutes les fonctionnalités d’un véritable campus universitaire : salles de cours synchrones, bibliothèque de cours préenregistrés, bâtiment de la ressource-thèque mettant à disposition des modèles 3D et textures.<br /> e-tribArt propose à chaque étudiant un suivi personnalisé de son parcours pédagogique et de la validation de ses acquis.</p> <p>L’architecture virtuelle de l’institut e-tribArt est pensée pour servir les objectifs pédagogiques et la construction du lien social des étudiants entre eux. Cette architecture facilite les actions de formation et améliore l’accès à l’information en la structurant autrement qu’une simple page web.</p> <p>L’institut e-tribArt propose une nouvelle manière d’enseigner et de motiver les étudiants, en utilisant les technologies et les savoir faire issus de l’univers des jeux vidéos MMO (Massively Multiplayers Online) et des sites web communautaires.</p> <p>Dans son propre monde persistant, l’institut e-tribArt propose un vrai lieu d’échanges participatifs et collaboratifs entre les différents acteurs de la 3D : Producteurs, studio de création et de production, médias spécialisés. Ceci afin que les étudiants puissent se mettre en contact direct avec les professionnels dans le secteurs visé.</p> <p><a href="http://www.institut-virtuel.com" title="http://www.institut-virtuel.com" rel="nofollow">http://www.institut-virtuel.com</a><br /> <a href="http://www.e-tribart.fr" title="http://www.e-tribart.fr" rel="nofollow">http://www.e-tribart.fr</a></p> http://www.vagabondages.org/post/2008/04/21/Mondes-persistants-et-enseignement-a-distance-%3A-de-nouvelles-perspectives#c7628446 urn:md5:d22d13239544fca16d9d1b696ce4e414 Tue, 22 Apr 2008 11:04:05 +0200 ocarbone <p>&quot;Malgré l’évolution des nouvelles technologies, un des principaux problèmes liés à ces types d’approches pédagogiques reste la distance des acteurs.&quot; Je ne parlerai pas de problème mais simplement d'une difficulté. La distance restera un des principes de la formation à distance, il ne sert à rien de chercher à s'en affranchir mais il faut au contraire savoir en profiter. Réduire la distance est possible mais la faire disparaitre reviendrai aux classiques formations en salle.</p> <p>Je ne pense pas que les mondes virtuels permettent de ressentir différemment cette distance. Lutter contre ce phénomène de distance repose sur moi sur les efforts prodiguer pour créer de la relation et dynamiser les échanges. Nous savons aujourd'hui qu'un simple forum peu suffire à construire un dispositif pédagogique ... OK les nouvelles techno offrent de nouvelles perspectives, mais je ne pense pas pour autant que le fait d'avoir un avatar dans un monde persistant change beaucoup la donne ! Certes c'est ludique. Certes le coté ludique est important en formation.</p> <p>Les univers persistants me semblent très intérréssant notamment pour simuler et jouer des rôles. Le coté social est superbe (rencontrer, dialoguer échanger) et peut être moteur d'une démarche pédagogique.</p> <p>La phrase &quot;la distance est le problème&quot; m'étonne et je ne crois pas que &quot;SL est la solution&quot; ;)</p>