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  <title>Vagabondages - Tag - Maîtrise de linformation</title>
  <link>http://www.vagabondages.org/</link>
  <description>Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Tue, 30 Sep 2008 15:41:18 +0200</pubDate>
  <copyright>© Vagabondages</copyright>
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  <item>
    <title>Souriez, vous êtes trackés !</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2008/02/06/Souriez-vous-etes-trackes</link>
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    <pubDate>Thu, 07 Feb 2008 18:30:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Propriété intellectuelle</category>
        <category>identité numérique</category><category>Maîtrise de linformation</category><category>Web 2.0</category>    
    <description>    &lt;p&gt;Je découvre &lt;a style=&quot;font-style: italic;&quot; href=&quot;http://www.spokeo.com&quot;&gt;Spokeo&lt;/a&gt; après une &lt;a href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2008/02/06/Les-bibliotheques-ont-elles-besoin-du-web-20-Des-outils-au-service-des-usagers&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;présentation d'Olivier le Deuf&lt;/a&gt;. Ce logiciel se propose de
scanner votre carnet d'adresse et de chercher dans un grand nombre de réseaux
sociaux les usages qui ont été faits par les adresses de vos contacts vous
permettant ainsi de les suivre sur le net : découvrir qu'untel a déposé des
photos sur &lt;em&gt;Flickr&lt;/em&gt;, que tel autre a modifié son profil sur
&lt;em&gt;LinkedIn&lt;/em&gt;, tel autre sur &lt;em&gt;MySpace&lt;/em&gt;, utilise &lt;em&gt;Pikasa&lt;/em&gt;, met
à jour son profil &lt;em&gt;Windows Live&lt;/em&gt;, publie sur &lt;em&gt;YouTube&lt;/em&gt; etc. On
découvre ce que font ses contacts comme le proposent d'autres sites comme
&lt;em&gt;Facebook&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;Twitter&lt;/em&gt;, également suivis par
&lt;em&gt;Spokeo&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce peut paraître effrayant de se savoir ainsi suivi, tracké, et pourtant, le
site ne fait rien de plus que de rassembler votre activité par ailleurs déjà
publique. Et finalement, il ne fait que rappeler ce que la CNIL d'une manière
générale et les professionnels de l'information répètent depuis des années
quand ils parlent de l'internet et du web 2.0 en particulier : faîtes attention
à vos données !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il ne s'agit pas bien sûr de ne pas laisser de traces sur internet ou de
vouloir à tout prix se camoufler. Ce ne serait certes pas évident et intuitif
et donc pas à la portée de tout un chacun. Olivier d'ailleurs évoquait plutôt
une maîtrise de l'information : il faudrait que les premiers résultats qui
tombent sur Google offrent des informations sur soi parfaitement maîtrisées.
Laissez des photos ou des blagues sur le net, mais laissez-les sous pseudo ou
avec une adresse internet uniquement dédiée à cela et attention à l'insidieux
mélange des genres (privé/professionnel, en ligne/hors ligne, réel/virtuel)
qu'Olivier justement appelle &amp;quot;&lt;a href=&quot;http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2007/08/et-in-arcadia-e.html&quot;&gt;Arcadie&lt;/a&gt;&amp;quot;
dans ses &lt;a href=&quot;http://www.guidedesegares.info&quot;&gt;articles et ses
réflexions&lt;/a&gt;, dont &lt;a href=&quot;http://www.guidedesegares.info/?p=176&quot;&gt;celui-ci&lt;/a&gt; où il évoque déjà
&lt;em&gt;Spokéo&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;http://www.danasoft.com&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.danasoft.com/citysign.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11px;&quot;&gt;Sign by Dealighted
- &lt;a href=&quot;http://www.dealighted.com&quot;&gt;Coupons and Deals&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.danasoft.com&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.danasoft.com/vipersig.jpg&quot; border=&quot;0&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11px;&quot;&gt;Sign by Dealighted
- &lt;a href=&quot;http://www.dealighted.com&quot;&gt;Coupons and Deals&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Wikipédia et compagnie</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/09/04/Wikipedia-et-compagnie</link>
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    <pubDate>Tue, 04 Sep 2007 19:10:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Sciences de l'information</category>
        <category>Maîtrise de linformation</category><category>universités</category><category>wikis</category>    
    <description>    &lt;ins&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
La taille de Wikipédia&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;Un Wikipédien forcené a tenté de calculer &lt;strong&gt;combien
de volumes papier seraient nécessaires pour imprimer l'ensemble de
l'encyclopédie&lt;/strong&gt; en ligne Wikipédia. Son calcul ne comprend pas les
pages de discussions ni les historiques des articles, ce qui réduit déjà
fortement la taille de l'encyclopédie. Il ne comprends pas non plus la place
exigée pour les images et les tableaux. Pour ce faire, il a réalisé un
graphique comparant la taille de l'ensemble des volumes nécessaires réunis sous
forme d'étagères et la taille d'un homme adulte.&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&amp;quot;&lt;em&gt;Using volumes 25cm high and 5cm thick (some 400 leaves), each page
having two columns, each columns having 80 rows, and each row having 50
characters, ≈ 6MB per volume. As English Wikipedia has 4.4GB of text (October
2006) ≈ 750 volumes. Note that this is conservative estimate, as it doesn't
include images, tables etc. which take up more surface than the text which
describes them.&lt;/em&gt;&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Le résultat serait donc de quelques 750 volumes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://craphound.com/images/printingoutwikipedia.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;WikiScanner, les tricheurs démasqués&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;Au mois de mai, &lt;a href=&quot;http://www.wikipedia.org/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Wikipédia&lt;/a&gt; a franchi la barre des sept millions d'articles
dans 250 langues. Un succès qui se vérifie dès que l'on demande à un étudiant
quelle est sa principale source d'information et ce, malgré les problèmes de
vandalisme, d'authenticité ou les scandales qui ponctuellement éclabousse la
grande encyclopédie collaborative.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De fait, la modification d'articles à des fins partisanes, propagandistes ou
promotionnelles a suivi ce succès et se voit d'autant facilitée que l'anonymat
est de mise, nul n'étant besoin de dévoiler sa réelle identité pour éditer un
article. Un problème qui a été résolu cet été par un jeune hacker américain,
étudiant de son état, et futur diplômé de l' Institut Technologique de
Californie: &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.generation-nt.com/divers/click.php?id=79919&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.virgil.gr%2F&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Virgil Griffith&lt;/a&gt;. Ce dernier en effet vient de proposer un
service en ligne de sa conception utilisable par tous, le
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://wikiscanner.virgil.gr/&quot;&gt;WikiScanner&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; ou &lt;em&gt;Wikipedia
Scanner&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il s'agit d'un utilitaire qui scrute les adresses IP associées à près de 35
millions d'entrées Wikipédia éditées depuis 2002 et détermine lesquelles
proviennent de réseaux d'entreprises, agences gouvernementales ou autres
organismes politiques identifiables. Dès lors, il devient possible de connaître
tous les articles pour lesquels la CIA a jugé bon d'apporter sa contribution
depuis ses locaux officiels, de démasquer les nombreuses entreprises ayant
tenté de biaiser des articles les concernant, les politiciens tentant d'influer
sur leur notice biographique, etc...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un outil très utile donc qui n'a pas échappé aux journaliste de Wired qui ont
sauté sur l'occasion pour demander aux internautes d'élire l&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://www.vagabondages.org/post/2007/09/04/un%20classement%20des%20pires%20abus%20est%20%C3%A9tabli%20par%20les%20internautes%20eux%20m%C3%AAmes%20:%20http://blog.wired.com/27bstroke6/wikiwatch/&quot;&gt;es
abus les plus condamnables&lt;/a&gt; au cours des dernières années.&lt;br /&gt;
&lt;ins&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Wikiversité, la communauté pédagogique libre&lt;/strong&gt;&lt;/ins&gt;&lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Je termine avec &lt;a style=&quot;font-weight: bold;&quot; hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil&quot;&gt;Wikiversité&lt;/a&gt;, une &lt;a href=&quot;http://fr.wikiversity.org/wiki/Wikiversit%C3%A9:Projet_approuv%C3%A9&quot; title=&quot;Wikiversité:Projet approuvé&quot;&gt;communauté pédagogique&lt;/a&gt; qui se veut un lieu de
partage et d'échange de la connaissance, basé sur la technologie Wiki (et
projet de la &lt;a href=&quot;http://fr.wikiversity.org/wiki/Wikiversit%C3%A9:Wikimedia&quot; title=&quot;Wikiversité:Wikimedia&quot;&gt;Wikimedia Foundation&lt;/a&gt;). C'est une communauté de
création et de partage de connaissances et de techniques d'apprentissage.
Wikiversité a été créée afin de regrouper une grande variété de supports
pédagogiques pour une grande variété d'utilisations. Ces supports sont conçus,
pas uniquement pour l'auto-apprentissage, mais également pour être utilisés en
classe, le but étant de fournir un moyen de trouver du contenu facilement, qui
peut être imprimé ou sauvegardé.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Selon &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://www.brainsfeed.com/archives/846-documentation-Wikiversite,-plus-de-2000-formations.html&quot;&gt;
Brainsfeed&lt;/a&gt;, d'où je tire l'information, plus de 2000 notices sont déjà
disponibles en français.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Le jeu de la maîtrise de l'information</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/03/07/Le-jeu-de-la-maitrise-de-linformation</link>
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    <pubDate>Wed, 07 Mar 2007 19:31:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Bibliothèques - divertissement</category>
        <category>divers</category><category>jeu</category><category>Maîtrise de linformation</category>    
    <description>    &lt;br /&gt;
&lt;p&gt;Les bibliothèques de l'Université de Caroline du Nord, Grensboro, proposent
un &lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://library.uncg.edu/game/index.asp#&quot;&gt;petit
jeu&lt;/a&gt; à destination des étudiants apparemment pour leur apprendre à mieux
maîtriser l'information. Ses créateurs sont Scott Rice et Amy Harris,
bibliothécaires en charge de la formation des usagers. Il existe d'ailleurs une
&lt;a hreflang=&quot;en&quot; href=&quot;http://library.uncg.edu/game/mygame.asp&quot;&gt;version
téléchargeable&lt;/a&gt; et donc éditable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les règles semblent simples. On peut jouer seul ou à plusieurs et le but est
de faire avancer son pion autour du plateau en répondant aux questions
réparties en quatre catégories :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://library.uncg.edu/game/images/purplelight.gif&quot; alt=&quot;Purple Category&quot; style=&quot;margin-left: 20px;&quot; /&gt;   Category 1 - Choose Your
Resource [trouver la bonne source d'information]&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://library.uncg.edu/game/images/greenlight.gif&quot; alt=&quot;Green Category&quot; style=&quot;margin-left: 20px;&quot; /&gt;   Category 2 -
Searching/Using Databases [Faire une recherche dans les bases de données]&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://library.uncg.edu/game/images/bluelight.gif&quot; alt=&quot;Blue Category&quot; style=&quot;margin-left: 20px;&quot; /&gt;   Category 3 - Cite Your
Sources/Avoid Plagiarism [Citer ses sources]&lt;br /&gt;
&lt;img src=&quot;http://library.uncg.edu/game/images/redlight.gif&quot; alt=&quot;Red Category&quot; style=&quot;margin-left: 20px;&quot; /&gt;   Category 4 - Library Wild Card [Utiliser
la bibliothèque]&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Pour gagner, le joueur doit avoir répondu correctement deux fois dans
chacune des catégories. Il s'agit donc dans un premier temps de répondre
correctement dans chacune des catégories. On reçoit alors une carte
représentant une ampoule allumée de la couleur idoine. Ceci fait, les joueurs
montent l'échelle menant au point central, la traversée de chaque échelon de
couleur devant se faire grâce à une nouvelle bonne réponse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le plateau présente également trois cases particulières : Les cases
&amp;quot;ampoule&amp;quot; demande au joueur de comparer deux sites internet ou d'évaluer
l'information dispensée dans un même site, les cases &amp;quot;Point d'exclamation&amp;quot;
imposent des événements au jeu comme faire perdre son tour à un jour, faire
perdre une carte de telle couleur... et les cases &amp;quot;Point d'interrogation&amp;quot; pose
des questions dans une catégorie choisie au hasard. Une bonne réponse
permettant de gagner l'ampoule correspondante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les règles du jeu en solitaire imposent quant à elles un temps de 20
secondes pour répondre aux questions. Au bout de quatre mauvaises réponses dans
une même catégorie, le joueur a perdu la partie.&lt;/p&gt;
Des exemples de question :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Question Violette : Which of the following is a scholarly (peer-reviewed)
journal?&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Good Housekeeping&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Better Homes and Gardens&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Southern Living&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Southern Cultures&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Question Verte : Which search would you use in an article database to find
articles about women and the death penalty?&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Women or death penalty&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Women and death penalty&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Women not death penalty&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Women death penalty&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Question Bleue : Which of the following statements is not common knowledge
and must therefore be cited?&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Americans celebrate Independence Day on July 4&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Fireworks are often associated with Independence Day&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;'The Star-Spangled Banner' is the national anthem of the USA&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;The town of Bristol, Rhode Island, is known for having the longest running
Independence Day celebration in the USA&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Question Rouge : Rare books are collected in:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Reference&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Special Collections&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;The Stacks&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Current Periodicals&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
    
    
    
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