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  <title>Vagabondages - Tag - Unesco</title>
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  <description>Errances et flâneries au fil de mes représentations : un blog sur le monde de l'information et des bibliothèques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Wed, 19 Nov 2008 15:46:22 +0100</pubDate>
  <copyright>© Vagabondages</copyright>
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  <item>
    <title>la Journée internationale de l'alphabétisation</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/09/08/la-Journee-internationale-de-lalphabetisation</link>
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    <pubDate>Sat, 08 Sep 2007 18:16:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Culture et patrimoine</category>
        <category>Alphabétisation</category><category>ONU</category><category>Unesco</category>    
    <description>    &lt;p style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img height=&quot;150&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/file_download.php/c98c26e27de3ad619444757599e4b625poster-fr.jpg&quot; width=&quot;150&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: right&quot;&gt;© UNESCO&lt;br /&gt;
Poster de la Journée internationale de l’alphabétisation 2007&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le 08 septembre est la &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=53299&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;strong&gt;Journée internationale de l'alphabétisation&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;.
Chaque année, l’UNESCO dresse alors devant la communauté internationale le
bilan de l’alphabétisation et de l’éducation des adultes dans le monde, un
bilan encore peu satisfaisant puisque près de 781 millions d’adultes n’ont
aucune notion de lecture et d’écriture ; un adulte sur cinq, dont deux tiers de
femmes, ne sait ni lire ni écrire ; 72,1 millions d’enfants ne sont pas
scolarisés et ils sont plus nombreux encore à fréquenter l’école de manière
irrégulière ou à abandonner leurs études. Le thème de cette journée, cette
année, est &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=53838&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;« L’alphabétisation, clé de la santé et du bien-être »&lt;/a&gt;. Ce
thème est également une priorité de l’exercice biennal 2007-2008 de la Décennie
des Nations Unies pour l’alphabétisation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A cette occasion, le &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=39033&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;strong&gt;Courrier de l'Unesco&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; consacre les pages de
son dernier numéro aux &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=38843&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;lauréats 2007&lt;/a&gt; des Prix d’alphabétisation de l’UNESCO, remis
le 10 septembre à Bamako (Mali), dans le cadre de la Conférence régionale
africaine sur l’alphabétisation dans le monde.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Parallèlement, six &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=53555&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;strong&gt;conférences régionales et sous-régionales&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;
organisées par l’UNESCO et destinées à lutter contre l’analphabétisme dans le
monde sont prévues jusque la fin de l'année 2008. &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=53820&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La seconde en date s'est ouverte à Pékin (Chine)&lt;/a&gt; les 31
juillet et 1er août dernier (la première s’était tenue à Doha (Qatar), en mars
2007) et a tenté de répondre à des questions telles que : &lt;em&gt;Comment faire
progresser l’alphabétisation dans des pays qui, comme l’Indonésie ou la
Papouasie-Nouvelle-Guinée, comptent une extraordinaire diversité linguistique ?
Comment apprendre à lire et à écrire dans des régions rurales et enclavées?
Quelles initiatives peuvent-elles être menées auprès des migrants
? &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autant d'initiatives qui font suite à la &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=34815&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conférence sur l’alphabétisation dans le monde&lt;/strong&gt;
organisée par la Maison Blanche à New-York le 18 septembre 2006&lt;/a&gt;, sous les
auspices de Laura Bush, Première Dame des Etats-Unis et Ambassadrice Honoraire
pour la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation. Cette conférence
avait marqué le coup d’envoi d’une vaste campagne internationale en faveur de
l’alphabétisation dans le cadre de la &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=41139&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation
(2003-2012)&lt;/a&gt;. Un combat qui s'inscrit dans les &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=41138&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;objectifs du Millénaire pour le développement&lt;/a&gt;, un ensemble de
huit objectifs adoptés en 2000 dans la Déclaration du Millénaire et censés être
atteint en 2015.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour concrétiser son action dans le cadre de la DNUA, l'UNESCO a encore
lancé une nouvelle initiative pour l'alphabétisation, intitulée &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=42853&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;&lt;strong&gt;LIFE (Initiative pour l'alphabétisation : savoir pour
pouvoir, 2005-2015)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, visant à offrir des possibilités
d'apprentissage aux adultes analphabètes, et en particulier aux femmes, dans 34
pays où les taux d'alphabétisation sont inférieurs à 50 % et/ou la population
analphabète dépasse les 10 millions. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A voir également le &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=40338&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Portail Unesco sur l'alphabétisation&lt;/a&gt; et la &lt;a href=&quot;http://unesdoc.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?database=ged&amp;amp;mode=e&amp;amp;sc1=1&amp;amp;sc2=1&amp;amp;req=2&amp;amp;by=3&amp;amp;ll=f&amp;amp;look=newfr&amp;amp;lin=1&amp;amp;ds=literacy&amp;amp;dafr=2002&amp;amp;dato=2007&amp;amp;dc=ED*&amp;amp;title=Documents+de+Secteur+Education+sur+alphab%C3%A9tisation+-+%3Cspan+class=small%3EPour+les+titres+qui+ne+sont+pas+en+acc%C3%A8s+libre,+contactez+library@unesco.org%3C/span%3E&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;bibliographie sur l'alphabétisation&lt;/a&gt; proposée par la
Bibliothèque de l'Unesco.&lt;/p&gt;</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Le Courrier de l'Unesco</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/06/13/Le-Courrier-de-lUnesco</link>
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    <pubDate>Wed, 13 Jun 2007 20:05:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Culture et patrimoine</category>
        <category>médias</category><category>patrimoine</category><category>Unesco</category>    
    <description>    On en a très probablement parlé l'année dernière mais comme je viens de
m'abonner et de recevoir mon premier numéro, je vais revenir sur la version
électronique du &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=36821&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Courrier de l'Unseco&lt;/a&gt;.
&lt;p style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://portal.unesco.org/fr/file_download.php/78ed3b32c6b709af9922704b5bde850cabout_fr.gif&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette publication date d'août 1947, soit deux ans après la création de
l’UNESCO. Le Courrier reflète les idéaux et les préoccupations de
l'organisation à travers des articles provenant du monde entier. En mars 2006,
le courrier devient une lettre électronique à laquelle &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=32126&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
chacun peut s'abonner&lt;/a&gt; et consulter en ligne dans les six langues
officielles de l’Organisation (anglais, français, espagnol, arabe, russe et
chinois), chaque numéro de ce mensuel est consacré à un thème lié à une
actualité intéressant l’UNESCO. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le numéro de &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=37902&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
ce mois-ci&lt;/a&gt;, par exemple, l'accent est mis sur le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=37902&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
programme Mémoire du Monde&lt;/a&gt; de l'Unesco qui, depuis 15 ans, s'attache à
préserver le patrimoine documentaire de l’humanité. Ainsi en 2007, les dossiers
ont-ils portés sur : &lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=36482&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Les médias donnent de la voix&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; Numéro 1 ; &lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=36483&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Femmes et science : une histoire d’atomes crochus&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; Numéro 2 ;
&lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=37043&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Musées : visite guidée&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; Numéro 3 ; &lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=37607&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Les médias pris pour cible&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; Numéro 4 ; &lt;strong&gt;&lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=37902&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Mémoire du monde&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; Numéro 5. Et plus précisément dans ce dernier
numéro :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le patrimoine documentaire à l’ère du numérique : interview avec
Abdelaziz Abid&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Depuis 15 ans, le programme Mémoire du monde s’occupe de la conservation et de
la numérisation du patrimoine documentaire de l’humanité. Grâce au soutien de
l’UNESCO, des dizaines de collections d’archive, des milliers de mètres de
pellicule, des millions de pages de manuscrits, livres ou journaux ont
bénéficié de différentes mesures de protection.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Tombouctou dévoile une partie cachée de l’histoire écrite de
l’Afrique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Quelque 200 000 anciens manuscrits qui se délitaient lentement mais sûrement
dans des bibliothèques, caves et greniers de Tombouctou, au Mali, sont
aujourd’hui systématiquement recensés, conservés et numérisés. Ces trésors
inestimables, dont les plus anciens remontent au 13e siècle, témoignent que
l’histoire de l’Afrique n’est pas seulement orale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Le Matenadaran, du moine copiste à l’ère du numérique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
En plein cœur d’Erevan, la capitale arménienne, le Matenadaran abrite 17.000
manuscrits et 30.000 documents dont certains remontent à l’Antiquité. Des
textes sur des thèmes très variés s’y côtoient en arabe, persan, syriaque,
grec, latin, amharique, japonais et certaines langues indiennes dans ce
musée-bibliothèque qui a vu le jour en même temps que l’alphabet arménien, en
405. Aujourd’hui, le Matenadaran entre dans l’ère numérique grâce à
l’UNESCO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Un pont entre les cultures&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Quatre siècles de colonisation sont racontés et illustrés dans la « Colleccion
des Lenguas Indigenas » conservée à Guadalajara (Mexique). Ces 166 livres,
imprimés à partir de 1539, gardent aussi la mémoire de 17 langues indigènes
dont certaines ont quasiment disparu. La collection est candidate à
l’inscription au Registre de la Mémoire du monde de l’UNESCO.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Le Retour de Kelly Gang&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Enquêtes, progrès technique et chance, tels sont les ingrédients du succès de
la restauration de « L'Histoire de Kelly Gang », le premier long métrage du
monde. L’Australie a ainsi retrouvé la toute première trace d’un mythe cher à
son cœur, qui fait partie de sa mémoire collective.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Archives de la traite négrière : escales&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Registres et journaux de bord, mémoires et récits de voyage, recensements
d’esclaves… les archives de la traite négrière atlantique balisent aujourd’hui
les itinéraires des anciens négriers reliant l’Europe, les Amériques et
l’Afrique. Où peut-on trouver ces précieux documents ?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
Bon, je vais finir par créer une nouvelle catégorie pour ces sujets portant sur
l'Unesco...</description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Programme Information pour tous de l'UNESCO (PIPT)</title>
    <link>http://www.vagabondages.org/post/2007/06/05/Programme-Information-pour-tous-de-lUNESCO-PIPT</link>
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    <pubDate>Tue, 05 Jun 2007 20:37:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>Thomas</dc:creator>
        <category>Culture et patrimoine</category>
        <category>préservation</category><category>Unesco</category>    
    <description>    &lt;div class=&quot;ko_info_long_desc&quot;&gt;Selon les spécialistes de la préservation de
l’information qui participaient le 3 avril 2007 au débat thématique organisé
par le &lt;a hreflang=&quot;fr&quot; href=&quot;http://portal.unesco.org/ci/fr/ev.php-URL_ID=1627&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
Programme Information pour tous de l’UNESCO&lt;/a&gt; (PIPT) à la Bibliothèque
nationale de France à Paris, “&lt;em&gt;plus de 80 % des collections audiovisuelles
témoignant de la diversité culturelle et linguistique dans le monde ne
bénéficient pas d’un traitement professionnel&lt;/em&gt;”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;img alt=&quot;&quot; src=&quot;http://portal.unesco.org/ci/fr/TEMPLATE/images/ifap/logo_fr.gif&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le Programme Information pour tous est un programme intergouvernemental, créé
en 2000. Dans le cadre du PIPT, les gouvernements du monde entier se sont
engagés à mobiliser les nouvelles opportunités de l'ère de l'information pour
créer des sociétés équitables grâce à un meilleur accès à l'information. Le
PIPT travaille en étroite collaboration avec d'autres organisations
intergouvernementales et des ONG internationales, en particulier avec celles
qui sont spécialisées dans la gestion et la préservation de l'information,
comme la Fédération internationale des associations de bibliothécaires et des
bibliothèques (IFLA) et le Conseil international des archives (CIA).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans le cadre de leur 12ème réunion, le 3 avril dernier donc, les membres du
Bureau du PIPT se sont penchés sur les problèmes et les impératifs que soulève
la préservation de l’information, en particulier à l’ère du numérique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le communiqué de presse explique :
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Nos ancêtres n’avaient pas besoin de prendre des mesures particulières pour
préserver le contenu fixé sur papyrus ou parchemin. Alors que ces documents se
sont conservés pendant des millénaires, le contenu numérique a une espérance de
vie d’une dizaine d’années seulement. Le problème ne réside pas forcément dans
la dégradation des supports, mais plutôt dans l’obsolescence des formats.
&lt;em&gt;“A l’ère du numérique, si rien n’est fait pour préserver l’information,
nous allons tout perdre”&lt;/em&gt;, a observé Dietrich Schüller, vice-président du
Conseil du PIPT et spécialiste de l’archivage audiovisuel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout au long du débat, le PIPT a précisé le rôle que les gouvernements ont à
jouer pour développer des politiques volontaristes et établir des priorités
afin d’assurer la préservation de l’information. L’information numérique
demande une attention particulière et constante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;“Des réservoirs d’information en bonne et due forme ne représentent pas
uniquement la mémoire du monde, ils fournissent des informations vérifiées,
complètes et fiables, ainsi que des exemples de bonne gouvernance”&lt;/em&gt;, a
souligné Laurence Zwimpfer, président du Conseil du PIPT. Les intervenants ont
incité les gouvernements à reconnaître que l’accès à l’information est un
capital et que sa préservation accroît sa valeur. Les gouvernements, sachant
que les ressources seront toujours limitées, sont invités à consulter des
professionnels de la préservation de l’information pour définir des priorités
et faire des choix sur ce qui doit être préservé.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La préservation n’est pas un but en soi, mais c’est une condition
indispensable pour permettre aux citoyens du monde d’avoir accès à
l’information et de l’utiliser. Promouvoir et protéger l’information à travers
l’accès et la préservation font partie des grandes priorités du Programme
Information pour tous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Programme Information pour tous a été créé en 2001 pour répondre aux
problèmes et aux opportunités soulevés par la société de l’information. Il se
mobilise pour défendre les populations exclues par la fracture
informationnelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les actes du débat thématique et le document contenant les résultats (“Key
messages for Governments and Industry”) sont accessibles &lt;a href=&quot;http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=24429&amp;amp;URL_DO=DO_TOPIC&amp;amp;URL_SECTION=201.html&quot;&gt;
&lt;strong&gt;ici&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;</description>
    
    
    
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