Vagabondages

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dimanche 16 mars 2008

Echelle bibliothèque



Cette semaine, le desingner est français et s'appelle Jocelyn Deris chez La Corbeille qui nous propose une étagère originale en forme d'échelle.

Cette échelle-bibliothèque "Hô" d'une hauteur maximale de 240 cm, en hêtre laqué ou bois naturel, vous permettra de ranger une grande partie de votre collection de Folio et de CDs (les espaces sont hauts de quelques 10 cm seulement).  Vous pourrez l'associer à une biblio murale pour plus de style, sachant que le style quand même n'est pas donné... environ 480 euros !


samedi 15 mars 2008

Schémas conceptuels de la bibliothèque 2.0

Vus sur KJB 2.0 :


vendredi 14 mars 2008

Quelles valeurs pour les bibliothèques ?


Sur son blog, le très prolifique Stephen Abram, le Vice-président pour l'innovation de la société Sirsi-Dynix nous propose un article sur le sujet des valeurs dont sont porteuses les bibliothèques. Cet article a été rédigé pour la revue professionnelle "Arkansas libraries" et s'intitule : The Value of Our Libraries: Impact, Recognition and Influencing Funders [pdf]. En voici la conclusion :

These are challenging times for libraries. We need to communicate our value strongly and in many ways. The studies and opportunities outlined above are fabulous initiatives. We must take our basic statistics and turn them into measurements and then we must share our measurements. Raw statistics are just representations of effort – something bureaucrats view with cost-cutting eyes. Well chosen measurements can demonstrate the amazing value and impact of libraries to their communities, host organizations and funders. All players – vendors, publishers, library workers, institutions, and communities - in the information space have a vested interest to ensure that we communicate this impact and value well. Finally, we must enliven these measurements with the real life experiences of our users. We must share our stories and provide forums for our users to share their stories. It’s these stories that provide the narrative to strongly engage our communities to invest in their own success.

Libraries play an essential, non-partisan role in providing the information that allows citizens to make informed decisions. Libraries make a difference. Libraries transform lives. Let’s never forget that. Let’s speak up.

jeudi 13 mars 2008

La seconde carrière des enseignants


Il existe une disposition récente permettant aux enseignants des premiers et second cycle d'accéder aux métiers de la catégorie A (puisque catégorie équivalente) des bibliothèques. Cette disposition réside dans la reconversion professionnelle, et se voit proposée dans le cadre du dispositif de seconde carrière des personnels enseignants, à condition de justifier d’au moins 15 ans de service d’enseignement.

L'ensemble du dispositif fait partie des mesures de la réforme des retraites. Il est consultable sur le site de Légifrance http://www.legifrance.gouv.fr ou vous pourrez ainsi consulter :


- La Loi n°2003-775 du 21 août 2003 portant réforme des retraites ( Article 77) :

"Les membres des corps enseignants pourront, sur leur demande et dans des conditions fixées par décret en Conseil d'Etat, occuper, en position de service détaché, des emplois correspondant à leurs qualifications, nonobstant les règles relatives au recrutement de ces emplois dans les administrations de l'Etat ou des collectivités locales et les établissements publics à caractère administratif"


- le Décret n° 2005-959 du 9 août 2005 pris pour l'application de l'article 77 de la loi n° 2003-775 du 21 août 2003 portant réforme des retraites
- le Décret n° 2005-960 du 9 août 2005 pris en application du dernier alinéa de l'article 77 de la loi n° 2003-775 du 21 août 2003 portant réforme des retraites

Si je comprends bien, ce dispositif s’adresse aux enseignants en mi-carrière (il faut 15 ans d'ancienneté) et s’effectue par détachement sur un contingent annuel d’emplois offerts par administration, collectivité locale ou établissement, fixé par arrêtés interministériels. La demande passe alors d'abord devant une commission d'instruction et d'orientation créée et présidée par le recteur d'académie ou le ministre chargé de l'agriculture pour les personnels qui dépendent de son ministère.

Les commissions formulent un avis sur les candidatures des personnels, qui est transmis respectivement aux recteurs d'académie ou au ministre chargé de l'agriculture.

"Cet avis tient compte de la qualification, de l'expérience, de la valeur professionnelle des candidats ainsi que de leurs souhaits au regard des propositions d'emplois présentées par les administrations, collectivités et établissements mentionnés au premier alinéa de l'article 77 de la loi du 21 août 2003 susvisée.
L'appréciation par les commissions de la valeur professionnelle des candidats se fonde sur leurs compétences et leur manière de servir, compte tenu des avis des chefs d'établissement et des personnels d'inspection."

Si la procédure de détachement est acceptée, sa durée est d'abord fixée à un an, au cours duquel l'agent suit une formation dans les conditions organisées par l'administration, la collectivité ou l'établissement d'accueil. Le détachement est prononcé à équivalence de grade et à l'échelon comportant un traitement égal ou, à défaut, immédiatement supérieur à celui dont l'intéressé bénéficiait dans son grade d'origine. Le fonctionnaire détaché conserve, dans la limite de la durée moyenne de service exigée pour l'accès à l'échelon supérieur de son nouveau grade, l'ancienneté d'échelon acquise dans son précédent grade.

Par la suite, l'agent peut demander son intégration au plus tôt trois mois avant le terme du détachement et au plus tard un mois après ce terme.

Les procédures à suivre sont disponibles auprès des académies dont par exemple :


Concernant ces procédures :
Le candidat au détachement dans un emploi au sein d'une des trois fonctions publiques doit déposer un dossier comprenant :
- une lettre de motivation dactylographiée, dans laquelle il exprimera les raisons qui le conduisent, en fonction de son expérience professionnelle, à présenter sa candidature et à postuler sur l’emploi ;
- un curriculum vitae ;
- une fiche d'appréciation sur le déroulement de carrière de l'enseignant établie par le recteur et basée notamment sur les notations.

Pour plus d’informations sur le détachement, le Bulletin officiel du Ministère d’éducation nationale, de l’enseignement et de la recherche N° 36 (2005) est  consultable à l’adresse suivante : http://www.education.gouv.fr/bo/2005/36/MENP0502046A.htm


Bon, sincèrement, ce dispositif me laisse dubitatif. Si je vois l'intérêt pour un enseignant de quitter enfin cette fonction au bout de quinze ans passés à affronter des enfants toujours autant turbulents, je ne vois pas vraiment l'intérêt pour une collectivité d'accueillir un agent qui ne connaît rien au monde des bibliothèques et qui possède bien souvent une représentation sinon fausse du moins partielle du métier. De surcroît, ce nouvel agent ne sera pas souvent présent en poste puisque la première année est censée être une année de (re)mise à niveau.

Alors certes, je trouve intéressant et bienvenu ce genre de passerelle mais en même temps, quand j'entends parler par ailleurs de réduction du temps de formation initiale des bibliothécaires j'ai l'impression que la spécificité du métier n'est pas vraiment reconnue.
Et je trouve cela inquiétant.

Les corps concernés par le dispositif sont :

LISTE DES CORPS DE PERSONNELS RELEVANT DU MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE BÉNÉFICIAIRES DES DISPOSITIONS DE L'ARTICLE 77 DE LA LOI N° 2003-775 DU 21 AOÛT 2003 PORTANT RÉFORME DES RETRAITES

Chargés d'enseignement d'éducation physique et sportive : Décret n° 60-403 du 22 avril 1960 modifié.
Instituteurs : Décret n° 61-1012 du 7 septembre 1961 modifié.
Professeurs de chaires supérieures des établissements classiques, modernes et techniques : Décret n° 68-503 du 30 mai 1968 modifié.
Professeurs agrégés de l'enseignement du second degré : Décret n° 72-580 du 4 juillet 1972 modifié.
Professeurs certifiés : Décret n° 72-581 du 4 juillet 1972 modifié.
Adjoints d'enseignement : Décret n° 72-583 du 4 juillet 1972 modifié.
Professeurs d'éducation physique et sportive : Décret n° 80-627 du 4 août 1980 modifié.
Professeurs d'enseignement général de collège : Décret n° 86-492 du 14 mars 1986 modifié.
Professeurs des écoles : Décret n° 90-680 du 1er août 1990 modifié.
Professeurs de lycée professionnel : Décret n° 92-1189 du 6 novembre 1992 modifié.

LISTE DES CORPS DE PERSONNELS RELEVANT DU MINISTÈRE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PÊCHE BÉNÉFICIAIRES DES DISPOSITIONS DE L'ARTICLE 77 DE LA LOI N° 2003-775 DU 21 AOÛT 2003 PORTANT RÉFORME DES RETRAITES

Adjoints d'enseignement de lycée agricole et d'établissement d'enseignement agricole spécialisé de même niveau : Décret n° 65-383 du 20 mai 1965 modifié.
Professeurs de lycée professionnel agricole : Décret n° 90-90 du 24 janvier 1990 modifié.
Professeurs certifiés de l'enseignement agricole : Décret n° 92-778 du 3 août 1992 modifié.

mercredi 12 mars 2008

Facebook, c'est plus fort que toi

Voilà quelques temps qu'on en entendait parler et que c'était annoncé mais maintenant, c’est officiel : après l’espagnol, Facebook est traduit en français. Enfin, traduit... presque car ce n'est pas le cas des applications.


Sur K3blog, Mathieu Bélanger se demande si cette nouveauté aura un impact sur le nombre d'inscriptions :

Est-ce que le nombre d’inscriptions augmentera d’une façon significative? Je crois sincèrement que l’augmentation des nouveaux membres au Québec sera stable, mais l’enjeu est plutôt au niveau de la France. Pour le moment, il y a 1 096 366 membres dans le réseau France sur Facebook. Ce n’est pas beaucoup si on compare avec le réseau Montréal, le réseau compte 551 557 membres. Si on le compare avec le ratio de population des deux réseaux, le ratio sur Facebook n’est pas du tout le même. Est-ce qu’il y aura 10M de membres en France d’ici 1 an sur Facebook ? Est-ce trop tard ?

je suis quant à moi plutôt dubitatif sur l'apport réel de la traduction en français, d'autant qu'elle semble plutôt mauvaise.

Pour ma part, je ne fréquente plus vraiment ce réseau social. J'y ai créé un profil, j'ai ajouté un certain nombres de plugs-in, ai reproduit un certains nombre de mes réseaux et essayé de les ranger selon le type de réseau en utilisant les friend's circles, ai joué un peu, essayé de travaillé en évaluant les applications sociales professionnelles (ce que fais d'ailleurs Eric Delcroix) mais je n'ai rien trouvé de vraiment concluant. De cet océan d'application, il y a à mon sens trois grands types : les applications de boulots (Del.ici.ous, Twitter, SlideShare, zitgist browser mais aussi les application de recherche dans les catalogues de biblitohèques...) et là, Facebook peut prendre fonction d'un vaste agrégateur d'identités numériques ; les applications pour s'amuser (Vampire, Tétris, Harry Potter Cup, Fluffy friend et les growing gifts...) qui servent à passer le temps, à interagir avec les autres usagers pour leur dire "regarde, je joue, tu joues avec moi ?" ; les applications personnelles où on se définit (characteristic, cities i've visited, movies, iThink, mais aussi causes...).

Le problème probablement se situe dans l'utilisation que je fais du réseau : en gros, rien de bien défini donc qui part un peu dans tous les sens. La preuve en est qu'il devient difficile de gérer les différents groupes d'amis. Veux-je que ma page regroupe un certain nombre d'applications professionnelles ? Qu'il y ait plutôt des applications drôles, légères ? Que je montre des applications engagées ? J'ai essayé de faire un mixte de tout (avec cependant une tentative pour regrouper les différentes applications mais qui n'est pas vraiment opérante à mon goût). 

Autre problème, ces dizaines de messages qui s'apparentent à des spams, je veux évoquer par là les invitations diverses et variées pour des applications qui ne vous intéressent pas, l'obligation d'ailleurs est de plus en plus forte d'inviter ses amis pour pouvoir bénéficier d'une application et là franchement, c'est la plaie. Une application d'ailleurs que vous désinstallerez peut-être juste après. Mais en plus de ces messages qu'il convient d'ignorer, il y a les wallposts (funwall, superwall) qui ne servent à rien mais que les gens s'évertuent de continuer à vous envoyer en XX exemplaires. Je trouve que ça lasse et que ça casse un peu l'envie d'être sur Facebook.

Evidemment, je pourrais revenir sur la gestion des droits. Oui, Facebook a été retoqué sur ce point. On peut par exemple lire dans la "politique de confidentialité" de Facebook :

"En transférant votre Contenu utilisateur où que ce soit sur le site, automatiquement vous accordez, déclarez et garantissez que vous avez le droit d'accorder à la Société une licence - irrévocable, perpétuelle, non exclusive, transférable, libre de droits, mondiale (assortie du droit de sous-licencier) - d'utiliser, de copier, d'exécuter et d'afficher publiquement, de reformater, de traduire, d'extraire (en tout ou en partie) et de distribuer ce Contenu utilisateur à quelque fin que ce soit, en relation avec le site ou avec sa promotion, ainsi que de mettre au point des produits dérivés et d'incorporer tel Contenu dans d'autres produits, de même que vous accordez et autorisez l'exploitation de sous-licences sur lesdits produits."

Mais en même temps, je le sais. Je veux dire que ce n'est pas un point qui me fait fuir puisque mon inscription s'est faite en connaissance de cause. Je n'ai pas non plus pris le temps d'installer le petit plug-in de Firefox qui bloque les sites que l'on veut et donc bloquer l'adresse qui recherche nos infos. Peut-être le ferais-je, je ne sais pas encore.



Le fait est, donc, que je ne vais plus guère sur le réseau. J'y retourne quand je reçois des messages privés ou des alertes venant de telle ou telle application mais ce devient de plus en plus rare. Je n'ai pas encore supprimé ni désactivé mon profil Facebook, d'autant  que ce semble toujours impossible aujourd'hui (il faut envoyer un mail  en ce sens à la société - en prenant soin de bien vider son compte auparavant je suppose). Mais l'idée trotte dans l'air. Ca m'embête de me fermer une porte et de supprimer tous les contacts mais en même temps, je n'en fais rien alors pourquoi les garder ?

Allez, pour finir ce billet, je vais revenir sur ce dont je parlais au début :

Comment faire pour modifier votre interface de Facebook en français ? Allez dans la section Account (disponible dans le haut de l’écran à votre droite). Par la suite, cliquez sur le dernier onglet ‘Language’. Il ne vous reste qu’à choisir le ‘language’ français dans la liste déroulante. Voilà. 

mardi 11 mars 2008

Et de trois !

Joyeux anniversaire Vagabondages !

Et je dirai même plus : joyeux anniversaire... en retard :) Le blog "Vagabondages" est en effet né le 22 février 2005. Il a donc fêté cette année ses trois ans.

Auteur : Myrtille chessa, sur un site de coloriage pour enfants

Cette année, plutôt que d'évoquer les étranges statistiques que révèlent parfois nos logiciels (je ne comprends par exemple pas pourquoi mes billets apparaissent principalement lus entre minuit et une heure du matin, c'est l'heure de passage des robots ?), j'ai eu l'idée de faire une revue des sites possédant presque le même nom que le mien. En même temps, question méthodologie, c'est pas trop difficile, il suffit de taper le nom du blog dans quelques moteurs de recherche :)

Dans Google, le premier lien qui revient avec ce terme de recherche est www.vagabondages.com, un site de regroupement de professionnels proposant des circuits de randonnées. Mon blog apparaît en seconde position, ce qui est déjà pas mal. Sur DogPile, un métamoteur qui interroge à la fois Google, Yahoo, Live Search (MSN) et AskJeeve, c'est quand même le blog qui apparaît en premier. Yatta !

Alors quels homonymes ?

  • Vagabondages.com, donc, est un site de professionnels proposant des circuits de randonnées et de vacances plus actives (mais non motorisées au su des lieux visités).  Tous ces professionnels sont signataires d'une "charte vagabondages" dans laquelle ils s'engagent à proposer des séjours de qualité et respecter l'environnement.
  • Vagabondages.net, quant à lui renvoie vers un site promotionnel pour un film d'art et d'essai racontant les "aventures rocambolesques de Sansa à travers le monde", sortie en 2004 à ce qu'il semble.


  • Vagabondages.fr quant à lui est le site d'une structure culturelle basée à Caluire et Cuire, dans l'agglomération de Lyon, et destinée à promouvoir le théâtre contemporain. Ils essaient de créer des spectacles à partir de textes contemporains et les présenter au public, d'animer des ateliers théâtre pour enfants, adolescents, adultes et seniors, proposer des sorties culturelles aux enfants et aux personnes âgées, partager des moments exceptionnels à l’occasion d’événements autour du théâtre contemporain.

Après cette rapide revue, revenons au blog. Vagabondages.org est un blog abordant des questions autour du monde des bibliothèques, des sciences de l'information. On y parle outils de publication, réseaux sociaux, univers virtuels, bibliothèques bien sûr et à travers elles, toujours même si en filigrane, services au public, qui sont le coeur de notre métier. J'essaie d'y écrire des articles de fonds, plus ou moins bien tant il est vrai que l'écriture dans un blog a ses propres exigences. J'essaie d'être plus léger également. Il ne s'agit pas de me prendre la tête pour alimenter ce qui demeure avant tout un loisir, même si sur une thématique professionnelle. Je l'alimente de ma veille personnelle, issue de stratégies de veille claires et définies comme de trouvailles que je glanes sur internet. Et si maintenant il suit peu ou prou une ligne éditoriale implicite, ce blog garde une marge de manoeuvre propre sur laquelle je n'ai pas toujours prise. J'aime l'idée qu'il y ait un ton qui définisse mon blog et je crois que cette tonalité vient également de la liberté et du plaisir que je prends à l'alimenter.

Quoiqu'il en soit, il était temps que je récupère le nom de domaine en .org, puisque les autres ont déjà été pris. Celui-ci, je le garde, et pour encore de nombreuses autres années je l'espère.

Vous n'êtes pas d'accord avec moi ?

lundi 10 mars 2008

Rapport d'activités de l'ALS sur SL


Un second billet sur Second Life parce qu'il n'y en a pas eu la semaine dernière et pour vous informer que le rapport d'activités 2007 de l'ALS est disponible en ligne au format pdf.

 Pour rappel, l'ALS désigne l'Alliance Library System, un consortium de quelque 259 bibliothèques de tout type dans l'Illinois et fondé en 1994. L'ALS est à l'origine de la première île de l'InfoArchipel, fondée en avril 2006. Plus largement, le consortium gère maintenant l'ensemble des îles de l'InfoArchipel et peut être peu ou prou comparé à l'American Libraries Association in world.

 Ce rapport d'activité, reprend les événements qui ont conduit à l'implantation des bibliothèques dans l'univers virtuel, explique les animations, par île, association, service ou bâtiment, qui s'y sont déroulées, fait une liste des établissements qui ont établis une présence effective, reprend une chronologie des événements en 2007 et termine par une bibliographie d'articles au cours de l'année passé.

SL sur ton mobile


Décidément, on n'arrête plus le progrès... si progrès il y a.

Au cours du Mobile World Congress qui eut lieu mi-février, une entreprise s'est servie de Second Life pour faire une démonstration de leur plateforme multimédia et VoIP. Apparemment, ils n'ont pas parlé de commercialisation, mais l'idée plaît et la société de jeux cellulaires Vollee s'apprêterait à lancer sa propre application Second Life Mobile, développée en partenariat avec Linden Labs. En utilisant la technologie de transfert des données 3G, le logiciel reformate l'univers virtuel pour l'adapter à un petit écran. Ceci dit, je me demande ce que doit rendre une discussion par chat sur un écran aussi petit...

Vollee Second Life Mobile

Vollee Second Life Mobile

Bien sûr, toutes les possibilités d'activités offertes par SL ne sont pas disponibles encore. Il n'est ainsi pas possible de construire et utiliser des prims in world, ne même semble-t-il d'acheter, alors qu'on peut visiter les innombrables boutiques. Mais les fonctionnalités principales, i.e. celles qui tournent autour de la représentation et de l'interaction sont elles belles et bien présente, et selon Crave.net, peu ou prou comme l'original.

L'application SL de la société Vollee est encore en version bêta pour le moment. Il faut s'identifier pour recevoir un lien et enregistrer le client. Une version plus importante serait attendue ensuite pour le mois de mai aux Etats-Unis.

vendredi 7 mars 2008

Bibliodéfi

Ils ne reculent devant rien !

La semaine dernière nous avons retrouvé dans les bas-fonds de l'établissement une drôle de boîte en carton. Toute poussiéreuse, la boîte reproduisait de manière imprimée un livre et arborait un enfantin "Bibliodéfi" surmontant l'image de deux enfants -une fille et un garçon- les pages d'un livre en guise de chevelure et un vieux monsieur souriant derrière eux. Oui je sais, ça fait un peu peur dit comme ça -et c'est vraiment le cas- mais disons que l'illustration fait son âge, c'est tout.

En fait, Bibliodéfi est un jeu de société, "dès neuf ans". Une sorte de jeu de l'oie pour faire découvrir à vos chères têtes blondes les joies de la bibliothéconomie et de la classification Dewey. Oui oui, dès neuf ans, y'a pas de raison.

Ce jeu est proposé par le CERRDOC, un Centre régional des ressources documentaires canadien qui aurait débuté comme organisme de coopération visant à encourager le goût de la lecture chez les jeunes du primaire et du secondaire et serait maintenant une maison d'édition. J'emploi le conditionnel parce que le site date déjà de 2000 et que rien ne m'affirme qu'il soit toujorus en activité.


Plus loin, on trouve cet historique (en fait c'est pas dur, Master Google ne trouve que trois sites pour le terme de recherche "Bibliodéfi") :

"Créé par des spécialistes de la documentation pour aider à mieux se retrouver dans une bibliothèque; pour comprendre et utiliser efficacement le système Dewey; pour connaître les genres littéraires, les parties d'un livre et les étapes de fabrication d'un livre. Intéressant pour la famille, utile à la bibliothèque et indispensable à l'école. Pour 2 à 6 joueurs."

Le problème est que je n'ai pas trouvé d'image en ligne à vous montrer et que les captures d'écrans n'ont pas fonctionné. Parce que poursatisfaire votre curiosité, sachez que Bibliodéfi vous propose une version démo à installer sur votre poste. Si si si. Merci Radbibli !

On vous propose alors sous une interface digne de la préhistoire des ordinateurs de jouer à plusieurs ou contre un certain Dewey à travers un plateau de jeu en forme de bibliothèque. A vous alors de répondre à des questions sur le thème de la littérature et des bibliothèques. Ne vous inquiétez pas, si vous ne savez pas répondre on vous propose de nouveau la question jusqu'à ce que vous trouviez (et effectivement, certaines ne sont pas très simple, en tout cas inaccessibles à un enfant de neuf ans). Bon comme il s'agit d'une version de démo, seules six questions se battent en duel, en fait, 2 questions par couleur de carte. La version finale contient 100 questions pour les cartes BLEU ("Bibliothèque"), VERTE ("Livre"), JAUNE ("Classification") et 50 cartes ROUGE ("Comportement").



Un exemple de question :


Une série de livres publiés chez un même éditeur et qui se ressemblent par le genre, le sujet ou le format est :
a) une collection
b) un monopole
c) une révision
d) une industrie


Bon, je doute que notre établissement me laisse emporter cette pièce de musée alors je vais profiter de ce billet : si vous avez une boîte de Bibliodéfi qui traine au fond de votre magasin, je suis preneur !!

jeudi 6 mars 2008

Surveillance 2.0


Dans la lignée de ce que j'écrivais dans le billet "Souriez, vous êtes trackés", d'autres billets récents abordent la questions des données personnelles.

Ainsi, Miss TICs revient-elle sur l'importance de contrôler son image et cite un article de 01.net donnant des pistes pour contrôler l'e-réputation de son entreprise

Sur son blog, Michel Leblanc nous renvoie quant à lui vers un article de "LifeHacker" intitulé : "How to track down anyone online". Ce dernier liste l'ensemble des moteurs de recherche spécialisés qui vous permettent d'en savoir plus sur quelqu'un (surtout aux Etats-Unis). On y retrouve des moteurs tels que ZabaSearch, Pipl, Wink, ZoomInfo (vous trouverez les liens sur la page de l'article), des astuces de recherche dans Google... qui couplés à un Spokeo par exemple peuvent vraiment devenir hors de contrôle. Rien de bien neuf dans ces informations -j'en parlais déjà fin 2005 dans un billet intitulé "Ma vie privée sur le net" où apparaissait en outre l'effrayant IntelliUS capable de vous suivre à la trace moyennant finances.

Rien de vraiment réjouissant

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