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Tag - Maîtrise de linformation

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jeudi 22 janvier 2009

Les textes du Colloque ERTé- Education à la culture informationnelle sont en ligne

Les 16,17 et 18 octobre 2008 s'est tenu à Lille un colloque international sur “L’Education à la culture informationnelle”, organisé par l’ERTé “Culture informationnelle et curriculum documentaire”. L'ERTé (Equipe de recherche en Technologie éducative) “Culture informationnelle et curriculum documentaire” a un double objectif de rationaliser les apprentissages documentaires tout au long des cursus (i.e. de l’école à l’université) avec l'idée derrière de construire, in fine, une sorte de curriculum en documentation, et d'élaborer un programme d’apprentissage documentaire progressif qui s’adapterait aux compétences initiales et aux besoins des apprenants et tiendrait compte des objectifs assignés à l’école et à ses besoins.


Sur le blog du colloque, donc, on apprend que l'ensemble des documents relatifs ont été mis en ligne en fonction de leur nature :

  • Sur le blog, dans la rubrique “Textes et traces du colloque“, pour ce qui concerne le programme, les textes introductifs aux sessions, les interventions aux tables rondes, à terme les supports des formation ;
  • Sur ArchiveSic, dans une collection dédiée, en ce qui concerne l'ensemble des interventions au colloque (et donc également sur HAL
  • Sur le site de l'ERTé, prochainement, en ce qui concerne les les vidéos des conférences et séances plénières

Par ailleurs, l'auteur du billet, Alexandre Serres, rappelle que le comité d’organisation du colloque a décidé l’édition d’un ouvrage, publié aux Presses de l’enssib, inaugurant la série « Culture informationnelle », de la nouvelle collection « Papiers ». Il explique :

Cet ouvrage ne saurait être la simple reproduction, à l’identique, de toutes les communications et des actes du colloque, ce qui serait redondant avec la mise en ligne sur ArchiveSic et sur le blog. Il fera donc l’objet d’un véritable travail éditorial de la part du Comité d’organisation du colloque, c’est-à-dire sélection d’un certain nombre de communications, ré-écriture ou approfondissement de certains textes, textes d’introduction des différentes thématiques, des conférences et des tables rondes, et surtout, ré-organisation thématique de l’ensemble des textes selon un ordre différent de celui du colloque. La parution de l’ouvrage est prévue pour juin 2009.

mercredi 19 novembre 2008

Etudoc à Paris 8

L’Université Paris 8 propose un cours en ligne sur le sujet « Méthodologie documentaire et traitement de l’information » pour un niveau de  Licence 1. Ce cours, qui se présente sous la forme d'un blog "Etudoc" précise que s'il s'adresse d'abord aux étudiants de l'université,

les cours de Méthodologie documentaire et de traitement de l’information étant désormais obligatoires dans grand nombre d’établissements (de l’enseignement secondaire jusqu’au supérieur, au niveau national et international), nous comptons sur toute personne intéressée par le sujet d’échanger avec nous : sur les contenus, les objectifs, les ressources, les astuces. Par excellence, dans le cadre de cet enseignement, le savoir doit être partagé !

L’enseignement se décline autour de trois axes : la recherche d’information, la validation de l’information, son utilisation. Chacun de ces axes ouvre sur des questionnements (méthodologiques, éthiques, rédactionnels…) en prise avec le travail universitaire. On trouve donc en ligne les plansdes cours selon les disciplines envisagées.

Dans la même veine, j'ai trouvé un second blog destiné aux étudiants en LLCE de cette université qui montre un aspect plus pratique de cette formation : Etudocpratique.

jeudi 7 février 2008

Souriez, vous êtes trackés !

Je découvre Spokeo après une présentation d'Olivier le Deuf. Ce logiciel se propose de scanner votre carnet d'adresse et de chercher dans un grand nombre de réseaux sociaux les usages qui ont été faits par les adresses de vos contacts vous permettant ainsi de les suivre sur le net : découvrir qu'untel a déposé des photos sur Flickr, que tel autre a modifié son profil sur LinkedIn, tel autre sur MySpace, utilise Pikasa, met à jour son profil Windows Live, publie sur YouTube etc. On découvre ce que font ses contacts comme le proposent d'autres sites comme Facebook ou Twitter, également suivis par Spokeo.

Ce peut paraître effrayant de se savoir ainsi suivi, tracké, et pourtant, le site ne fait rien de plus que de rassembler votre activité par ailleurs déjà publique. Et finalement, il ne fait que rappeler ce que la CNIL d'une manière générale et les professionnels de l'information répètent depuis des années quand ils parlent de l'internet et du web 2.0 en particulier : faîtes attention à vos données !

Il ne s'agit pas bien sûr de ne pas laisser de traces sur internet ou de vouloir à tout prix se camoufler. Ce ne serait certes pas évident et intuitif et donc pas à la portée de tout un chacun. Olivier d'ailleurs évoquait plutôt une maîtrise de l'information : il faudrait que les premiers résultats qui tombent sur Google offrent des informations sur soi parfaitement maîtrisées. Laissez des photos ou des blagues sur le net, mais laissez-les sous pseudo ou avec une adresse internet uniquement dédiée à cela et attention à l'insidieux mélange des genres (privé/professionnel, en ligne/hors ligne, réel/virtuel) qu'Olivier justement appelle "Arcadie" dans ses articles et ses réflexions, dont celui-ci où il évoque déjà Spokéo.


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mardi 4 septembre 2007

Wikipédia et compagnie


La taille de Wikipédia

Un Wikipédien forcené a tenté de calculer combien de volumes papier seraient nécessaires pour imprimer l'ensemble de l'encyclopédie en ligne Wikipédia. Son calcul ne comprend pas les pages de discussions ni les historiques des articles, ce qui réduit déjà fortement la taille de l'encyclopédie. Il ne comprends pas non plus la place exigée pour les images et les tableaux. Pour ce faire, il a réalisé un graphique comparant la taille de l'ensemble des volumes nécessaires réunis sous forme d'étagères et la taille d'un homme adulte.

"Using volumes 25cm high and 5cm thick (some 400 leaves), each page having two columns, each columns having 80 rows, and each row having 50 characters, ≈ 6MB per volume. As English Wikipedia has 4.4GB of text (October 2006) ≈ 750 volumes. Note that this is conservative estimate, as it doesn't include images, tables etc. which take up more surface than the text which describes them."

Le résultat serait donc de quelques 750 volumes.


WikiScanner, les tricheurs démasqués

Au mois de mai, Wikipédia a franchi la barre des sept millions d'articles dans 250 langues. Un succès qui se vérifie dès que l'on demande à un étudiant quelle est sa principale source d'information et ce, malgré les problèmes de vandalisme, d'authenticité ou les scandales qui ponctuellement éclabousse la grande encyclopédie collaborative.

De fait, la modification d'articles à des fins partisanes, propagandistes ou promotionnelles a suivi ce succès et se voit d'autant facilitée que l'anonymat est de mise, nul n'étant besoin de dévoiler sa réelle identité pour éditer un article. Un problème qui a été résolu cet été par un jeune hacker américain, étudiant de son état, et futur diplômé de l' Institut Technologique de Californie: Virgil Griffith. Ce dernier en effet vient de proposer un service en ligne de sa conception utilisable par tous, le WikiScanner ou Wikipedia Scanner.

Il s'agit d'un utilitaire qui scrute les adresses IP associées à près de 35 millions d'entrées Wikipédia éditées depuis 2002 et détermine lesquelles proviennent de réseaux d'entreprises, agences gouvernementales ou autres organismes politiques identifiables. Dès lors, il devient possible de connaître tous les articles pour lesquels la CIA a jugé bon d'apporter sa contribution depuis ses locaux officiels, de démasquer les nombreuses entreprises ayant tenté de biaiser des articles les concernant, les politiciens tentant d'influer sur leur notice biographique, etc...

Un outil très utile donc qui n'a pas échappé aux journaliste de Wired qui ont sauté sur l'occasion pour demander aux internautes d'élire les abus les plus condamnables au cours des dernières années.

Wikiversité, la communauté pédagogique libre

Je termine avec Wikiversité, une communauté pédagogique qui se veut un lieu de partage et d'échange de la connaissance, basé sur la technologie Wiki (et projet de la Wikimedia Foundation). C'est une communauté de création et de partage de connaissances et de techniques d'apprentissage. Wikiversité a été créée afin de regrouper une grande variété de supports pédagogiques pour une grande variété d'utilisations. Ces supports sont conçus, pas uniquement pour l'auto-apprentissage, mais également pour être utilisés en classe, le but étant de fournir un moyen de trouver du contenu facilement, qui peut être imprimé ou sauvegardé.

Selon Brainsfeed, d'où je tire l'information, plus de 2000 notices sont déjà disponibles en français.

mercredi 7 mars 2007

Le jeu de la maîtrise de l'information


Les bibliothèques de l'Université de Caroline du Nord, Grensboro, proposent un petit jeu à destination des étudiants apparemment pour leur apprendre à mieux maîtriser l'information. Ses créateurs sont Scott Rice et Amy Harris, bibliothécaires en charge de la formation des usagers. Il existe d'ailleurs une version téléchargeable et donc éditable.

Les règles semblent simples. On peut jouer seul ou à plusieurs et le but est de faire avancer son pion autour du plateau en répondant aux questions réparties en quatre catégories :

Purple Category   Category 1 - Choose Your Resource [trouver la bonne source d'information]
Green Category   Category 2 - Searching/Using Databases [Faire une recherche dans les bases de données]
Blue Category   Category 3 - Cite Your Sources/Avoid Plagiarism [Citer ses sources]
Red Category   Category 4 - Library Wild Card [Utiliser la bibliothèque]

Pour gagner, le joueur doit avoir répondu correctement deux fois dans chacune des catégories. Il s'agit donc dans un premier temps de répondre correctement dans chacune des catégories. On reçoit alors une carte représentant une ampoule allumée de la couleur idoine. Ceci fait, les joueurs montent l'échelle menant au point central, la traversée de chaque échelon de couleur devant se faire grâce à une nouvelle bonne réponse.

Le plateau présente également trois cases particulières : Les cases "ampoule" demande au joueur de comparer deux sites internet ou d'évaluer l'information dispensée dans un même site, les cases "Point d'exclamation" imposent des événements au jeu comme faire perdre son tour à un jour, faire perdre une carte de telle couleur... et les cases "Point d'interrogation" pose des questions dans une catégorie choisie au hasard. Une bonne réponse permettant de gagner l'ampoule correspondante.

Les règles du jeu en solitaire imposent quant à elles un temps de 20 secondes pour répondre aux questions. Au bout de quatre mauvaises réponses dans une même catégorie, le joueur a perdu la partie.

Des exemples de question :

Question Violette : Which of the following is a scholarly (peer-reviewed) journal?

  1. Good Housekeeping
  2. Better Homes and Gardens
  3. Southern Living
  4. Southern Cultures

Question Verte : Which search would you use in an article database to find articles about women and the death penalty?

  1. Women or death penalty
  2. Women and death penalty
  3. Women not death penalty
  4. Women death penalty

Question Bleue : Which of the following statements is not common knowledge and must therefore be cited?

  1. Americans celebrate Independence Day on July 4
  2. Fireworks are often associated with Independence Day
  3. 'The Star-Spangled Banner' is the national anthem of the USA
  4. The town of Bristol, Rhode Island, is known for having the longest running Independence Day celebration in the USA

Question Rouge : Rare books are collected in:

  1. Reference
  2. Special Collections
  3. The Stacks
  4. Current Periodicals