Vagabondages

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jeudi 5 janvier 2012

50 ressources en Open Access pour les bibliothécaires

Sur iLibrarian, Ellyssa Kroski a publié le mois dernier une liste de 50 ressources (partie 1 et 2) en accès libre utiles pour les bibliothécaires. Cette liste était initialement proposée pour un cours sur les sites de références et se subdivisent en plusieurs catégories : 

  • Annuaire d'Archives ouvertes
  • Ressources en archives ouvertes
  • Blogs sur les Archives ouvertes
  • Listes de diffusion sur les Archives ouvertes
  • Archiver ses propres documents en AO
  • Revues sur les archives ouvertes
  • Répertoires institutionnels
  • Répertoires disciplinaires
  • Modèle économique des archives ouvertes (dont des guides pour implémenter des AO dans son établissement)

Le tout en anglais bien sûr.

lundi 29 août 2011

Ressources pédagogiques libres et bibliothèques

Elyssa Kroski nous propose un très intéressant diaporama sur l'Education libre et les bibliothèques. Disponible sur slideshare.

Les ressources pédagogiques Libre -je ne sais pas s'il existe un meilleur terme en français, c'est le fait de promouvoir le libre dans l'enseignement que ce soit au niveau du contenu (près de 3.000 cours disponibles sur plus de 300 universités dans le monde), des outils et logiciels utilisés ou des licences intellectuelles associées. En 2005, un Consortium s'est d'ailleurs créé qui rassemble plus de 200 institutions et associations dédiées à la création de cours en ligne : l'Open Courseware Consortium. En France, participent l'Université de Lyon, l'Ecole de Management de Grenoble et ParisTech.

Les bibliothèques ont aussi leur rôle à jouer dans la promotion de ces ressources pédagogiques, que ce soit dans la création et la maintenance de dépôts et de bibliothèques numériques, dans la valorisation de ces mêmes ressources, la promotion auprès de la communauté éducative, enseignante et étudiante. Au delà, il s'agit de promouvoir une philosophie d'échange et de partage, faire avancer le savoir dans la société... Et cela passe également par l'utilisation de telles ressources, de tels logiciels dans le travail interne comme par exemple, utiliser un wiki comme procédurier pour l'ensemble des équipes, recenser et créer des tutoriels pour l'utilisation de ses logiciels et bases de données etc.

Un diaporama donc qui mérite qu'on y jette un œil à l'heure où on commence à se pencher sur les ressources pédagogiques numériques dans nos universités.

vendredi 26 novembre 2010

Documents numériques en bibliographies

Digital Scolarship est un portail proposé et maintenu par le chercheur Charles W. Bailey, Jr, qui propose des bibliographies en accès-libre sur de nombreux domaines dont :

Ces bibliographies apparaissent comme autant de sites web indépendants, au format XHTML, qui proposent chaque fois des références organisées d'ouvrages, articles, études et travaux de recherches sur le domaine concerné. Il s'agit également de références récentes (très rarement antérieures à 2000). Tous les travaux cependant sont en anglais.

Par exemple, la bibliographie sur les répertoires institutionnels se compose de la façon suivante :

  1. General
  2. Country and Regional Institutional Repository Surveys
  3. Multiple-Institution Repositories
  4. Specific Institutional Repositories
  5. Institutional Repository Digital Preservation Issues
  6. Institutional Repository Library Issues
  7. Institutional Repository Metadata Issues
  8. Institutional Repository Open Access Policies
  9. Institutional Repository R&D Projects
  10. Institutional Repository Research Studies
  11. Institutional Repository Software
  12. Electronic Theses and Dissertations in Institutional Repositories
  13. Appendix A. Related Bibliographies
  14. Appendix B. About the Author

Chaque bibliographie est librement réutilisable selon la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 United States, soit citation de l'auteur, aucune utilisation commerciale possible. En revanche, il vous est loisible d'utiliser tout ou partie de ce travail dans un autre cadre et de le partager. Des moteurs Google Custom Search Engine sont également proposés pour parcourir rapidement la bibliographie.

Digital Scholarship est également sur Facebook en tant que projet et LinkedIn au nom de Charles Bailey. Le blog DigitalKoans se fait l'écho de la veille du chercheur et des nouveautés sur le site concernant le numérique. Un compte a d'ailleurs été ouvert sur Delicious pour agréger l'ensemble de cette veille et un autre sur Twitter pour en faciliter la diffusion.


vendredi 24 septembre 2010

Développement et Usage des Archives Ouvertes en France

Sur ArchiveSIC à été déposé en juillet dernier un rapport proposé par les universitaires Joachim Schöpfel (Lille3) et Hélène Prost (INIST) et portant sur le "Développement et Usage des Archives Ouvertes en France. 1e partie : Développement".

Le rapport présente les résultats d'un projet de recherche mené en 2009 à l'université Charles-de-Gaulle Lille 3. L'objectif du projet : évaluer les résultats de la politique en faveur des archives ouvertes en France. La 1e partie du rapport intitulé « Développement » fournit des éléments chiffrés sur la typologie, la taille et le contenu des archives ouvertes, en comparant si possible l'information de 2009 avec 2008. L'enquête s'appuie sur un échantillon quasi-exhaustif des sites français, constitué à partir de répertoires et annuaires. Les données ont été collectées en ligne, sur chaque site.

Le rapport évoque une forte dynamique locale et un développement des dépôts institutionnels ou non mais sans grande coordination malgré l'existance d'acteurs et de partenaires qui pourraient jouer ce rôle (GTAO, MESR...).  Il souligne également une déviation de l’objectif principal d’une archive, la communication directe, rapide et libre entre chercheurs. Préoccupés par un souci d’évaluation de l’impact, certains établissements scientifiques donnent la priorité au signalement plutôt qu’à l’accès direct aux documents. En outre, le mélange entre production scientifique et chargement d’anciens fonds numérisés pose un double problème, celui de la cible et de l’objectif du service, et celui de la pertinence des résultats de recherche dans les archives et pose la question de l'avenir des AO en France.

mardi 24 mars 2009

Les articles du MIT librement accessibles

Je reprends là une information de l'excellent blog Demain la veille qui nous apprend que, selon un communiqué, le "MIT Will Publish All Faculty Articles Free In Online Repository"; le MIT publiera l'ensemble des articles de ces chercheurs dans un répertoire d'archives ouvertes. Le communiqué débute ainsi :

Faculty voted unanimously this week to approve a resolution that allows MIT to freely and publicly distribute research articles they write. MIT plans to create a repository to make these articles available online

Cette résolution s'applique à l'ensemble de l'Université, ce qui semble une première bien que nombre de facultés ou de départements universitaires aient déjà proposés leurs articles en archives ouvertes. Une initiative qui devraient permettre, espèrent-ils, de renforcer le poids de l'institution dans les négociations face aux maisons d'édition et permettre la diffusion libre de ses articles.

La plateforme retenue pour une telle diffusion est bien entendu celle de DSpace, déjà développée par le MIT et utilisées par un nombre important d'institutions (dont plusieurs françaises comme le laboratoire LARA et OpenSigle de l'Inist, l'INRA d'Avignon ou la base WindMusic financée par le conseil général du Haut Rhin).

Cette décision prendra néanmoins quelques temps avant d'être appliquée. De nouveaux contrats doivent en effet être négociés avec les éditeurs d'une part et le workflow de dépôt être mis en place au sein de l'université ce qui pourrait prendre encore quelques mois.

samedi 14 juillet 2007

IFLA 2007 - Durban et Dakar

Vous le savez peut-être, ou pas, mais la conférence annuelle de la Fédération internationale des institutions et associations de bibliothécaires (IFLA) se tiendra cette année du 19 au 23 août à Durban, en Afrique du Sud, et aura pour thématique principale : "Libraries for the future: Progress, Development and Partnerships" soit : "Bibliothèques du futur, progrès, développement et partenariats".

Les bibliothèques et le secteur de l'information doivent s'assurer que ses services correspondent aux besoins réels de ses clients.

Nous servons plusieurs mondes : éducation (enseignement et apprentissage : primaire, secondaire et tertiaire), recherche ; entreprises et intelligence économique ; formation des adultes et loisirs ; enfants ; distraction ; créativité ; développement politique ; etc.

Quel service peut apporter le secteur des bibliothèques et de l'information à ces différents mondes ? Les services à ces différents mondes sont-ils étanches et isolés les uns des autres ou doivent-ils se fertiliser les uns les autres ? Quelle relation doit-il y avoir entre ces différents mondes ? Quel rôle directeur et créatif peut jouer l'IFLA dans la communauté mondiale et quel impact peut avoir le secteur des bibliothèques et de l'information ?

Explorer les progrès et les nouveaux modèles de développement des bibliothèques dans les pays en développement. Former et construire des partenariats pour aider au développement ; accroître le niveau de la profession ; obtenir des financements ; entre nous et les utilisateurs.

Vous pourrez trouver le programme de ce 73e congrès en ligne. Certaines des interventions ou plutôt les textes des interventions sont d'ailleurs déjà en ligne, sous forme d'articles (ex : le service de livraison électronique sécurisé à l'INIST [pdf]).

L'idée de situer cette conférence en Afrique du Sud n'est pas anodine. En premier lieu, l'IFLA essaie de proposer des lieux différents et dans toutes les régions du globe. L'année dernière, la conférence se situait à Séoul, en Corée, et l'an prochain le congrès annuel se tiendra à Québec, au Canada. Le choix de l'Afrique est censé montrer symboliquement que les collègues et les problématiques de ce continent ne sont pas oubliés même si -assez paradoxalement, en en discutant avec des collègues, il semble qu'il devrait y avoir peu de collègues africains cette année, l'Afrique du sud étant un pays où la vie est relativement chère.

Pour préparer ce congrès annuel, un pré-congrès est organisé quelques jours plus tôt, du 14 au 16 août 2007 à Dakar, au Sénégal. Cette pré-conférence a pour thème : "Le management des technologies et des systèmes automatisés de bibliothèques dans les pays e voie de développement : logiciels libres vs options commerciales". Il est coordoné par Réjean Savard de l'Université de Montréal au Québec.

Le programme de cette avant-première est également d'ores et déjà disponible en ligne [pdf] et devrait proposer un tour d'horizon des logiciels libres, des études comparatives, des études de cas, un focus sur l'utilisation des nouvelles technologies pour le développement et notamment en Afrique.

Le thème de cette pré-conférence sera le management des technologies et des systèmes automatisés de bibliothèques dans le contexte des pays en développement, et à la lumière des développements récents concernant les logiciels libres et leurs applications, comme les nouveaux produits commerciaux. Les objectifs de la pré-conférence sont :

  • De réunir ensemble les praticiens, chercheurs, et enseignants en science de l’information tout comme les concepteurs et les fournisseurs de technologies, logiciels et autres produits qui peuvent être utiles aux bibliothèques et à leurs utilisateurs, afin d’échanger des informations et des idées;
  • De partager les expériences internationales touchant les différentes approches du management des technologies et des systèmes automatisés de gestion de bibliothèques dans le contexte des pays en développement;
  • De favoriser la mise en place de groupes d’étude sur ces questions parmi les professionnels de l’information africains des différentes communautés linguistiques;
  • D’explorer les possibilités pouvant être offertes par les programmes de base de l’IFLA pour aider les pays en développement à améliorer leur management des nouvelles technologies et des systèmes automatisés de gestion de bibliothèques. 

mercredi 14 mars 2007

Revues d'étudiants en LIS


Je suis tombé dernièrement sur ce billet de OA Librarian évoquant un revue étudiante professionnelle (cela fait-il antinomique ?) en Sciences de l'information.

The University of Buffalo Department of Library and Information Studies publishes a peer-reviewed open access journal, Library Student Journal.
The Library Student Journal site also features a blog, forum, and a new listserv for library students internationally.
Thanks to Eli Guinnee, Editor-in-Chief

Parallèlement, je parcourais le blog des étudiants de l'EBSI où ils évoquaient La Référence et Cursus, bulletins des étudiants de l'école et je me posais la question de l'opportunité d'une telle publication en France. Ecrire des articles professionnels, faire des comptes-rendus de leurs stages, partager l'avancée de leurs travaux mais également autoriser une certaine lattitude en permettant des prises de positions... bref, dépasser la publication courte et irrégulière des billets d'un blogs pour une vraie revue professionnelle, en open-access, à la manière d'une BiblioAcid en quelque sorte.

A l'heure où les biblioblogueurs francophones (et en l'occurence français il me semble) tentent d'organiser un tant soi peu leurs initiatives à travers un BiblioCamp, il peut sembler étrange de revenir à l'idée de la publication d'une revue électronique mais je ne trouve finalement pas. Blog et revue n'ont pas les mêmes exigences, les mêmes contenus ni les mêmes processus de validation. Et je trouverais particulièrement intéressant que les étudiants en Sciences de l'information partagent et diffusent leurs réflexions avec la communauté professionnelle par ce biais également.
Vous en pensez quoi ?