Vagabondages

Le 26 octobre dernier, Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d'état chargé de la Prospective et du développement de l'économie numérique, et Bernard Benhamou, délégué aux usages de l'internet, ont présenté six des soixante-huit lauréats de l'appel à projets "Proxima Mobile". Cette initiative "unique en Europe" selon les services du secrétariat d'Etat, "est le premier portail de services innovants gratuits et accessibles depuis les téléphones mobiles consacrés à internet". 

L'appel à projet à retenu quelques 68 projets sur les 250 déposés par des TPE, PME, établissements publics, associations... couvrant un large éventail de domaines : santé, éducation, emploi, handicap, emploi, culture, développement durable, etc. L'objectif est alors triple :

1. Créer un bouquet de services sur mobiles utiles à l’ensemble des citoyens.
2. Permettre aux publics les moins connectés (personnes âgées ou handicapées, personnes sous condition de ressources) de bénéficier plus largement des services et applications utiles de l’Internet mobile.
3. Stimuler l’écosystème des services Internet sur mobiles qui est devenu un enjeu stratégique pour l’ensemble des acteurs de l’économie numérique.

Dans le domaine de la culture, donc, les projets retenus étaient les suivants :

• CultureClic - Cité des Sciences + Réunion des Musées Nationaux + BNF + Muséum national d'Histoire naturelle (retrouver les informations pratiques et touristiques, les points clés des grandes institutions culturelles, les musées et les monuments)
• Musée du Louvre - Musée du Louvre (Présentation des collections du musée, accès aux informations pratiques et à l'actualité du musée, constitution de favoris par les utilisateurs)
• oMusée - Redshift SAS (Aperçu et informations sur les musées et lieux d’exposition en France)
• Petit Nemo - Kino Factory (Encyclopédie du patrimoine géolocalisée proposant des informations culturelles : texte, commentaires audio, photo, plans…)

Dans le domaine de l'éducation les projets sont :

• Adele. mobi - Adèle (Recherche géolocalisée de logements étudiants avec assistance, accompagnement et réservation en ligne)
• Campus@6 - TIKI'Labs SAS (Plateforme mobile donnant accès à toutes sortes d’informations pratiques liées à la vie des étudiants)
• Conte-moi mobile - Tralalère (Diffusion des contes « audio » ainsi que des ressources associées (images, textes, informations…))
• Mobile plus sûr - Tralalère (initier les non experts, adultes, parents et grands-parents, à une pratique responsable de l’Internet mobile)
• Mobil-Etc - CRIJ Poitou-Charentes & Einden Studio (Services géolocalisés sur mobiles pour les jeunes donnant accès aux informations diffusées sur le portail des CRIJ (offres d'emploi, de logement, activités de loisirs, de vacances, informations de mobilité internationale, dépistage SIDA, etc.))
• Mon université numérique mobile - UNR Paris IDF (accès aux informations sur la vie étudiante, la vie scolaire, accès aux contenus pédagogiques et culturels, fonctions de géolocalisation des différents campus et des points d’intérêt sur les sites universitaires)
• My Cube Mobile - Le Cube (Ensemble de contenus sur mobile pour les jeunes (12-16 ans) traitant des techniques de création numérique)
• Open Video Éducation - Ecole Polytechnique / ESSEC / Institut Télécom / EISTI / MobiClip (Service de mise à disposition des étudiants de cours au format « vidéo » sur les téléphones mobiles)

Parmi les projets présentés le 26 octobre, on retrouvait CultureClic,service permettant de tagguer les oeuvres, de les géolocaliser voire de fournir des infos sur une oeuvre grâce à la réalité augmentée. Mon Université numérique mobile (en île-de-France) se voudra quant à lui une sorte de porte d'accès mobile aux ENT des établissements. Enfin, MobiPOF sera un accès mobile au Portail national de l’Orientation et de la Formation, initié par le CentreInffo. Via MobiPOF, le mobinaute cherche et géo-localise les lieux d’informations et les actions de formation qui correspondent à sa situation et à ses besoins. Pour en savoir plus, il accède à des contenus interactifs sur les métiers qui l’intéressent, et bénéficie de conseils sur ses droits à la formation et sur les dispositifs qui lui correspondent.

Des projets ambitieux qui demanderont nombre de développement et de travaux mais qu'on a hâte de voir aboutir.

L'université du Michigan vient d'acquérir une Expresso Book Machine. Il s'agirait du quatrième établissement de ce genre à se doter d'un ce genre d'équipement.

Cette machine étrange, et pas très ergonomique, réduirait en fait considérablement le circuit d'édition : elle relie, broche et imprime des livres de poches à la demande pour seulement six cents la page et serait capable de créer le livre en l'espace de 10 minutes, à raison de 100 pages par minute.

Elle est disponible à l'ensemble de la communauté universitaire, étudiants, enseignants et personnels.

 

C'est l'été dernier que l'Université a acquis cette machine d'édition pour la modique somme de 75 000 dollars, laissant à l'équipe de la bibliothèque plus d'un mois pour se familiariser avec son fonctionnement et parer aux derniers et inévitables problèmes d'installation. Les éventuels bénéfices reviennent à l'institution.

Pour l'instant, quelques livres ont ainsi été publiés : un guide de rédaction d'une thèse proposé par une doctorante en sociologie, un livre de correspondances proposé par un membre de la communauté universitaire, témoignage de la vie locale, tous deux réalisé pour des coûts bien inférieurs au circuit classique, et revendus par la bibliothèque à des prix toujours extrêmement bas (pour rappel, il n'y a pas de politique de prix unique du livre aux Etats-Unis).

La bibliothèque en a d'ailleurs profité pour publier sa propre collection de "Classiques" en proposant la vente d'ouvrages tombés dans le domaine public comme Frankenstein ou La Guerre des mondes. La responsable souhaiterait d'ailleurs impliquer plus avant la communauté universitaire en lui demander de rédiger préfaces et introductions à ces ouvrages.

Au delà, ce pourrait être l'occasion de republier des ouvrages épuisés, les presses universitaires ne sont pas de grosses maisons d'éditions et il leur revient vite cher de proposer de petits tirages des titres de leurs catalogues. Un créneau dans lequel on retrouve le géant Google qui s'est récemment associé avec la société Ondemandbooks, à l'origine de la machine, pour proposer des tirages des millions de titres (épuisés ou non) de son catalogue, tombés dans le domaine public.

Voir la vidéo :

Liste piochée dans ce Guide pour la mobilité en Europe :

1. liste des plus anciennes universités dans le monde (avant 1500)

• Université de Bologne, Bologne, Italie, fondée en 1088
• Université de Paris, Paris, France, fondée autour de 1150 (maintenant scindée en plusieurs universités autonomes).
• Université de Oxford, Oxford, Angleterre, fondée avant 1167.
• Université de Modène, Modène, Italie, fondée en 1175.
• Université de Cambridge, Cambridge, Angleterre, fondée autour de. 1209.
• Université de Salamanque, Salamanque, Espagne, fondée en 1218.
• Université de Montpellier, Montpellier, France, fondée en 1220.
• Université de Padoue, Padoue, Italie, fondée en 1222.
• Université de Naples Federico II, Naples, Italie, fondée en 1224.
• Université de Toulouse, Toulouse, France, fondée en 1229.
• Université de Sienne, Sienne, Italie, fondée en 1240.
• Université de Coimbra, Coimbra, Portugal, fondée en 1290 à Lisbonne.
• Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Espagne, fondée en 1293 à Alcalá de Henares.
• Université de Lleida, Lleida, Espagne, fondée en 1300.
• Université de Rome La Sapienza, Rome, Italie, fondée en 1303.
• Université de Pise, Pise, Italie, fondée en 1343.
• Université Charles de Prague, Prague, République Tchèque fondée en 1348.
• Université de Pavie, Pavie, Italie, fondée en 1361.
• Jagiellonian Université, Cracovie, Pologne, fondée en 1364.
• Université de Vienne, Vienne, Autriche, fondée en 1365.
• Université de Pécs, Pécs, Hongrie, fondée en 1367.
• Ruprecht Karls Université de Heidelberg, Heidelberg, Allemagne, fondée en 1386.
• Université de Ferrara, Ferrara, Italie, fondée en 1391.
• Université de Würzburg, Würzburg, Allemagne, fondée en 1402.
• Université de Leipzig, Leipzig, Allemagne, fondée en 1409.
• Université d'Aix en Provence, Aix en Provence, France, fondée en 1409
• Université de St. Andrews, St. Andrews, Ecosse, fondée en 1412.
• Université de Rostock, Rostock, Allemagne, fondée en 1419.
• Université Catholique de Leuven, Leuven, Belgique, fondée en 1425, maintenant scindée entre
• l’Université catholique de Louvain francophone, à Louvain-la-Neuve et la Katholieke Universiteit
• Leuven, néerlandophone et toujours à Leuven.
• Université de Poitiers, Poitiers, France, fondée en 1431.
• Université de Glasgow, Glasgow, Ecosse, fondée en 1451.
• Université d’Istanbul, Istanbul, Turquie, fondée en 1453.
• Université Ernst Moritz Arndt de Greifswald, Greifswald, Allemagne, fondée en 1456.
• Université Albert Ludwigs de Freiburg, Freiburg, Allemagne, fondée en 1457
• Université de Bâle, Bâle, Suisse, fondée en 1460.
• Université de Nantes, Nantes, France, fondée en 1461 par bulle pontificale.
• Université de Uppsala, Uppsala, Suède, fondée en 1477.
• Eberhard Karls Université de Tübingen, Tübingen, Allemagne, fondée en 1477.
• Université de Copenhague, Copenhague, Danemark, fondée en 1479.
• Université de Aberdeen, Aberdeen, Ecosse, fondée en 1494.
• Université de Santiago de Compostela, Galice, Espagne, fondée en 1495.

2. Quelques exemples des plus anciens établissements d’enseignement supérieur non universitaire dans le monde

• Shangyang (Shang signifie Supérieur et Yang signifie école) qui remonte au 21ème siècle avant JC en Chine.
• L’Université impériale de Nanjing fondée en 258, résultant de l’évolution de Shangyang, qui allait devenir le premier établissement complet associant enseignement et recherche et qui consistait en cinq facultés en 470.
• Nalanda University (Université de Nalanda) fondée au 5ième siècle avant JC en Inde.
• Université Al-Azhar fondée en 988 en Egypte.

Au Printemps dernier, Amazon sortait la dernière version de son lecteurs de livres électroniques : le Kindle DX. Cette nouvelle version présente un écran plus grand de 9.7 pouces soit un peu moins de 25cm en diagonale (contre 15cm dans la version précédente), un écran auto-rotatif,un lecteur de pdf et un navigateur web et enfin, la possiblité d'enregistrer notes et signets (d'où le procès que la firme américaine à sur les bras suite au retrait des exemplaires de 1984 et Animals'farm des bibliothèques de ses clients faisant perdre deux mois de travail à un étudiants qui avait annoté ses exemplaires achetés et obligeant la firme à spécifier en quel cas ce genre de retrait peut avoir lieu).

Afin d'en favoriser la distribution, trois journaux importants, le  New York Times, le Boston Globe, et le Washington Post  offrent des exemplaires du Kindle à des coûts réduits (il était vendu à sa sortie pour quelques $489) à leurs lecteurs qui vivraient dans zone difficiles d'accès ou où la distribution à domicile n'est pas possible, et uniquemenent s'il s'abonnent pour une longue période à la version numérique du journal

Mais l'initiative la plus importante est certainement celle d'investir le monde très prometteur des manuels scolaires et universitaires. Le grand écran de cette nouvelle version permet notamment de publier les graphiques et les tableaux dont sont remplis les livres scientifiques ou d'histoire. Pour ce faire, Amazon a passé des accords avec les principaux fournisseurs de manuels aux Etats-Unis comme Textbook publishers Cengage Learning, Pearson, et Wileyqui représentent à eux seuls quelques 60% du marché américain.

Cette rentrée donc, ce sont pas moins de plusieurs universités qui ont fait les frais de cette nouvelle politique : Arizona State University, Case Western Reserve University, Princeton University, Reed College, la Darden School of Business at the University of Virginia ou encore l'Université de  Washington (cf cette vidéo au moment où ils reçoivent les fameux lecteurs) Un blog est d'ailleurs associé à ce projet pilote dans cette dernière université.

Ces établissements ont donc distribué nombre de lecteurs à leurs étudiants issus de disciplines différentes leur permettant de prendre des notes, surligner, feuilleter dans la bibliothèque, utiliser le dictionnaire intégré ou encore leur évitant un poids considérable. 

Dans un billet daté de mai dernier, Franck Pisani rappelait que des expériences similaires avaient été réalisées ailleurs avec le Sony Reader et s'étaient avérées peu encourageantes en raison notamment du manque de navigabilité. Apparemment, les étudiants accueillent aussi le Kindle DX avec scepticisme. Les étudiants de Princeton, ainsi, sont assez critiques envers une machine qu'ils découvrent lente, difficile d'utilisation et pas opérable du tout.

Au delà de ce seul aspect technique, c'est l'aspect cognitif qui est mis en cause, les étudiants devant changer la manière dont ils apprennent leurs cours. Howarth, un étudiant en dernière année affirme que :

"Much of my learning comes from a physical interaction with the text: bookmarks, highlights, page-tearing, sticky notes, and other marks representing the importance of certain passages—not to mention margin notes, where most of my paper ideas come from and interaction with the material occurs," he says. "All of these things have been lost, and if not lost, they're too slow to keep up with my thinking and the 'features' have been rendered useless."

Des réflexes et un mode d'apprentissage qui ne sont pas totalement incompatibles avec le nouveau support mais qu'il faut adapter et renouveler complètement, ce qui peut paraître déstabilisant lorsque ces derniers sont bien ancrés par des années de pratiques.

Le Kindle DX et les lecteurs de livres électroniques ont encore du chemin à faire pour répondre aux contraintes physiques mais également aux mentalités. Dans les universités américaines, les professeurs sont mitigés et attendent de voir si les élèves assimilent aussi bien leurs cours avec ce nouvel outils qu'avec le papier mais au moins la question est posée. L'aspect cognitif est important. Quoiqu'il en soit, si les expériences sont concluantes, Amazon gagnera sûrement sur tous les tableaux en parvenant à décrocher un marché à la fois important en terme de cible et faible en terme de nombre de partenaires à convaincre (il est certes plus facile de convaincre quelques grands acteurs institutionnels et éditeurs que de faire rentrer de nouveaux usages dans la population, par exemple pour la lecture des journaux noationaux en ligne).